2.  Un videojuego o juego de vídeos es
un software creado para el entretenimiento en
general y basado en la interacción entre una o
varias personas por medio de un controlador y un
aparato electrónico que ejecuta dicho
videojuego;1 este dispositivo electrónico puede
ser una computadora, una máquina árcade,
una videoconsola, un dispositivo portátil
(un teléfono móvil, por ejemplo) los cuales son
conocidos como "plataformas". Aunque,
usualmente el término "video" en la palabra
"videojuego" se refiere en sí a
un visualizador de gráficos rasterizados,1 hoy en
día se utiliza para hacer uso de cualquier tipo de
visualizador.

3. A través del juego, los niños transforman los objetos, los hechos de la realidad y la
fantasía.
El juego permite crecimiento físico, emocional, intelectual y social.
Y es, con frecuencia, placentero.
Permite descargar ansiedades y tensión, y reducir eventos atemorizantes o traumáticos,
en los que pudo haber sentido inconscientemente en peligro de destrucción de su
cuerpo o rotura de lazos importantes como proyección de sus propios sentimientos
hostiles.
Capacita al niño para expresar sentimientos ocultos, generalmente hostiles, sin llevarlo
al plano de la realidad, lo cual los tranquiliza.
A partir de la actividad de jugar, la persona puede ser creativa.
Instala la simbolización. Por ejemplo: ausencia-presencia; mío-tuyo; el adentro-el
afuera. Esto lo prepara para la difícil tarea real de compartir sus deseos y resignarse a
compartir los deseos de los demás, aprender a convivir con ellos, tratando de no dejarse
invadir plenamente por los otros. He aquí la función social del juego.
Así, en sus juegos, los niños despliegan escenas en las que hay personajes “malos” con
diferentes grados de poderes para “matar” o “atacar” a los “buenos”.
Escenas en que mueren los personajes y luego resucitan, por algún poder oculto en
función de reparar un vínculo entre “buenos y malos”
La función más importante del juego es la de poder elaborar los eventos traumáticos que
impactan al aparato psíquico, sentidos por el niño en forma excesiva.

4.  Durante bastante tiempo ha sido complicado señalar cual fue el primer videojuego,
principalmente debido a las múltiples definiciones de este que se han ido
estableciendo, pero se puede considerar como primer videojuego el Nought and
crosses, también llamado OXO, desarrollado por Alexander S. Douglas en 1952. El
juego era una versión computerizada del tres en raya que se ejecutaba sobre la
EDSAC y permitía enfrentar a un jugador humano contra la máquina.
En 1958 William Higginbotham creó, sirviéndose de un programa para el cálculo de
trayectorias y un osciloscopio, Tennis for Two: un simulador de tenis de mesa para
entretenimiento de los visitantes del Brookhaven National Laboratory. Este
videojuego fue el primero en permitir el juego entre dos jugadores humanos. Cuatro
años más tarde Steve Russell, un estudiante del Instituto de Tecnología de
Massachussets, dedicó seis meses a crear un juego para computadora usando
gráficos vectoriales: Spacewar!. En este juego, dos jugadores controlaban la
dirección y la velocidad de dos naves espaciales que luchaban entre ellas. El
videojuego funcionaba sobre un PDP-1 y fue el primero en tener un cierto éxito
aunque apenas fue conocido fuera del ámbito universitario.
En 1966 Ralph Baer empezó a desarrollar junto a Bob Tremblay y Ted Dabney un
proyecto de videojuego llamado Fox and Hounds dando inicio al videojuego
doméstico. Este proyecto evolucionaría hasta convertirse en la Odyssey, el primer
sistema doméstico de videojuegos lanzado en 1972 que se conectaba a la televisión
y que permitía jugar a varios juegos pregrabados.
i

5.  aventura .
 Multijugador
 Carreras
 Ingenio
 Acción
 Diversión
 Chica
 cocina
 Vestir
 Bebes
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 Motos
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 Ben 10
 Coches
 deporte