SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Esquema de la concienciaEsquema de la conciencia
ConcienciaConciencia
CentrosCentros
SentidosSentidos
MemoriaMemoria
Externos
Internos
NivelesNiveles
Esquema IEsquema I
El esquema I
muestra un
sistema simple,
en donde los
estímulos llegan a
la conciencia y
ésta actúa dando
respuesta.
ConcienciaConciencia
Estímulo
Respuesta
Esquema IIEsquema II
El esquema II ya
considera que los
estímulos pueden
ser externos al
cuerpo y también
internos.
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Esquema IIEsquema II
Los estímulos son
recibidos por los
sentidos como
sensaciones y
llevados a la
conciencia como
percepciones (es
decir, como
sensaciones
estructuradas).
ConcienciaConciencia
SentidosSentidos
Estímulo
interno
PercepciónEstímulo
externo
Esquema IIEsquema II
Conciencia actúa
y lo hace con
imágenes que
llevan energía a
los centros,
produciéndose las
respuestas
externas o
internas según
sean los casos.
ConcienciaConciencia
CentrosCentros
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Respuesta
externa
Percepción
Imagen
Esquema IIIEsquema III
En él ya se ha
distinguido entre dos
sistemas de sentidos: los
externos (vista, oído,
olfato, gusto y tacto) y
los internos (cenestesia:
dolor, temperatura,
tensión muscular, etc; y
kinestesia: posición y
movimientos del cuerpo).
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Externos
Internos
Esquema IIIEsquema III
Los estímulos
provenientes de los
medios externos e
internos llegan a la
conciencia como
percepciones,
grabándose
simultáneamente en
memoria.
ConcienciaConciencia
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Percepción
externa e
interna
Memoria
Grabaciones
Externos
Internos
Esquema IIIEsquema III
A su vez, memoria
lleva estímulos a
conciencia
(recuerdos).
ConcienciaConciencia
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Percepción
externa e
interna
Memoria
RecuerdosGrabaciones
Externos
Internos
Memoria
Esquema IIIEsquema III
Conciencia
suministra imágenes
que actúan sobre los
centros, dando éstos
respuestas externas
(motrices), o internas
(vegetativas).
ConcienciaConciencia
CentrosCentros
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Respuesta
externa
Percepción
externa e
interna
Imagen
RecuerdosGrabaciones
Sensación
interna
Externos
Internos
Memoria
Esquema IIIEsquema III
Cada respuesta que da
un centro es detectada
por sentidos internos y
conciencia. Gracias a
ello tiene noción de las
operaciones que se
efectúan (realimentación
de la respuesta),
quedando, además,
grabadas en memoria.
Esto último, es la base
del aprendizaje, que se
perfecciona a medida
que se repiten
operaciones.
ConcienciaConciencia
CentrosCentros
SentidosSentidos
Estímulo
externo
Estímulo
interno
Respuesta
externa
Percepción
externa e
interna
Imagen
RecuerdosGrabaciones
Sensación
interna
Externos
Internos
Sensación de
la respuesta
Memoria
ConcienciaConciencia
CentrosCentros
SentidosSentidos
Estímulo externo
Estímulo
interno
Respuesta externa
Imágenes
Recuerdos
Grabaciones
Externos
Internos
NivelesNiveles
Registro de
memoria
Percepción
externa e
interna
Evocación
Respuesta interna
Sensación de
las operaciones
Apercepción
Registro de la
respuesta Estímulo que
moviliza
respuesta
Memoria
Por razones de simplificación, no
hemos distinguido las vías
asociativas y las abstractivas, el
mecanismo atencional y la
"pantalla" de las operaciones de
conciencia (espacio de
representación). Insinuamos las
respuestas externas de los
centros con una simple flecha,
sin destacar respuestas
codificadas completas, como son
los roles de conducta.
Realizado por Raúl Santos.
Sector apoyo
Lugar: Madrid
Fecha: 12-9-2001
Todos los textos y gráficos
pertenecen al libro de
Autoliberación de L. Amman.

