El documento presenta los argumentos a favor y en contra del aprendizaje directo y el aprendizaje basado en proyectos. A favor del aprendizaje directo se encuentra que es más efectivo para enseñar ciencias puras y permite al docente controlar fácilmente el progreso de los estudiantes. En contra, las clases tienden a ser monótonas y el conocimiento se vuelve memorístico. A favor del aprendizaje basado en proyectos es que permite a los estudiantes deducir el conocimiento y desarrollar competencias mediante

1. TAREA 1
Argumentos en pro
y en contra del ABP
y del aprendizaje
directo.

2. Aprendizaje directo
EN CONTRA
 Las clases tienden a ser
monótonas y aburridas.
 El conocimiento se
vuelve memorístico o
basado en repeticiones.
 Es muy fácil que los
docentes se olviden del
constructivismo, inclusiv
e enseñando ciencias
puras.
 En ciencias el
conocimiento tiende a
basarse en repetición
de problemas, es decir
mecánico y al cambiar
algunas características
del problema no
pueden resolverlo.
A FAVOR
 Es más efectivo al
enseñar ciencias
puras, como
matemática y física.
 Permite al docente
tener controlado a un
grupo de complicado
de alumnos.
 Se puede abordar
todos los detalles de un
contenido, mismos que
pueden pasar por alto
en el ABP.
 Es más fácil controlar el
nivel de avance en
tareas y aprendizaje en
los alumnos-

3. Aprendizaje basado
en proyectos
EN CONTRA
 No estoy seguro si es
algo en contra, pero si
lo es para muchos
docentes: requiere un
mejor trabajo de
planificación y
seguimiento, además
para elegir los
proyectos adecuados
para un tema el
docente debe tener
muy buenas bases
sobre el tema.
 Hay que cambiar el
esquema mental de los
docentes, ya que su rol
en el entorno educativo
cambia, deja de ser
instructor para ser
moderador o gúia.
A FAVOR
 El conocimiento puede
ser deducido por los
mismos alumnos.
 Permite el desarrollo de
competencias, desarrol
la el sentido común en
la toma de decisiones.
 Permite la
formalización del
conocimiento a partir
de la práctica.
 Se forman agentes de
cambio críticos y con
habilidades
desarrolladas en la
práctica que facilitan
su ambientación a
cualquier medio.