podemos conocer la investigación que la docente con los grupos étnicos teniendo encuentra la presentación de un hecho de gran importancia para comprender, nuestra realidad de las culturas, sociales y lingüística.

1. PRINCIPIOS DE LA
ETNOEDUCACION
MILEIBYS MOLINA
EUCARIS PÉREZ
MARI C. BRITO
MARTA Benítez
MARÍA A. PINTO
YOLEÍDA PÉREZ
YERITZA BERMÚDEZ
Docente
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
Extensión FONSECA
2015

2. En este trabajo podemos conocer la
investigación que la docente con los grupos
étnicos teniendo encuentra la presentación
de un hecho de gran importancia para
comprender, nuestra realidad de las
culturas, sociales y lingüística.
INTRODUCCIÓN

3. Integralidad: Relación armónica que posee cada pueblo.
PRINCIPIOS DE LA
ETNOEDUCACION

4. Forma de ver y
concebir y construir
el mundo que tiene
los grupos étnicos
DIVERSIDAD

5. Derecho de los grupos étnico para sus proceso de etnoeducacion
AUTONOMÍA

6. Capacidad de los grupos
étnicos. Para orientar,
desarrollar y valorar sus
procesos etnoeducativos
PARTICIPACIÓN

7. Capacidad de conocer nuestra cultura e interactuar con las demás
culturas
INTERCULTURALIDAD

8. Construcción pertinente
de proceso
etnoeducativo en base a
los valores
FLEXIBILIDAD

9. Dinámica generada por la investigación que contribuye al
desarrollo
PROGRESIVIDAD

10. Cohesión del grupo que permite fortalecer y mantener su existencia
SOLIDARIDAD