1. GUÍA DEL ALUMNO
Actualmente en 3er. Grado de secundaria se ha observado que los y las alumnas
presentan rezago en la expresión oral, específicamente en la participación de
obras de teatro.
Muestran apatía, porque no existe motivación en los alumnos para participar en
eventos artísticos de representaciones teatrales.
Es necesario despertar el interés en ellos por participar y relacionarse con demás,
cambiar su actitud en el uso adecuado del lenguaje y la forma de relacionarse con
sus semejantes, para mejorar su expresión oral.
Lamentablemente en nuestra institución, no se cuenta con un plan definido, por lo
que se deberá de implementar un plan de acción que permita que esta cultura
pueda convertirse en una acción vital que ayude a generar un cambio de actitud
en los alumnos y profesores.
Para ampliar el panorama del grave problema de la apatía en la participación en
obras de teatro, visita los enlaces de estos videos:
http://www.youtube.com/watch?v=Z31pGJHrni0
http://www.youtube.com/watch?v=EvyoapOe05o
http://www.youtube.com/watch?v=kNvFz6z_wrE
¿Por qué es importante disminuir la apatía de los alumnos en la
participación de obras de teatro escolar y qué harías para que sus efectos
generen mayor interés en la materia?
La respuesta a ésta pregunta será el producto final por medio de una campaña
de sensibilización para promover la participación de los alumnos en tú escuela
para esto, se debe realizar una encuesta y un folleto de información, utilizando
como mínimo dos herramientas de escritorio, procesador de textos Word 2007 que
deberán convertir en un archivo PDF, una hoja de cálculo Excel 2007, y una
herramienta de colaboración, (facebook).
Una vez que hayan hecho estas actividades deberán publicarlas en
www.slideshare.net donde anteriormente se les mencionó la referencia del tutorial
para realizar los pasos adecuados y registrarse; posteriormente colocar el enlace
en el grupo TEATRO ESCOLAR de la red social Facebook,
http://www.facebook.com/groups/409027182497192/ para compartir los enlaces de
los trabajos realizados y hacer sus comentarios con oportunidad.
Es importante mencionar a todos los alumnos que en el grupo TEATRO
ESCOLAR de facebook se encuentra un documento que menciona las reglas de
participación en dicho grupo, mismo que todos deben leer antes de participar en
él.
Elaboró: Lucio Moreno Moreno Página 1

2. GUÍA DEL ALUMNO
Una vez que hayan terminado la encuesta y el folleto se deben evaluar su trabajo
con una hoja de cotejo que el docente elaboró y estará alojada en la página de
www.slideshare.net y el enlace esta en el grupo TEATRO ESCOLAR.
Para desarrollar las actividades, deben guiarse con las preguntas que a
continuación se presentan.
ACTIVIDAD 1
PREGUNTA GUÍA ¿QUÉ HACES EN TÚ COMUNIDAD?
Para resolver esta pregunta se deben formar 3 equipos de 5 integrantes y realizar
una ENCUESTA a las personas que viven en su colonia, entrevistar como
mínimo a 5 personas adultas.
La encuesta debe ser elaborada en una hoja de cálculo Excel 2007 y cumplir con
los siguientes requerimientos:
A) Contenido ajustando las celdas
B) Tener celdas combinadas y centradas
C) Números con diferentes formatos como monedas/decimales/fecha y
hora/porcentaje.
D) Presentar datos ordenados en forma ascendente/descendente; autofiltros,
formulas/funciones con valores absolutos y relativos.
E) Incluir gráficos e imagen.
F) Presentar el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.
G) Mostrar títulos en la etiqueta de cada hoja del libro.
La versión final del producto se enviará al email del docente
redesdecomputo@hotmail.com
Elaboró: Lucio Moreno Moreno Página 2

