Feudalismo y poder

1. SEGUNDO PERIODO
TÓPICO GENERATIVO
PASEANDO ANDO POR LA MEMORIA DE LOS PUEBLOS

2. HILOS CONDUCTORES
• ¿Por qué los seres humanos tienen dueño?
• ¿Por qué la posesión por el territorios produce
inequidad?
• ¿Se puede hablar de Guerra Santa?
• ¿Por qué es importante recuperar la memoria histórica?

3.  comprende como el ser humano ha transformado el paisaje en los
diferentes lugares del mundo .
 Comprende la forma de vida en la baja edad media teniendo en cuenta
la economía feudal, las cruzadas, la organización social y política.
 Comprender la importancia de los hechos ocurridos entre el siglo V al
XV en el antiguo continente.
 Se le facilita socializar la importancia los personajes que
protagonizaron los hechos ocurridos en el medioevo y su
trascendencia en la actualidad
METAS DE COMPRENSIÓN

5. LA BAJA EDAD MEDIA
TEMAS DE LA UNIDAD
Feudalismo.
Las cruzadas.
La vida urbana.
La iglesia durante la baja edad media.
Panorama político de Europa occidental.
Siglos XIV y XV.

7. La Baja Edad Media
Es el periodo comprendido entre el siglo X y XV aproximadamente, En Europa occidental.
Esta es la época de los torneos de caballeros, los castillos, los Señores, vasallos y siervos.
También es la época de las cruzadas, empresas militare con las cuales se buscara recuperar
para occidente los territorios de la Tierra Santa.
Además de estos aspectos, el continente europeo presencio cambios políticos,
económicos y culturales como el surgimiento del feudalismo, el poder absoluto de la iglesia
católica, la trasformación de las herramientas para la agricultura, el surgimiento de las
ciudades, la fundación de las primeras universidades, la expansión comercial y el
nacimiento de un grupo social que influyo, desde este momento, en todos los ámbitos de
la sociedad: la burguesía

8. FEUDALISMO
Fue un sistema de organización político, social y económico que se impuso
en Europa Occidental entre los siglos X y XIII.
En lo político, significo la fragmentación del poder que quedo en manos
de los señores.
En lo social, se manifestó en una sociedad polarizada entre señores y
campesinos.
En lo económico, implico que una gran parte de la producción campesina
quedara en manos de los señores.

9. EL SISTEMA FEUDAL
Los señores feudales eran: los monarcas
(reyes),los nobles (duques, marqueses, condes,
barones) e integrantes del clero (Papa, Obispos,
Abades)
Se establecen relaciones de dependencia
personal mediante la ceremonia del
HOMENAJE: una persona se declara vasallo de
un señor y recibe un feudo a cambio de consejo
y ayuda militar.
Los campesinos ofrecen trabajo a cambio de
protección a los nobles.
Los caballeros se ofrecen como guerreros a los
nobles a cambio de sustento.
Los nobles ofrecen consejo y ayuda militar al
rey a cambio del feudo (castillo, tierras y
campesinos)

10. EL FEUDO
El FEUDO estaba formado por el CASTILLO, las casas de los campesinos,
la iglesia, el molino, el horno, la herrería y también por las TIERRAS del
señor (los pastos, los bosques y los cultivos).
• Las tierras del feudo se dividían en:
LA RESERVA o tierras explotadas por el señor y trabajadas por los
siervos, adscritos a la tierra.
LOS MANSOS o parcelas trabajadas por campesinos libres que
entregaban parte de las cosechas y realizaban tareas gratis para el señor.
• Las técnicas usadas eran rudimentarias y los rendimientos escasos
(arado romano, barbecho)
• El feudo era autosuficiente debido al aislamiento.

