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Definición
ENSEÑANZA DIRECTA ABP
La enseñanza directa, o
método tradicional, se basa
fundamentalmente en la
figura del profesor como
transmisor de
conocimientos, mientras
que el alumnado pasa a ter
un papel secundario, como
receptor (habitualmente)
pasivo de su proceso de
aprendizaje.
En el ABP el alumnado se
erige como protagonista de
su proceso de aprendizaje,
mientras que el profesor es
quien le propone el conflicto
y le sirve de guía ante su
proceso de investigación y
aprendizaje. Además,
asegura tanto la adquisición
de conocimientos como de
habilidades y actitudes.
La enseñanza directa
Ventajas Inconvenientes
O El profesor se mantiene en un área de
seguridad controlada en todo momento
porque él es quien media entre el saber y
su alumnado.
O Permite controlar mejor los tiempos de
cara a cumplir el currículum escolar.
O Los espacios también se controlan mejor
al ceñirse al aula, básicamente.
O La pasividad del alumnado ante un
proceso que debería ser interesante.
O Relación distante entre el profesor y su
alumnado.
O Estructura diaria repetitiva basada en
explicaciones magistrales y corrección de
actividades.
O Dificulta la atención a la diversidad.
O Se basa en el trabajo individual y
memorístico del alumnado.
O El aprendizaje de cada asignatura parece
pertenecer a un compartimento sin
conexión con los demás.
O La evaluación del alumno se basa
fundamentalmente en conocimientos
memorísticos.
Aprendizaje basado en proyectos
Ventajas Inconvenientes
O El alumno es el artífice de su aprendizaje.
O Mejora la atención a la diversidad.
O Fomenta la autonomía: deben planificar el
trabajo, controlar los tiempos, organizarse
en equipo cooperativos etc.
O Aumenta la motivación del alumnado,
mejorando su rendimiento escolar.
O El aprendizaje adquirido es “poliédrico”.
O Mejora las relaciones personales entre el
grupo.
O Fomenta los valores positivos.
O Durante el proceso, el alumno adquiere
conocimientos, destrezas, herramientas
etc. que le serán útiles en otros ámbitos
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Tarea 1.1_Aprendizaje tradicional /vs/ ABP. Ventajas e inconvenientes

  • 1. Enseñanza directa vs Aprendizaje basado en proyectos Analicemos sus ventajas e inconvenientes http://www.mi-primer-abp.blogspot.com.es @mariablanco_lgl http://www.facebook.com/mariablanco.lgl
  • 2. Definición ENSEÑANZA DIRECTA ABP La enseñanza directa, o método tradicional, se basa fundamentalmente en la figura del profesor como transmisor de conocimientos, mientras que el alumnado pasa a ter un papel secundario, como receptor (habitualmente) pasivo de su proceso de aprendizaje. En el ABP el alumnado se erige como protagonista de su proceso de aprendizaje, mientras que el profesor es quien le propone el conflicto y le sirve de guía ante su proceso de investigación y aprendizaje. Además, asegura tanto la adquisición de conocimientos como de habilidades y actitudes.
  • 3. La enseñanza directa Ventajas Inconvenientes O El profesor se mantiene en un área de seguridad controlada en todo momento porque él es quien media entre el saber y su alumnado. O Permite controlar mejor los tiempos de cara a cumplir el currículum escolar. O Los espacios también se controlan mejor al ceñirse al aula, básicamente. O La pasividad del alumnado ante un proceso que debería ser interesante. O Relación distante entre el profesor y su alumnado. O Estructura diaria repetitiva basada en explicaciones magistrales y corrección de actividades. O Dificulta la atención a la diversidad. O Se basa en el trabajo individual y memorístico del alumnado. O El aprendizaje de cada asignatura parece pertenecer a un compartimento sin conexión con los demás. O La evaluación del alumno se basa fundamentalmente en conocimientos memorísticos.
  • 4. Aprendizaje basado en proyectos Ventajas Inconvenientes O El alumno es el artífice de su aprendizaje. O Mejora la atención a la diversidad. O Fomenta la autonomía: deben planificar el trabajo, controlar los tiempos, organizarse en equipo cooperativos etc. O Aumenta la motivación del alumnado, mejorando su rendimiento escolar. O El aprendizaje adquirido es “poliédrico”. O Mejora las relaciones personales entre el grupo. O Fomenta los valores positivos. O Durante el proceso, el alumno adquiere conocimientos, destrezas, herramientas etc. que le serán útiles en otros ámbitos de la vida. O El profesor pierde parte de su control sobre el aula. O Aumenta el trabajo del alumnado. O Suele conllevar problemas en los equipos por la falta de trabajo de alguno de los miembros. O Puede haber quejas en el centro por entender que provoca desorden y ruido. O La evaluación puede resultar complicada.