1. FATLA
Programa de Experto en
Elearning
Luis Eduardo Ruales Moncayo
METODOLOGIA PACIE
BLOQUE ACADEMICO
Noviembre 2012
2. METODOLOGIA PACIE
La metodología PACIE constituye una propuesta
para el proceso de enseñanza aprendizaje en línea y
se compone de los siguientes elementos
fundamentales. Su nombre deriva de la unión de las
letras iniciales de dichos elementos:
Presencia (crear necesidad de ingreso a la plataforma)
Alcance (objetivos claros de los que se va a realizar)
Capacitación (actualización permanente para afrontar los
retos)
Interacción (para estinular y sobre todo para guiar y
acompañar)
E-learning (uso de tecnología pero sin olvidar pedagogía)
3. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
Constituye el sector de nuestra aula virtual en la cual procedemos a
incorporar la información y contenidos que deseamos compartir, se
incluyen los enlaces de interés hacia los cuales queremos direccionar al
estudiante para que se adquiera conocimiento; y adicionalmente la
exposición que queremos dar sobre el tema específico, utilizando las
herramientas tecnológicas disponibles
Es fundamental en este bloque lograr que el estudiante se interese y se
apropie de lo que se expone, a fin de lograr el ánimo positivo para
lograr el objetivo de adquirir conocimiento.
4. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
Las secciones que la integran son las siguientes:
Exposición
Construcción
Rebote
Comprobación
5. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
EXPOSICION
A través de esta sección se proporcionan los
materiales de estudio, a fin de que el estudiante
los revise y haga un análisis adecuado.
Es necesario resaltar que los materiales
proporcionados deben ser variados a fin de no
cansar al estudiante
No debe duplicarse el tipo de material a
entregarse (pdf, video, enlaces, libros, etc)
6. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
CONSTRUCCION
El tutor deberá promover actividades que incentiven a los
estudiantes a interactuar generando acciones que deben ser
analizadas por el grupo
De esta manera se logrará iniciativas que coadyuvan a la
generación de nuevos conocimientos
7. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
REBOTE
Debe fortalecerse la actividad de lectura y
análisis de los documentos por parte de los
estudiantes.
En esta sección el tutor debe procurar que el
estudiante se sienta en la obligación de
realizar comentarios o resolver casos a
través de la entrega de trabajos individuales
y/o grupales, que demuestren que existe
interés por adquirir conocimientos.
8. PACIE – BLOQUE ACADEMICO
COMPROBACION
En este punto el tutor debe realizar una
evaluación de los resultados de
enseñanza aprendizaje obtenidos, a
través de la evaluación de la interacción
de los estudiantes.
Verificará el interés demostrado y estará
en condiciones de medir con criterio
objetivo el resultado alcanzado.