13. EL SEÑORIO TERRITORIAL
A partir del siglo XI, las tierras del señor recibieron el nombre de señoríos. Tenían la
misma estructura del feudo, pero presentaban dos diferencias fundamentales: la
primera era que en el señorío todas las parcelas tributaban por igual; la segunda era
que el señor exigía cada vez mas tributos en dinero.
El señorío constaba de tres sectores:
Las reservas eran las tierras de uso exclusivo del señor, trabajados por los siervos,
la agricultura y el ganadería eran para el sustento del señor y su familia, también se
utilizaban para que pastaran los caballos del señor.
Los mansos eran pequeñas parcelas confiadas a los campesinos libres que, a cambio de
Trabajo, trabajan algunos días al año para el señor y entregaban parte de su cosecha o
dinero.
Las tierras comunales estaban compuestas por bosques y zonas de pastoreo de ganado.
Los bosques servían de lugar de refugio ante los invasores y, en algunos casos, para
escapar
de la ley.

15. EL VASALLAJE
Era la relación en la que dos hombres libres y de condición similar, señores y vasallos,
establecían un compromiso o contrato verbal, en el que el vasallo quedaba
subordinado al señor feudal, y este en cambio le otorgaba su protección. Este contrato
quedaba establecido después de dos ceremonias publicas: el homenaje y la
envestidura.
En el homenaje el vasallo se arrodillaba
ante el señor, le juraba fidelidad, lo
conocía como su dueño y se
comprometía a ayudarlo militarmente si
fuera necesario.
En la investidura se sellaba el pacto, el señor
besaba al vasallo, le entregaba una espada,
Un ramo de flores, un guante y un puñado de
tierra que simbolizaba la cesión de la tierra.
Si cualquiera de las dos partes violaba el contrato
pasaba a ser traidor, el contrato se mantenía
Hasta la muerte del señor o del vasallo.

17. LA SERVIDUMBRE
Era la relación social que vinculaba a los
sectores campesinos y no privilegiados a los
señores feudales; significaba que los
campesinos dependían de los señores y
estaban obligados a vivir y trabajar en la
tierra donde residían, sin posibilidades de
movilizarse libremente.
También estaban sujetos a la autoridad
política, fiscal y judicial del señor, el cual
decidía, en gran parte sobre, sobre sus vidas
y sus posesiones.
Debian pagar una renta o tributo en
productos agrícolas o ganaderos por el
derecho a estar en los feudos y a cambio de
recibir protección del señor.

18. LA SOCIEDAD FEUDAL
La sociedad feudal se clasificó en estamentos o
grupos cerrados que tenían
funciones bien delimitadas: la nobleza se dedicaba,
sobre todo a la guerra, el clero a la oración, y los
campesinos al trabajo de la tierra.
Ninguna persona podía cambiar de estamento, y por
tanto de función social, salvo que se incorporara a la
Iglesia.

19. En la sociedad estamental se distinguían dos grupos:

21. DERECHOS SOBRE EL FEUDO
En la primera época, el señor feudal concedía temporalmente los feudos a sus vasallos.
Estos solo tenían derecho a apropiarse de la producción, pero no podían transferir ese
territorio Ni hacer ningún tipo de cambio sobre él. Con el tiempo, los vasallos fueron
adquiriendo poder sobre el feudo, ya que sus servicios resultaban indispensables para los
Fines políticos y militares del señor. También comenzaron a considerar los feudos como un
bien personal y quisieron beneficiar con ellos a sus hijos. Así, los feudos se volvieron
hereditarios, por lo que la fragmentación territorial se hizo mas notoria en Europa.

22. VIDA COTIDIANA
La vivienda de una familia campesina se componía de una sola habitación con una
Mesa, unos bancos y colchones de paja. Allí también dormían los animales separados de
las personas por un tabique de madera. La gran mayoría vivía en medio de la pobreza y
Explotación y los únicos momentos en que se olvidaban de sus penurias eran las épocas
de Fiestas (navidad o pascua, carnavales, celebraciones de la cosecha y la matanza del
ganado.
De otra parte, la nobleza feudal se dedicaba a la guerra, con la que buscaba ganar fama y
riquezas. En sus ratos de ocio, organizaban cacerías y torneos para medir la valentía y
audacia de los nobles. Se trataba de combates a caballo con lanzas y espadas, durante los
cuales realizaban banquetes y bailes.

