Este documento describe una estrategia para evaluar la visibilidad y diseminación de recursos educativos abiertos (REA) en el Sistema Educativo Militar de México. Propone analizar estrategias de difusión a través de medios y eventos para potenciar la transferencia del conocimiento. También describe objetivos, la población evaluada, los instrumentos de evaluación y resultados. Concluye que para que los REA sean exitosos, es necesario una difusión periódica en múltiples idiomas y plataformas, así como recib

1. INNOVACION EDUCATIVA
CON RECURSOS
ABIERTOS.
PORTAFOLIO DE DE EVALUACION
JUAN LUIS RANGEL ZORRILLA

2. INDICE:
• INTRODUCCION.
• ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION.
• ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD.
• OBJETIVOS.
• POBLACION QUE EVALUARA LA VISIBILIDAD.
• INSTRUMENTO DE EVALUACION.
• JUSTIFICACION DE EVIDENCIAS.
• EVIDENCIAS.
• RESULTADOS.
• CONCLUSIONES.

3. INTRODUCCION.
• CUANDO HABLAMOS DE REAs TOMAMOS EN CONSIDERACION QUE: LOS
CONTENIDOS DE ACCESO ABIERTO PERMITEN SU CONSULTA EN LINEA Y DE
MANERA GRATUITA, SIN RESTRICCIONES TECNICAS O LEGALES, CON LA
FINALIDAD DE PROMOVER EL CONOCIMIENTO CULTURAL Y CIENTIFICO, ASI
COMO DE MANERA MUY DESTACABLE LA COLABORACION CIENTIFICA Y
ACADEMICA.
• ASIMISMO, PERMITE TODAS LAS ACCIONES PARA QUE LOS USUARIOS PROCESEN
LOS MATERIALES Y FACILITAR SU MANIPULACION, ANALISIS Y ESTUDIO, PARA
APOYAR EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA O AUTOAPRENDIZAJE Y LA GENERACION
DE NUEVAS IDEAS Y CONOCIMIENTOS.

4. ESTRATEGIA DE DIFUSION Y DISEMINACION DE LOS REA.
A. OBTENER EL TEMA A EXPLOTAR POR MEDIO DE REA.
B. IDENTIFICAR EL CONTENIDO DE LOS REA QUE ORIENTE AL LA DIFUSION EN EL SECTOR DESEADO
(PUBLICO O PRIVADO).
C. IDENTIFICAR LA POBLACION A QUIEN ESTARA DIRIGIDA LA DIFUSION.
D. SELECCIONAR REPOSITORIOS TEMATICOS DE REVISTAS, INSTITUCIONES EDUCATIVAS,
ORGANIZACIONES SOCIALES, ASOCIACIONES PROFESIONALES, Y CUALQUIER OTRO QUE SEA DE
UTILIDAD PARA SU DISEMINACION EN LINEA (REDES, CHATS O BLOGS.) O DIFUSION EN FOROS
PRESENCIALES COMO ACADEMIAS, SIMPOSIOS, CONGRESOS Y OTROS.
E. SELECCIONAR EL MEDIO O PORTAL PARA SU DIFUSION COMO FACEBOOK, INSTAGRAM, TWITTER,
HI5, O CUALQUIER OTRO.
F. CONSTRUIR CIRCULOS SOCIALES CON BASE EN EL CONTESXTO EN QUE SE DESARROLLARA.
G. PRECISAR SI EL RECURSO ES DE NATURALEZA TEORICA, PRACTICA, METODOLOGICA O UN
INSTRUMENTO PARA MEJORAR LA ADMINISTRACION Y ENRIQUECER LOS RECURSOS ABIERTOS.
H. ACTUALIZAR PERIODICAMENTE LOS REA.
I. COEVALUACION DE LOS REA PARA SU ENRIQUECIMIENTO.
J. RETROALIMENTACION Y CRITICA DE LOS REA PARA SU EXPLOTACION.

5. ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD DE LOS REA.
1. USAR LICENCIAS ABIERTAS PARA QUE NUESTROS CONTENIDOS SEAN
ADOPTADOS Y APROPIADOS POR OTROS, CON MAYOR FACILIDAD.
2. IDENTIFICAR PORTALES, PLATAFORMAS, REPOSITORIOS CON ALTO TRANSITO DE
INTERCAMBIO ENTRE LOS USUARIOS.
3. COLOCAR RECURSOS EN DIFERENTES MEDIOS Y PLATAFORMAS.
4. PUBLICAR EN DIFERENTES IDIOMAS PARA POSIBILITAR EL MAYOR INTERCAMBIO
DE CONOCIMIENTOS Y ASEGURAR MAYOR AFORO Y AUDIENCIA.

6. OBJETIVOS.
• ANALIZAR ESTRATEGIAS DE DIFUSION DE LA DOCTRINA MILITAR; ATRAVES DE MEDIOS,
RECURSOS, EVENTOS Y ESTARATEGIAS, CON EL FIN DE POTENCIAR LA
TRANSFERENCIA DE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS MEDIANTE:
LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
LA VISIBILIDAD DE BIBLIOGRAFIA ESPECIALIZADA.
LA DISEMINACION DEL CONOCIMIENTO.
LA POTENCIALIZACION DE INNOVACIONES EDUCATIVAS.
• PROMOVER LA EXISTENCIA DE USO DEL SITIO COMO REPOSITORIO DE ARTICULOS Y
MATERIALES DE ESTRATEGIA Y LOGISTICA , ASI COMO DE CUALQUIER OTRA MATERIA
AFIN DENTRO DEL S.E.M., Y EVALUAR EL MEDIO IDONEO QUE LO HAGA VISIBLE A LA
COMUNIDAD ACADEMICA.
• ANALIZAR ESTRATEGIAS DE DIFUSION DE LA ESTRATEGIA, LOGISTICA Y OTRAS
MATERIAS RELACIONADAS CON EL SEM, CON EL FIN DE POTENCIAR LA
TRANSFERENCIA DE LA INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS.

7. POBLACION QUE EVALUARA LA VISIBILIDAD.
• OFICIALES DISCENTES DE LA E.M.A. A. Y S. DENTRO DEL S.E.M. EN MEXICO.
• COMO EJERCICIO PARA LA ELABORACION DEL PRESENTE TRABAJO, SE
SELECCIONO A LA POBLACION DEL GRUPOS «F y G», DEBIDO A QUE SE
PRETENDE QUE EL MATERIAL SEA UTILIZADO EMPLEANDO 2 TECNICAS
DIFERENTES EN CUANTO A LA DIDACTICA EMPLEADA Y LA TECNICA GRUPAL
CORRESPONDIENTE.
CONTEXTO
• EN EL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR EN MEXICO.

8. INSTRUMENTO DE EVALUACION.
• SE DISEÑO UNA ENCUESTA EN GOOGLE+ PARA VALORAR:
A. CONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL SITIO.
B. PROFUNDIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LAS MATERIAS DE LOGISTICA Y
ESTRATEGIA.
C. POSIBILIDAD DE INSERCION EN LA PRACTICA ACADEMICA.
D. POSIBILIDAD DE USO DEL MATERIAL EN LA EXPOSICION POR EQUIPOS DE TRABAJO.
• COMPETENCIAS PARA COMUNICAR LA DOCTRINA.
• CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE DISEMINACION.
• CREATIVIDAD PARA HACER VISIBLE EL CONOCIMIENTO.
• INTENCIONALIDAD DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

