1. e-learning
El e-learning consiste en la educación y
capacitación a través de Internet. Este tipo de
enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización
de diversas herramientas informáticas.

2. VENTAJAS
• PERMITE A LOS DOCENTES, POR MEDIO DE DIVERSAS HERRAMIENTAS, FOMENTAR EL TRABAJO
COLABORATIVO, GRACIAS A LA MEJORA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISPONIBLES ENTRE
LOS PARTICIPANTES EN UNA ACTIVIDAD DOCENTE.
• APERTURA DE GRANDES POSIBILIDADES PARA QUE LOS USUARIOS MEJOREN SU DESEMPEÑO, TANTO
A NIVEL PROFESIONAL COMO PERSONAL, EN LOS DIFERENTES NIVELES DE SU FORMACIÓN.
• APERTURA DE OFERTAS ACADÉMICAS CON FLEXIBILIDAD DE HORARIOS.
• DESCENTRALIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EVIDENCIADA EN EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES
DESDE LUGARES GEOGRÁFICAMENTE DISTANTES.
• AUMENTO DE LA ACCESIBILIDAD DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS QUE SE PRESENTAN EN
NUMEROSOS FORMATOS (VÍDEO, ANIMACIÓN, SONIDO).
• ACCESO UNIVERSAL A RECURSOS LOCALIZADOS EN PRÁCTICAMENTE CUALQUIER PARTE DEL MUNDO.
• CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN O CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO DE TRABAJO DEPENDIENDO DEL
NIVEL, IDIOMA U OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO.

3. DESVENTAJAS
• DEPENDENCIA DE LAS CREENCIAS, ACEPTACIÓN, COMPROMISO Y ENTREGA DE LOS USUARIOS HACIA
LOS BENEFICIOS QUE ESTE TIPO DE INICIATIVAS PODRÍAN TRAER PARA LOGRAR SU MÁXIMO
APROVECHAMIENTO.
• DISPERSIÓN DE LA INFORMACIÓN, LO QUE IMPLICA INVERSIÓN EN RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS
QUE PERMITAN QUE SEA CONTRASTADA, CLASIFICADA Y ACCESIBLE A TRAVÉS DE LOS MEDIOS
OPORTUNOS.
• INSUFICIENCIA DE CALIDAD, TÉCNICA Y PEDAGÓGICA, EN ALGUNOS DE LOS COMPONENTES
EDUCATIVOS QUE SE DESARROLLAN PARA ESTE TIPO DE SISTEMAS.
• CARENCIA DE ACCESO A INTERNET Y A LOS RECURSOS SUFICIENTES PARA PARTICIPAR EN LOS
CURSOS DESEADOS.
• MANEJO INADECUADO DE LA MOTIVACIÓN, LO QUE PUEDE GENERAR DUDAS Y TEMORES EN EL
ESTUDIANTE QUE LO LLEVEN A RENUNCIAR A ESTE TIPO DE FORMACIÓN.

4. B- LEARNING
• EL APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL (DE SUS SIGLAS EN INGLÉS: BLENDED LEARNING O B-LEARNING)
ES EL APRENDIZAJE FACILITADO A TRAVÉS DE LA COMBINACIÓN EFICIENTE DE
DIFERENTES MÉTODOS DE IMPARTICIÓN, MODELOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE
APRENDIZAJE, Y BASADO EN UNA COMUNICACIÓN TRANSPARENTE DE TODAS LAS ÁREAS
IMPLICADAS EN EL CURSO.

5. VENTAJAS
• AUMENTAN EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS,
PROMUEVE EL PENSAMIENTO CRÍTICO,
FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS SOCIALES,
PROMUEVE LA COMUNICACIÓN, PROMUEVE LA COORDINACIÓN, PROMUEVE Y FAVORECE LA INTERACCIÓN,
MEJORA EL LOGRO ACADÉMICO,
ESTIMULA EL USO DEL LENGUAJE, PROMUEVE EL USO DE LA NARRATIVA (HISTORIA)
PERMITE MEJORAR LA AUTOESTIMA, PERMITE DESARROLLAR DESTREZAS DE AUTODESCUBRIMIENTO
SINERGIA EN LA EJECUCIÓN DE CIERTAS TAREAS,
FUERZA A LOS ESTUDIANTES A SER MÁS EXPLÍCITOS CON OTROS EN SUS: INTENCIONES, METAS, PLANES Y
ENTENDIMIENTO DE LA TAREA

