El sistema económico, político y social de la Edad Media fue el Feudalismo.

1. EL FEUDALISMO
Historia y Ciencias Sociales
2014

2. FEUDALISMO
 Fue la organización social, política y económica de la
Edad Media.
 EL REY repartía sus tierras entre los nobles, condes,
duques, marqueses . . . .
 Para que estos los administraran y gobernaran; a
cambio les pedía le ayudarán en cuantas guerras
tenían que pelear.

3.  La Nobleza repartía a su vez el territorio que le
otorgaba el rey entre otra nobleza más baja: Barones,
Caballeros.
 Cada noble era dueño y señor en su territorio; tan
solo obedecía a su Señor y al Rey. Se encargaba de la
defensa y de administrar justicia.

5. ESTRUCTURA DE UN FEUDO
CASTILLO
TIERRAS
COMUNALES
RESERVA
SEÑORIAL
(Dominicata)
ALDEA
MANSOS

7. Feudo como Territorio
 El feudo es ante todo de carácter
agrícola. Cada feudo producía solo
lo que se necesitaba para subsistir.
 Al no producirse excedentes no había
comercio.
 La riqueza estaba en la propiedad de
la tierra “más rico y poderoso quien
tenía mayor extensión de tierra”
 El ganado era insuficiente y caro por
lo que el abono era escaso

8. El Feudo como Territorio
 El feudo estaba dividido en:
- Tierras Dominicatas: de uso exclusivo
del señor y trabajadas por los siervos y
villanos.
- Los mansos: Parcelas trabajadas por
los villanos, debían entregar una parte
de la cosecha a los señores.
- La Communia: Tierras de uso
comunitario (pastizales y bosques) en
las que el vasallo debe pagar si desea
ingresar.
 En las tierras se cultivaba
principalmente cereales (trigo, avena,
centeno y cebada) legumbres (porotos,
lentejas, habas) y había carnes de
gallina, gansos, patos.
 A los que se agrega queso y leche.

9. LAS RELACIONES FEUDALES
VASALLO SEÑOR
FEUDAL
•PROTECCIÓN:
ECONÓMICA
MILITAR
•AYUDA
•CONSEJO
•PAGO IMPUESTOS
•TRABAJO

10. El Homenaje
Era un rito en el cual el vasallo
juraba simbólicamente fidelidad y
se comprometía a ofrecer auxilio
militar y consejo al señor feudal,
mientras que éste prometía
proteger y mantener al vasallo.
Juramento a Felipe Augusto
“Yo, Tibaldo, hago saber a todos
que he jurado sobre los santos
altares a mi carísimo señor Felipe,
ilustre rey de los franceses que le
serviré bien y fielmente como a mi
señor legitimo (…) y no faltaré a mi
bueno y fiel servicio, mientras el me
haga justicia en su corte con el
juicio de aquellos que pueden y
deben juzgarme. Y si alguna vez,
lo que Dios no permita, faltare a mi
bueno y fiel servicio respecto de mi
señor rey, en tanto que el quiera
hacerme y me haga justicia ante su
corte por el juicio de los que
pueden y deben juzgarme, el señor
rey podrá, sin cometer desmán,
recobrar lo que tengo de él”
Tibaldo, 1220.

11. TEXTOS DE CEREMONIAS
“El conde preguntó al futuro vasallo si
quería convertirse en su hombre y aquél
le contestó: Lo quiero, después, juntando
las manos que el conde cubrió con las
suyas, se aliaron por un ósculo. El hombre
prometió fidelidad en estos términos:
Prometo por mi fidelidad ser fiel al conde
y guardar contra todos y enteramente mi
homenaje, de buena fe y sin engaños”
“En nombre del señor, Yo, Rogelio de
Besiers, te doy en feudo a ti, Arnaldo
de Corleano y a tus descendientes y os
entrego el castillo para que lo tengáis
en feudo mío, salvo mi fe, mis derechos
señoriales y mi justicia. Año 1138 de la
Encarnación del Señor”
Rito del vasallaje.
Galberto de Brujas. Siglo XII
Concesión de un feudo. 1138

12. ACTO DE HOMENAJE

13. Clases sociales en la Alta Edad Media
Estamento Denominación Función Composición
Nobleza “los que luchan” Su función social era la
defensa de la cristiandad,
por lo que lo militar era su
principal característica
Estaba compuesta por los
señores y sus vasallos, siendo el
rey “Señor de señores”. La
pertenencia a la nobleza esta
determinada por la sangre
(hereditaria)
Clero “los que rezan” Su función social era la de
establecer los vínculos entre
Dios y los hombres.
Además se ocupaban de las
funciones culturales,
teniendo un papel
importante en la Educación.
El alto clero provenía de la
nobleza, pero el sacerdocio
estaba abierto a todos los grupos
sociales.
Campesinad
o
“los que
trabajan”
Su función social era la de
mantener al resto de la
sociedad, con su trabajo.
Era el estamento más numeroso
compuesto en su mayoría por
siervos de la gleba, que por
nacimiento o herencia dependían
de algún señor. Vivían en la
propiedad señorial sujetos al
régimen de servidumbre.