9. JUSTIFICACION DE EVIDENCIAS.
• EL PROYECTO DE INNOVACION PROPONE UTILIZAR LOS RECURSOS
DEL GOOGLE+ EN LA CREACION DE UN CIRCULO ACADEMICO EN EL
QUE SE PUEDA INTERCAMBIAR INFORMACION RESPECTO DE LAS
MATEROIAS QUE SE IMPARTEN EN LOS CURSOS DE S.E.M., EN EL
SITIO SE ENCUENTRAN MATERIALES DE ESTUDIO Y DE
EVALUACION PARA CONTENIDOS DE TACTICA GENERAL,
ESTRATEGIA, LOGISTICA Y GUERRA IRREGULAR.
• MI PRESENTACION EN LA ESTRUCTURA DE ESTE SITIO FUE EL
DESARROLLO DE ALGUNAS LECCIONES DE GUERRA IRREGULAR.
• LAS EVIDENCIAS SELECCIONADAS DEMUESTRAN LA
PARTICIPACION EN LA ESTRUCTURACION DEL SITIO, LA ENCUESTA
REALIZADA Y LOS RESULTADOS.

10. EVIDENCIAS.
GOOGLE+

11. EVIDENCIAS.
GOOGLE+

12. EVIDENCIAS.
GOOGLE+

13. RESULTADOS.
• EL EJERCICIO DE LA ESTRUCTURACION DEL PORTAFOLIO NO ES TOTALMENTE SOBRE EL CIRCULO
ACADEMICA CREADO EN GOOGLE+, SINO EXPLORAR SI LO CONOCIAN, SI LO EMPLEARIAN EN SU
PREPARACION Y APLICACIÓN FUTURA, SI LOS MATERIALES LOS PUEDEN UTILIZAR EN SUS
TECNICAS GRUPALES Y METODOS DE ENSEÑANZA Y CUAL SERIA LA HERRAMIENTA O MEDIO MAS
PROPICIO PARA REALIZAR SU DIFUSION Y DISEMINNACION.
• LOS RESULTADOS NO SE CONSIDERAN REPRESENTATIVOS POR QUELA MUESTRA DE LOS
ENCUESTADOS FUE PEQUEÑA (28), POR LOS TIEMPOS EN QUE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD.
• CON BASE EN EL TEMA DEL DIA SE ENCONTRO QUE LOS MEDIOS PARA HACER VISIBLE EL SITIO
SON:
• FACEBOOK.
• TWITTER.
• INTRANET.
• CIRCULO (BLOG)
EN RELACION A LOS RESULTADOS SE DEBERA ELABORAR UN DOCUMENTO SOBRE EL CONTENIDO Y
UTILIDAD DEL SITIO Y SOLICITAR SU INCORPORACION AL PORTAL DE LA SDN.

14. CONCLUSIONES.
• PARA QUE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS USADOS EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO SEAN EXITOSOS ES
NECESARIO CONSIDERAR LAS RECOMENDACIONES DE LOS AUTORES, ENTRE LAS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES:
1. DIFUSION Y DISEMINACION
SELECCIONAR REPOSITORIOS TEMATICOS DE REVISTAS, CATALOGOS, MEDIOS O HERRAMIENTAS DE
DIFUSION.
2. INDICAR EL TIPO DE RECURSO
TEORICO, PRACTICO O METODOLOGICO.
3. ACTUALIZACION PERIODICA.
DEL MATERIAL A EXPLOTAR Y EVALUARLO PARA SU ENRIQUECIMIENTO.
4. VISIBILIDAD.
IDENTIFICAR PORTALES, PLATAFORMAS, REPOSITORIOS CON ELEVADO TRANSITO DE
INTERCAMBIO DE INFORMACION ENTRE USUARIOS
5. DIFUSION.
COLOCAR LOS REA EN DIFERENTES IDIOMAS Y QUIE NO TENGAN RESTRICCION DE ACCESO.
6. RETROALIMENTACION.
ES NECESARIO CONTAR CON LA EVALUACION Y CRITICA DE LOS USUARIOS PARA ENRIQUECER LOS
MATERIALES EDUCATIVOS.