6. DESVENTAJAS
Riesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto alumnos como maestros) no han tenido
experiencias previas de aprendizaje colaborativo, las primeras prácticas de AC con las que se encuentren, les
pueden resultar difíciles, debido a la exigencia de romper con hábitos adquiridos durantes años de trabajo
individual y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje. De tal suerte que estas primeras
iniciativas son críticas, ya que si el estudiante pasa por una mala experiencia (equipos de trabajo poco
integrados, falta de coordinación, exclusión de participantes, mala planeación por parte del instructor, etc.),
podría crearse una mala percepción sobre la naturaleza del aprendizaje colaborativo.
Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa:Actualmente, muchas de las iniciativas de
aprendizaje colaborativo requieren de una o varias herramientas informáticas (frecuentemente con
capacidades de trabajo a distancia, ya sea síncrona o asíncronamente) para su implementación. Aunque la
facilidad de uso suele ser un objetivo primario de las aplicaciones orientas al trabajo colaborativo,
necesariamente existe una curva de aprendizaje por parte de los participantes, la cual es variable, y está en
función del "conocimiento informático" previo. De manera que esta curva puede resultar muy pronunciada si
el alumno no ha usado antes una computadora, o si la ha usado para tareas muy básicas. Tal factor debe ser
tomado en cuenta por el instructor, de lo contrario, una práctica o ejercicio colaborativo bien intencionado
podría no alcanzar los objetivos deseados (o desviarse de los planteados originalmente). Lo anterior también
implica que una iniciativa que haya tenido éxito bajo ciertas circunstancias, podría no tenerlo en otras,
menos favorables.

7. • DEPENDENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA COMPUTACIONAL. POR OTRO LADO, SE PARTE DEL HECHO
DE QUE LA TECNOLOGÍA NO ES PERFECTA, SOBRE TODO CUANDO HABLAMOS DE APLICACIONES QUE
TRABAJAN SOBRE REDES. EN ESTE SENTIDO, SE DEBEN TOMAR EN CUENTA ASPECTOS TÉCNICOS
(GENERALMENTE NO RELACIONADOS CON EL TEMA DE APRENDIZAJE) TALES COMO LA DISPONIBILIDAD
DE ACCESO A INTERNET DE LOS PARTICIPANTES, CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO DE SERVIDORES,
ANCHO DE BANDA, CAPACIDAD Y DISPONIBILIDAD DE LAS COMPUTADORAS DE ESCRITORIO,
DISPONIBILIDAD DEL PERSONAL DE SOPORTE TÉCNICO DE REDES Y SISTEMAS OPERATIVOS, ENTRE
OTROS. POR TANTO, LAS INICIATIVAS DE AC TIENEN UNA ESTRECHA DEPENDENCIA DE LA
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA.
•
•
•
RIESGO DE UNA PERCEPCIÓN DE INFORMALIDAD:DADO QUE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO TIENE
UNA FUERTE DOSIS DE "SOCIALIZACIÓN" Y A QUE SON COMUNES LOS ESQUEMAS NO PRESENCIALES, O
ASÍNCRONOS, EL PARTICIPANTE PUEDE TENER LA PERCEPCIÓN DE QUE EL TRABAJO NO REQUIERE DE
LA PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO PROPIOS DE UNA ASIGNATURA TRADICIONAL.
•

8. m- learning
El m-Learning es el aprendizaje electrónico móvil, y hace
referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje
basada en el uso dispositivos móviles, con conectividad a
Internet.
El sistema educativo está incorporando intensivamente las
nuevas tecnologías disponibles de la comunicación para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus
diferentes modalidades y aspectos basados en el uso
exponencial de Internet.