23. EXPANSIÓN Y TRASFORMACION AGRICOLA.
A finales del siglo XI, la producción agrícola comenzó a elevarse, debido en parte, a los cambios climáticos y
a la difusión de adelantos técnicos que favorecieron el rendimiento de la tierra, las principales innovaciones
fueron:
• El arado de ruedas pesadas provisto de cuchillas y vertedera, que consistía en una reja que permitía abrir
surcos y renovar la tierra.
• El uso del caballo como animal de tiro, en lugar del buey. Este se proveía de una collera rígida y prestaba
un mayor rendimiento por su velocidad y fuerza.
•El uso de nuevas fuentes de energía como los molinos de viento y de agua.
•El mecanismo de rotación trienal de tierras, el cual consistía en alternar los cultivos en cada una de las tres
parcelas en que se dividía el campo de cultivo .

25. EXPANSION HACIA NUEVAS TIERRAS
El aumento de la producción agrícola trajo como consecuencia el incremento de la población.
Mejoro la alimentación, disminuyo las hambrunas y enfermedades. A causa de esta situación
se vio la necesidad de incorporar nuevas tierras para el cultivo. Se comenzó a roturar o
adecuar tierras hasta ese momento desaprovechadas, talando arboles de los bosques,
desecando pantanos y ocupando las laderas de las montañas.
Las rutas de peregrinación influyeron en la
expansión territorial. La tranquilidad de los
caminos en aquel momento, proporciono
seguridad a los viajeros que tomaron como
sitios de peregrinación frecuente ciudades
como Roma, Jerusalén y Santiago de
Compostela en España.
los peregrinos viajaban llevados por el
espíritu religioso, dejando a lo largo de su
camino una revitalización de las ciudades y
el surgimiento de nuevas poblaciones a raíz
del movimiento comercial que implicaba el
abastecimiento para el viaje. En muchos
lugares se establecieron en lugares
deshabitados que se encontraban cerca de
las ciudades sagradas.

26. LA RELIGIÓN
El cristianismo estaba presente en todos los
aspectos de la vida. Dios estaba en el centro de todo.
• Las CRUZADAS fueron expediciones militares para
intentar recuperar Tierra Santa (1095-1270)
• A pesar de algunos éxitos temporales fracasan,
pero incrementan los contactos con Oriente.
• Las peregrinaciones se dirigen a Jerusalén, a Roma
y a Santiago de Compostela para conseguir la
salvación eterna.
• El camino de Santiago se convierte en la principal a
partir del s. IX tras el descubrimiento de la tumba del
apóstol Santiago.
• La cultura se conserva en los monasterios, donde
los monjes copian los libros, hasta que aparecen las
primeras universidades (Bolonia y Oxford)

28. ACTIVIDADES
1. En 5 ideas defina el feudalismo.
2. Elabore un dibujo donde represente lo mas relevante del feudalismo.
3. Copie los mapas conceptuales y la pirámide de población.
4. Argumente la condición del ser humano en el feudalismo desde la
pirámide social.
5. Esta de acuerdo con el sistema feudal. Porque cree que Colombia sigue
siendo un sistema feudal 5 ideas con argumento.
6. Vea la película El señor de la Guerra desde las siguientes premisas.
• “ ahora es nuestro señor pero no nuestro amo, no es amo del árbol ni de la
piedra”
• “Acaso estos brujos sin alma hoz han hecho creer en sus brujerías”, ¡tienen alma
señor! animales asustados”
• “Quieres servir a nuestra tropa”, “quiero serviros a voz mi señor”, “la gente de tu
condición no puede entrar en servicio”
• “la próxima vez estos granujas tomaran vuestra compasión por debilidad”
“Hermano no habrá una próxima vez”