3. GUÍA DEL ALUMNO
ACTIVIDAD 2
PREGUNTA GUÍA ¿QUÉ HACES EN TU ESCUELA?
Para desarrollar esta actividad se debe organizar una campaña de sensibilización
en la escuela por medio de FOLLETOS de información, el trabajo se debe realizar
por equipos que previamente se formaron, y elaborarlo en un procesador de texto
Word 2007 cumpliendo con los siguientes requerimientos:
A) Presentar.
*Formato de texto como tipo de letra/color de letra/ tamaño de letra/estilo
de texto.
*Formato de párrafo como interlineado/ espaciado/ alineación/ sangrías;
*Una tabla con bordes/ sombreado/estilo/celdas combinadas.
B) Contener.
*Encabezado/pie de página.
*Listas numeradas/con viñetas
*Páginas numeradas;
*Imágenes prediseñadas/de archivo.
C) Incluir.
*elementos de colaboración para recibir /dar retroalimentación como control
de cambios/comentarios.
D) Tener formato de texto Protegidos contra cambios.
Una vez que se tenga el folleto, se debe mandar al correo electrónico del docente
para que se revise y si es necesario colocar los comentarios adecuados,
finalmente el producto debe ser guardado en un formato de PDF enviándolo
nuevamente al email del docente a la siguiente dirección
redesdecomputo@hotmail.com así como deberán publicarlo en la página de
www.slideshare.net, posteriormente copiar y pegar el enlace en el grupo de
Facebook TEATRO ESCOLAR
http://www.facebook.com/groups/409027182497192/ una vez hecho esto deberá
comentar al menos dos trabajos de sus compañeros. Las observaciones deberán
ser propositivas y que enriquezcan el trabajo observado.
Elaboró: Lucio Moreno Moreno Página 3

4. GUÍA DEL ALUMNO
ACTIVIDAD FINAL
Para concluir, los equipos deberán entregar su trabajo con un software para crear
presentaciones PowerPoint 2007 el cual debe incluir:
A) Una tabla.
B) Debe contener hipervínculos internos.
C) Hipervínculos a documentos/aplicaciones externas.
D) Mostrar la apariencia de las diapositivas con un temas prediseñado de la
aplicación.
E) Incluir elementos multimedia como imágenes/audio/video.
F) Mostrar efectos como animaciones/transiciones.
G) Tener imágenes organizadas presentando alineación/giro/agrupación.
Guardar la presentación como pagina web incluyendo todos los archivos
correspondientes para visualizarlo.
Se sugiere utilizar el buscador de Google como herramienta para buscar,
seleccionar y evaluar la información que va a utilizar durante todo el desarrollo del
proyecto.
Es importante recordarles que la herramienta de comunicación es el correo
electrónico del docente redesdecomputo@hotmail.com , así como la herramienta
de colaboración facebook, el grupo TEATRO ESCOLAR
http://www.facebook.com/groups/409027182497192/ para compartir la información
con sus compañeros mediante los enlaces que van a colocar de cada actividad
que realicen y los comentarios adecuados, sin olvidar que también deben utilizar la
pagina de www.slideshare.net para compartir sus trabajos con los demás.
Se recomienda utilizar otros programas para elaborar su producto final como prezi
que también es un programa para presentaciones multimedia y que el tutorial se
encuentra en las referencias.
Es importante recordarles que sus trabajos y criterios de desempeño serán
evaluados mediante listas de cotejo que el docente colocará en la página de
www.slideshare.net , los enlaces los encontrarán en el grupo TEATRO
ESCOLAR.
Como todos tienen acceso al grupo en facebook, deben abrir los enlaces de los
trabajos de sus compañeros para coevaluarlos conforme a los criterios ya
Elaboró: Lucio Moreno Moreno Página 4

5. GUÍA DEL ALUMNO
definidos en las listas de cotejo, así mismo autoevaluar el suyo, finalmente
participarán en el grupo contestando la pregunta planteada, además de hacer
comentarios a las respuestas de sus compañeros. Estas son las actividades solo
de la elaboración del folleto y las encuestas.
PRODUCTO FINAL Ó LANZADOR
Este será su trabajo final, el cual deberá presentar cada equipo a sus compañeros
de grupo en el aula de medios, en un software de presentación PowerPoint 2007,
después colocarlo en la página www.slideshare.net, enviar el enlace al correo del
docente redesdecomputo@hotmail.com , adjuntando la presentación original y
guardada como página web, este trabajo debe tener las siguientes características:
A) Una tabla.
B) Debe contener hipervínculos internos.
C) Hipervínculos a documentos/aplicaciones externas.
D) Mostrar la apariencia de las diapositivas con un temas prediseñado de la
aplicación.
E) Incluir elementos multimedia como imágenes/audio/video.
F) Mostrar efectos como animaciones/transiciones.
G) Tener imágenes organizadas presentando alineación/giro/agrupación.
Estructurado de la siguiente manera:
 Pregunta generadora
 reflexión
 Índice
 Ficha técnica
 Tema
 Actividades realizadas
 Herramienta colaborativa
 Portafolio de evidencias
 bibliografía
Elaboró: Lucio Moreno Moreno Página 5