Más contenido relacionado

Más de Lourdes Cuéllar (7)

Festival de primavera 2021
Festival de primavera 2021Festival de primavera 2021
Festival de primavera 2021
 
01 siquismo
01 siquismo01 siquismo
01 siquismo
 
Sobre la imagen (versión 1.0)
Sobre la imagen (versión 1.0)Sobre la imagen (versión 1.0)
Sobre la imagen (versión 1.0)
 
01 siquismo
01 siquismo01 siquismo
01 siquismo
 
Presentación del libro "Silo, el Maestro de nuestro tiempo"
Presentación del libro "Silo, el Maestro de nuestro tiempo"Presentación del libro "Silo, el Maestro de nuestro tiempo"
Presentación del libro "Silo, el Maestro de nuestro tiempo"
 
El uso de narrativas para el análisis de la experiencia de aprender chino
El uso de narrativas para el análisis de la experiencia de aprender chinoEl uso de narrativas para el análisis de la experiencia de aprender chino
El uso de narrativas para el análisis de la experiencia de aprender chino
 
Presentacion chino mediateca
Presentacion chino mediatecaPresentacion chino mediateca
Presentacion chino mediateca
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 

Último (20)

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 

Conciencia raul santos

  • 1. Esquema de la concienciaEsquema de la conciencia ConcienciaConciencia CentrosCentros SentidosSentidos MemoriaMemoria Externos Internos NivelesNiveles
  • 2. Esquema IEsquema I El esquema I muestra un sistema simple, en donde los estímulos llegan a la conciencia y ésta actúa dando respuesta. ConcienciaConciencia Estímulo Respuesta
  • 3. Esquema IIEsquema II El esquema II ya considera que los estímulos pueden ser externos al cuerpo y también internos. Estímulo externo Estímulo interno
  • 4. Esquema IIEsquema II Los estímulos son recibidos por los sentidos como sensaciones y llevados a la conciencia como percepciones (es decir, como sensaciones estructuradas). ConcienciaConciencia SentidosSentidos Estímulo interno PercepciónEstímulo externo
  • 5. Esquema IIEsquema II Conciencia actúa y lo hace con imágenes que llevan energía a los centros, produciéndose las respuestas externas o internas según sean los casos. ConcienciaConciencia CentrosCentros SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Respuesta externa Percepción Imagen
  • 6. Esquema IIIEsquema III En él ya se ha distinguido entre dos sistemas de sentidos: los externos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y los internos (cenestesia: dolor, temperatura, tensión muscular, etc; y kinestesia: posición y movimientos del cuerpo). SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Externos Internos
  • 7. Esquema IIIEsquema III Los estímulos provenientes de los medios externos e internos llegan a la conciencia como percepciones, grabándose simultáneamente en memoria. ConcienciaConciencia SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Percepción externa e interna Memoria Grabaciones Externos Internos
  • 8. Esquema IIIEsquema III A su vez, memoria lleva estímulos a conciencia (recuerdos). ConcienciaConciencia SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Percepción externa e interna Memoria RecuerdosGrabaciones Externos Internos Memoria
  • 9. Esquema IIIEsquema III Conciencia suministra imágenes que actúan sobre los centros, dando éstos respuestas externas (motrices), o internas (vegetativas). ConcienciaConciencia CentrosCentros SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Respuesta externa Percepción externa e interna Imagen RecuerdosGrabaciones Sensación interna Externos Internos Memoria
  • 10. Esquema IIIEsquema III Cada respuesta que da un centro es detectada por sentidos internos y conciencia. Gracias a ello tiene noción de las operaciones que se efectúan (realimentación de la respuesta), quedando, además, grabadas en memoria. Esto último, es la base del aprendizaje, que se perfecciona a medida que se repiten operaciones. ConcienciaConciencia CentrosCentros SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Respuesta externa Percepción externa e interna Imagen RecuerdosGrabaciones Sensación interna Externos Internos Sensación de la respuesta Memoria
  • 11. ConcienciaConciencia CentrosCentros SentidosSentidos Estímulo externo Estímulo interno Respuesta externa Imágenes Recuerdos Grabaciones Externos Internos NivelesNiveles Registro de memoria Percepción externa e interna Evocación Respuesta interna Sensación de las operaciones Apercepción Registro de la respuesta Estímulo que moviliza respuesta Memoria Por razones de simplificación, no hemos distinguido las vías asociativas y las abstractivas, el mecanismo atencional y la "pantalla" de las operaciones de conciencia (espacio de representación). Insinuamos las respuestas externas de los centros con una simple flecha, sin destacar respuestas codificadas completas, como son los roles de conducta.
  • 12. Realizado por Raúl Santos. Sector apoyo Lugar: Madrid Fecha: 12-9-2001 Todos los textos y gráficos pertenecen al libro de Autoliberación de L. Amman.