El documento define el e-learning como un sistema de aprendizaje a través de medios electrónicos como computadoras y teléfonos celulares. Explica que el e-learning se originó de la educación a distancia y se vio favorecido por el desarrollo de Internet. Algunas ventajas del e-learning incluyen la flexibilidad para los estudiantes de acceder a materiales educativos en cualquier momento y lugar, y la capacidad de actualizar fácilmente los contenidos.

1. Instituto “Eulogio Gillow”
Eduard0 Santiago García.
Gpo: 531.
Oaxaca de Juárez, Oax. Noviembre de 2012.

2. El e-learning se define como un sistema de
aprendizaje a través de la utilización de medios
electrónicos. Este método se basa en la
utilización, por ejemplo, del computador a algún otro
dispositivo electrónico como el teléfono celular, por
medio del cual se le provee a los alumnos del
material educativo necesario para su aprendizaje.

3. El e-learning encuentra su origen en la educación a
distancia, que en los comienzos se realizaba vía correo.
Debido al desarrollo de las tecnologías y la aparición
de Internet, este sistema se vio bastante favorecido, lo
que permitió su utilización para las actividades
educativas, y dando origen al e-learning; el término es
si mismo se origino en publicaciones de los años 90.

4. Este sistema permite a los estudiantes lidiar de manera
bastante efectiva con los problemas clásicos de la
educación formal como es la asistencia a clases, la
sincronización de los horarios con el trabajo, etc.
El e-learning entrega a sus estudiantes el material
educativo a través de medios electrónicos como
Internet, Intranet, Extranet, además de archivos de
audio y video, televisión interactiva, CD y DVD.

5.  Esta modalidad formativa a distancia a través de
Internet o semi presencial (una parte de los procesos
formativos se realizan de manera presencial), ha
contribuido a que la formación llegue a un mayor
número de personas. Entre las características más
destacadas del e-Learning están:
 Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los
estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar
de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier
día a cualquier hora. Pudiendo de esta forma optimizar
al máximo el tiempo dedicado a la formación.

6.  Formación flexible. La diversidad de métodos y
recursos empleados, facilita el que nos podamos
adaptar a las características y necesidades de los
estudiantes.
 El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje y participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos, teniendo
capacidad para decidir el itinerario formativo más
acorde con sus intereses.
 El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita
los procesos formativos.

7.  Contenidos actualizados. Las novedades y recursos
relacionados con el tema de estudio se pueden
introducir de manera rápida en los contenidos, de
forma que las enseñanzas estén totalmente
actualizadas.
 Comunicación constante entre los
participantes, gracias a las herramientas que
incorporan las plataformas e-Learning
(foros, chat, correo-e, etc.).

8. De esta forma, el CFP pretende ser un servicio
universitario de excelencia, basándose en un
compromiso de mejora continua, ofreciendo una
formación de calidad, moderna, a
distancia, actualizada, flexible y personalizada.