9. VENTAJAS
Aprendizaje anytime & anywhere: Ya no se requiere estar en un lugar particular ni a una hora dada para
aprender. El dispositivo móvil puede ser usado en cualquier parte y en cualquier momento, incluyendo
casa, trenes, hoteles, por lo que el proceso de aprendizaje se personaliza y adapta a los requerimientos y
disponibilidades individuales de cada educando.
Los dispositivos móviles posibilitan la interacción instantánea entre alumno-profesor, facilitando de una
forma “anónima” y automática la retroalimentación por parte del profesor, la correcta comprensión de
determinadas lecciones, temas.
Mayor Penetración: La telefonía móvil esta al alcance de casi todos, en la actualidad hay casi un 100% de
estudiantes con acceso a un celular, por un 30% para el caso de los PCs/ Notebooks.
Tecnología más barata: El coste de adquisición de un dispositivo móvil es notablemente inferior al de un
PC, lo cual puede contribuir también a reducir la brecha digital.
Mayor accesibilidad. Todos estos dispositivos móviles podrían estar conectados a redes y servicios, de
acceso a Internet.
Mayor portabilidad y funcionalidad: Se puede tomar notas directamente en el dispositivo durante lecciones
outdoor.
Aprendizaje colaborativo. La tecnología móvil favorece que los alumnos puedan compartir el desarrollo de
determinadas actividades con distintos compañeros, creando grupos, compartiendo respuestas, etc.
Los dispositivos móviles facilitan el aprendizaje exploratorio, el aprender sobre el terreno, explorando,
experimentando y aplicando a la vez que se aprende la lección.

10. • VENTAJAS PEDAGÓGICAS:
• AYUDA A LOS ESTUDIANTES A MEJORAR SUS CAPACIDADES PARA LEER, ESCRIBIR Y CALCULAR, Y A RECONOCER SUS
CAPACIDADES EXISTENTES.
• PUEDE SER UTILIZADO PARA INCENTIVAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES O GRUPALES.
• AYUDA A LOS ESTUDIANTES A IDENTIFICAR LAS ÁREAS DONDE NECESITAN AYUDA Y RESPALDO.
• PERMITE A LOS DOCENTES QUE ENVÍEN RECORDATORIOS A SUS ESTUDIANTES SOBRE PLAZOS DE ACTIVIDADES O
TAREAS A LOS ALUMNOS ASÍ COMO MENSAJES DE APOYO Y ESTÍMULO.
• AYUDA A COMBATIR LA RESISTENCIA AL USO DE LAS TIC Y PUEDEN AYUDAR A TENDER UN PUENTE SOBRE LA BRECHA
ENTRE LA ALFABETIZACIÓN A TRAVÉS DEL TELÉFONO MÓVIL Y LA REALIZADA A TRAVÉS DE LAS TIC.
• AYUDA A ELIMINAR ALGO DE LA FORMALIDAD DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE E INVOLUCRA A ESTUDIANTES
RENUENTES QUIENES ESTÁN FAMILIARIZADOS DESDE LA NIÑEZ CON MÁQUINAS DE JUEGOS COMO PLAYSTATIONS O
GAMEBOYS, POR LO TANTO, ESTA FAMILIARIDAD CON LA TECNOLOGÍA MANTIENE SUS NIVELES DE INTERÉS.
• AYUDA A LOS ESTUDIANTES PARA QUE PERMANEZCAN ENFOCADOS Y CALMADOS DURANTE LAS SESIONES DE CLASES
POR PERÍODOS MÁS LARGOS.
• AYUDA A ELEVAR LA AUTOESTIMA Y PROPORCIONA UNA SENSACIÓN DE CONFIANZA EN LA MEDIDA QUE SE BRINDA A LOS
DOCENTES Y ESTUDIANTES LA RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS PROPIOS DEL M-LEARNING.
• ENRIQUECE, ANIMA Y BRINDA VARIEDAD A LAS LECCIONES O CURSOS CONVENCIONALES.
• PROPORCIONA A MENUDO ACTIVIDADES INTERCURRICULARES, ASPECTO CLAVE PARA INVOLUCRAR A LOS DOCENTES A
QUE INTRODUZCAN ACTIVIDADES M-LEARNING DENTRO DEL SALÓN DE CLASE

11. DESVENTAJAS
Pantallas pequeñas de los móviles. Esto conlleva dificultades en la lectura de textos medianos, la cantidad
de información visible es limitada y el desplazamiento continuo por la pantalla para leer toda la información.
Existen pocas aplicaciones educativas.
Dificultades o imposibilidad de instalar y usar determinado software
Para Carlos Hernán Mora las características del Móvil – learning son:
• Aprovechamiento del tiempo.
• Promueve el aprendizaje autónomo.
• Flexibilidad para el acceso de los contenidos, en tiempo y espacio.
• Permite adaptabilidad a los ritmos de aprendizaje del estudiante.
• Propicia Aprendizaje Significativo, a través del diseño de ambientes instruccionales que propicien
experiencias de acuerdo a la realidad del alumno.

