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HERRAMIENTAS E-LEARNING
SINCRONICAS Y ASINCRONICAS
HERRAMIENTAS TELEMATICAS
HERRAMIENTAS E-LEARNING
• Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a
cabo a través de Internet, caracterizados por una
separación física entre profesorado y estudiantes,
pero con el predominio de una comunicación tanto
síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva
a cabo una interacción didáctica continuada.
Además, el alumno pasa a ser el centro de la
formación, al tener que autogestionar su
aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
HERRAMIENTA SINCRONICA
• Su función principal es entregar la
posibilidad de comunicación
instantánea, es decir, en tiempo real,
conectando a tutores y estudiantes por
medio del uso de audio, video o
mensajería instantánea
HERRAMIENTA ASINCRONICA
• Su función principal es la de impartir la enseñanza en
tiempo diferido. Esto otorga la posibilidad de
comunicación aunque los horarios disponibles de
tutores y estudiantes para entrar en la red no sean los
mismos, además de dar la posibilidad de ofrecer
interrogantes y respuestas más elaboradas y
reflexivas. Por otra parte, este tipo de herramientas da
pie para que el trabajo individual se desarrolle al ritmo
de cada estudiante y no a uno impuesto por los
tiempos de la comunicación en tiempo real.
FIN

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  • 1. HERRAMIENTAS E-LEARNING SINCRONICAS Y ASINCRONICAS HERRAMIENTAS TELEMATICAS
  • 2. HERRAMIENTAS E-LEARNING • Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
  • 3. HERRAMIENTA SINCRONICA • Su función principal es entregar la posibilidad de comunicación instantánea, es decir, en tiempo real, conectando a tutores y estudiantes por medio del uso de audio, video o mensajería instantánea
  • 4. HERRAMIENTA ASINCRONICA • Su función principal es la de impartir la enseñanza en tiempo diferido. Esto otorga la posibilidad de comunicación aunque los horarios disponibles de tutores y estudiantes para entrar en la red no sean los mismos, además de dar la posibilidad de ofrecer interrogantes y respuestas más elaboradas y reflexivas. Por otra parte, este tipo de herramientas da pie para que el trabajo individual se desarrolle al ritmo de cada estudiante y no a uno impuesto por los tiempos de la comunicación en tiempo real.
  • 5. FIN