14. LA PIRÁMIDE FEUDAL
REY
ALTA
NOBLEZA
PEQUEÑA
NOBLEZA
ALTO
CLERO
BAJO
CLERO
CAMPESINOS BURGUESES

15. Servidumbre en la edad media
Los campesinos estuvieron obligados a
vivir y trabajar en un único lugar al
servicio de los nobles terratenientes.
Llamados siervos, se ocupaban de las
tierras de su dueño, al que llamaban
Señor y recibían a cambio una humilde
vivienda, un pequeño terreno
adyacente, algunos animales de granja
y protección ante los forajidos y los
demás Señores. Entregaban parte de su
propia cosecha como pago y estaban
sujetos a muchas otras obligaciones e
impuestos.

17. El Castillo

18. ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA

19. Papado y vida monástica
 La Iglesia realiza una
labor transmisora de
cultura. Se crean
monasterios y
escuelas
eclesiásticas.
 Se busca la
espiritualidad: ayuno,
penitencia y oración.

20. Monjes y educación
En la Europa medieval, los
monjes reproducían libros
copiando diligentemente los
textos. Esta labor se realizaba
en una sala del monasterio
denominada scriptorium,
ideada para este propósito
En las escuelas se estudia el
trivium (G,R,D) y el
cuadrivium (A,G,As,M), las 7
artes liberales.

21. MONJE COPISTA

22. Resurgimiento de la vida urbana
en el periodo medieval
 Con la caída del imperio romano las ciudades
perdieron prosperidad.
 Alta edad media vida rural, comercio y
actividad industrial paralizada.
 Baja edad media Siglo XII: ciudades se
poblaron nuevamente:
Amberes y Brujas en Bélgica,
Bremen en Alemania, París y
Londres.

23. Causas del crecimiento de las ciudades
 Gente deja feudos y se establece en ciudades.
 Ataques de vikingos y mongoles habían parado.
 Señores feudales descuidaron feudos y campesinos
aprovechan y dejan las haciendas.
 Señores feudales están endeudados por lo que los
comerciantes y artesanos compran libertad.
 Gente busca trabajo en ciudades aumenta el
crecimiento demográfico.
 Se fundan pueblos alrededor de castillos,
monasterios, iglesias, por rutas comerciales y
caminos.

24. Auge del comercio
 Contacto con Oriente revivió comercio.
 Génova y Venecia se hicieron puertos importantes.
 Ferias eran la ocasión para comerciar al por mayor.
 Productos: sedas, satines, telas de lana, especias,
linos, corcho, cera, pieles, azúcar, arroz, melón, etc.
 Gremios de mercaderes: dedicados al comercio,
protegían propios intereses.
 Gremios de artesanos: que trabajaban en un
mismo oficio (zapateros, sastres). La unión permitía el
control de precio, calidad, horario de trabajo, número
de personas dedicadas a cada oficio.

25. Aparición de Burguesía
 Burguesía: Clase social sustentada en el
dinero. Vivían en los Burgos o ciudades.
 Se enriqueció gracias al comercio y al
desarrollo industrial.
 Fundamentó el sistema capitalista.

26. En gremios...
 Maestros: Dueño, patrón
 Oficial o jornalero: Cuando se aprendía
bien el oficio.
 Aprendiz: Vivía en casa del maestro para
aprender el oficio.
 A nadie se le permitía ejercer el oficio si
no estaba en un gremio.
 Organizaban las reglas del oficio, los
precios, la calidad, el tiempo para ser
aprendices

27. Los burgueses mas ricos de Europa formaron
Ligas o agrupaciones de industriales y comerciantes.
 Mas importante:
 Hansa reunió el poder económico de mas de 60 ciudades
algunas: Hamburgo, Bremen, Lubeck, etc.
 Liga Hanseática fue adquiriendo poderes políticos y
derechos en monopolio de comercio y pesca.
 Señores feudales ya no tenían dinero. Ellos pedían
prestamos a burgueses, y como no podían pagar, tenían
que ceder territorios, y la nobleza feudal se empobreció
tanto que tuvieron que reconocer el poder de los
monarcas nacionales.
 Reyes integraron estados nacionales bajo la forma de
monarquía.

28. Primeras universidades en Europa
Occidental
 Universidad significaba originalmente
corporación o gremio.
 Mas antiguas: Bolonia-Italia, París-Francia y
Oxford-Inglaterra.
 Materias generales eran las mismas: gramática,
retórica, dialéctica, aritmética, geometría,
música, astronomía etc.
 Nos transmitieron: Grados de bachiller,
licenciado y doctor.
 Costumbre de llevar togas en actos de
graduación.