12. e- commerce
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electronic
commerce en inglés), consiste en la compra y venta o de servicios a través de
medios electrónicos, tales como internet y otras redes informáticas.
Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones
mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos,
sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a
mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de
bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios
electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.

13. VENTAJAS
1. 1 - Aumentar el horario de atención al cliente sin ningún costo
adicional.
2. 2 - Entrar a competir en un libre mercado mundial donde se
compite en iguales condiciones el cliente no sabe si la empresa
es grande o no.
3 - Marketing de gran alcance, aunque la empresa no brinde sus
productos a nivel mundial, sí es cierto que tiene un marketing de
nivel mundial.
4 - Aumentar la cartera de clientes de la empresa y fomentar la
fidelidad de los mismos.
5 - El costo de mantenimiento en la red es fijo pero las ganancias
pueden ir en aumento.
6 - Brindar un servicio innovador y de pago seguro a sus clientes.
7 - Permite el rápido y relativamente de bajo costo
8 - Intercambio Electrónico de Datos entre la empresa y con otras
empresas por todas partes del mundo.
9 - El fortalecimiento que la marca pueda alcanzar en Internet y todo
lo que puede ahorrarse en papelería para imprimir recibos y facturas,
ahorros en sueldos de empleados cuyas actividades sean
automatizadas por el sistema de ventas por la web.

14. DESVENTAJAS
1 - Riesgoso si no se cuenta con
asesoría especializada.
2 - Difícil aceptación por partes
conservadoras.
3 - Disminución de tratos presenciales.
4 - El falso sentido de la publicidad por
Internet.
5 - El falso sentido de la realidad de
ventas.
6 - Miedo a los errores de los medios de
comunicación.
7 - Perdida de derechos, marcas,
nombres.
8 - Legislación sobre las TI.

15. e-business
Negocio electrónico o e-business, (acrónimo del idioma inglés
electronic y business), se refiere al conjunto de actividades y
prácticas de gestión empresariales resultantes de la incorporación a
los negocios de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) generales y particularmente de Internet, así como a la nueva
configuración descentralizada de las organizaciones y su adaptación
a las características de la nueva economía.

16. VENTAJAS
– Bajos costos de operación
– Facilidades de monitoreo
– Mayores horizontes de
inversión
– Experiencias compartidas
– Automatización de procesos

17. DESVENTAJAS
– Efectividad de ataques de Phishing
– Efectividad de ataques de Pharming
– Desconfianza de terceros
– Poco conocimiento de terceros
– Intentos de fraudes Internacionales

18. E- GOVERNMENT
• EL GOBIERNO ELECTRÓNICO O E-GOBIERNO (EN INGLÉS E-GOVERNMENT) CONSISTE EN EL
USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LOS PROCESOS
INTERNOS DE GOBIERNO, ASÍ COMO EN LA ENTREGA DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS DEL
ESTADO TANTO A LOS CIUDADANOS COMO A LA INDUSTRIA. MUCHAS DE LAS TECNOLOGÍAS
INVOLUCRADAS Y SUS IMPLEMENTACIONES SON LAS MISMAS O SIMILARES A AQUELLAS
CORRESPONDIENTES AL SECTOR PRIVADO DEL COMERCIO ELECTRÓNICO (O E-BUSINESS),
MIENTRAS QUE OTRAS SON ESPECÍFICAS O ÚNICAS EN RELACIÓN A LAS NECESIDADES DEL
ESTADO.

19. VENTAJAS
Disminución del tiempo de las diferentes operaciones que
realizan los ciudadanos. Eficiencia y Eficacia
Reducción de costos de operación por parte de las
dependencias gubernamentales
Trasparencia en la gestión pública. Auditabilidad de gestión,
acceso y flujo de información continuo
Acercamiento de la administración pública con el ciudadano,
con base a la tecnología al servicio de la gente
Afianza la gobernabilidad, Fortalece la Democracia participativa
y representativa y Contribuye a mejorar la calidad de vida de
los ciudadanos.

20. DESVENTAJAS
Los usuarios finales (ciudadanos ) pueden tener dificultades
en accesar los datos.
Restricciones sobre el software que utilizan, limita o
imposibilita la obligación estatal de satisfacer ciertas
exigencias legales (básicamente transparencia de los actos
de gobierno, y seguridad).
Lo anterior impacta básicamente sobre la eficiencia.