1. ANÁLISIS
DE LA
LEGISLACIÓ
N

2. LOE Y LOMCE
• “Alcanzar los objetivos establecidos con
carácter general, favorecer el conocimiento y
aprecio de la diversidad cultural y lingüística
de las distintas Comunidades Autónomas y
contribuir a la solidaridad interterritorial y al
equilibrio territorial en la compensación de
las desigualdades.”
• “La equidad, que garantice la igualdad de
oportunidades, la inclusión educativa y la no
discriminación y actúe como
elemento compensador de las
desigualdades personales,
culturales, económicas y
sociales, con especial
atención a las que deriven
de discapacidad.”

3. LOE Y LOMCE
• “La interculturalidad un elemento
enriquecedor de la sociedad.”
• “Conocer, comprender y respetar las
diferentes culturas y las diferencias entre las
personas, la igualdad de derechos y
oportunidades de hombres y mujeres y la no
discriminación de personas con
discapacidad.”
• “Conocer, valorar y respetar los
aspectos básicos de la cultura
y la historia propias y de los
demás, así como el
patrimonio artístico y
cultural.”

4. BOC
• “Es necesario ofrecer los recursos necesarios
para que todos los niños,
independientemente de sus capacidades y
circunstancias personales, sociales,
culturales, étnicas o cualquier otra, logren el
desarrollo integral de todas sus
potencialidades y formen parte de la
sociedad de forma activa”
• “Favorecer la inclusión del alumnado
procedente de otras culturas y su
participación real en la sociedad,
apoyando las actuaciones
destinadas a facilitar tanto
su acceso y permanencia en
el sistema educativo como
su progreso lingüístico,
académico, personal y
profesional, desde el
reconocimiento de las
culturas de origen.”

5. BOC
• “Resulta necesario tener en cuenta otros
contextos culturales y sociales en una
sociedad cambiante y con una creciente
pluralidad cultural.”
• “La presencia de rasgos personales
diferentes, bien por razón de sexo, origen
social o cultural, debe ser utilizado por el
profesorado para atender la diversidad,
propiciando un ambiente de
relaciones presidido por el
respeto y la aceptación de las
diferencias.”

6. BOC
• “Resulta necesario tener en cuenta otros
contextos culturales y sociales en una
sociedad cambiante y con una creciente
pluralidad cultural.”
• “La presencia de rasgos personales
diferentes, bien por razón de sexo, origen
social o cultural, debe ser utilizado por el
profesorado para atender la diversidad,
propiciando un ambiente de
relaciones presidido por el
respeto y la aceptación de las
diferencias.”