SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Nombre del Texto: Introducción de los Métodos Cualitativos de la Investigación.
Referencia:
         Cita Textual                  Conceptos                    Comentarios
Tema 1: Metodología Cualitativa.
El investigador cualitativo  -Moralidad                     El investigador cualitativo
todas las personas son       -Holístico                     produce datos descriptivos,
valiosas, ser humanistas, es -Deductiva (de lo difícil a lo es inductiva, los
un arte, observar a las      fácil)                         investigadores desarrollan
personas en su vida          -Inductiva (de lo fácil a lo   conceptos, intelectuales y
cotidiana.                   difícil)                       comprensiones partiendo
                                                            de pautas de los datos.
Tema 2: Observación Participante.
Se refiere a la investigación -Estadual                     Que cualquier persona
que involucra la interacción -Grabación                     puede ser voluntario de
social entre los              -Educadora Delictivos         cualquier acto ya sea un
investigadores y los                                        accidente y no haga nada a
informantes.                  Efímeros: de corta            favor del agredido.
                              duración.


                             Análoga: algo similar,
                             parecida

Tema 3: Acceso a Escenarios Privados.
Es la técnica de la Bola de  -Gama                          Se pueden emplear tácticas
Nieve: comenzar con un       -Análoga                       de campo agresivas después
pequeño número de                                           de haberse llegado a
personas, ganar su                                          comprender el escenario.
confianza y a continuación
pedirles que nos presenten
a otros.
Tema 4: La Observación Participante en el Campo.
Logra que los participantes  -Breen tendencia               Actuar con ingenuidad en el
se sientan cómodos y ganar -Disipan                         lugar adecuado, en el
su aceptación. Las técnicas  -Palpan                        momento oportuno, los
empleadas en la              -Receptividad                  informantes no deben saber
observación participante                                    exactamente qué es lo que
corresponden a reglas                                       estudian.
cotidianas.                                                 tener ciertos límites durante la
                                                            información y tener fuentes de
                                                            información para que nos
                                                            podamos apoyar al momento
                                                            de entrevistar
Tema 5: Tácticas de Campo.
Establecer y mantener el        -Bios de turno        Debemos escuchar y hablar
rapport con los informantes     -Subrepticiamente     si no tenemos que hacer
es una actividad en                                   una buena entrevista y
desarrollo a lo largo de toda                         tener en mente las palabras
la investigación de campo.                            que nosotros utilizamos ya
                                                      que el informante puede
                                                      que no le entienda.
Tema 6: Tácticas de Campo (Descripción de Personal)

Del mismo modo que los          -Descripciónº         Cada persona transmite
escenarios y las actividades,   -Designar             cosas importantes sobre si
las personas deben ser          -Subordinadas         misma, vestirse de manera
cuidadosamente descriptas                             formal, informal,
en las notas.                                         provocativa, no es
                                                      importante el lugar lo que
                                                      importa es entender y
                                                      comprender.

Más contenido relacionado

Destacado

ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3Georgia Karakoula
 
μελπω αξιωτη
μελπω αξιωτημελπω αξιωτη
μελπω αξιωτηtondion
 
Kantipur International College calls for admissions in various programs.
Kantipur International College calls for admissions in various programs.Kantipur International College calls for admissions in various programs.
Kantipur International College calls for admissions in various programs.ArihantEducation
 
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεων
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεωνΑγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεων
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεωνΝικόλαος Κυπριωτάκης
 
Manual De Mantenimiento A Sistemas De Informacion
Manual De Mantenimiento A Sistemas De InformacionManual De Mantenimiento A Sistemas De Informacion
Manual De Mantenimiento A Sistemas De Informacionsandra_torrescano
 

Destacado (10)

ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3ο φοίβος, ο τίγρης στ3
ο φοίβος, ο τίγρης στ3
 
μελπω αξιωτη
μελπω αξιωτημελπω αξιωτη
μελπω αξιωτη
 
Repilacion de base de datos
Repilacion de base de datosRepilacion de base de datos
Repilacion de base de datos
 
Diario el Popular
Diario el PopularDiario el Popular
Diario el Popular
 
Kantipur International College calls for admissions in various programs.
Kantipur International College calls for admissions in various programs.Kantipur International College calls for admissions in various programs.
Kantipur International College calls for admissions in various programs.
 
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεων
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεωνΑγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεων
Αγωγή Υγείας - Εφηβικές συζητήσεις και προβληματισμοί - Επίλυση κρίσεων
 
Entidad relacion
Entidad relacionEntidad relacion
Entidad relacion
 
Twitter (2)
Twitter (2)Twitter (2)
Twitter (2)
 
Manual De Mantenimiento A Sistemas De Informacion
Manual De Mantenimiento A Sistemas De InformacionManual De Mantenimiento A Sistemas De Informacion
Manual De Mantenimiento A Sistemas De Informacion
 
Internet
InternetInternet
Internet
 

Similar a Actividad 3

Actividad extraescolar 3 "Tablas"
Actividad extraescolar 3 "Tablas"Actividad extraescolar 3 "Tablas"
Actividad extraescolar 3 "Tablas"Dayanara Can Be
 
Tabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textoTabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textoMarianaAracelly
 
Tabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textoTabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textodkauil
 
Tabla de análisis de textos
Tabla de análisis de textosTabla de análisis de textos
Tabla de análisis de textosfg261193
 
Actividad 3 cuadro
Actividad 3 cuadroActividad 3 cuadro
Actividad 3 cuadropaulalizeth3
 
Metodología cualitativa warisata 2012 4
Metodología cualitativa warisata 2012   4Metodología cualitativa warisata 2012   4
Metodología cualitativa warisata 2012 4warisata
 
Tabla de analisis del texto
Tabla de analisis del textoTabla de analisis del texto
Tabla de analisis del textodkauil
 
Guia de analisis1
Guia de analisis1Guia de analisis1
Guia de analisis1aracelypuc
 
Métodos cualitativos de investigación hoy expo
Métodos cualitativos de investigación hoy expoMétodos cualitativos de investigación hoy expo
Métodos cualitativos de investigación hoy expoDenniss Ricaño
 
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPOOBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPOdaanielabriones
 
Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1palaesteban
 
Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1palaesteban
 
Autoevaluacion de competencia2
Autoevaluacion de competencia2Autoevaluacion de competencia2
Autoevaluacion de competencia2dp10306
 
Autoevaluacion de competencia1 (1)
Autoevaluacion de competencia1 (1)Autoevaluacion de competencia1 (1)
Autoevaluacion de competencia1 (1)dp10306
 
Autoevaluacion de competencia1[1]
Autoevaluacion de competencia1[1]Autoevaluacion de competencia1[1]
Autoevaluacion de competencia1[1]Laura Mesa
 

Similar a Actividad 3 (20)

Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Actividad extraescolar 3 "Tablas"
Actividad extraescolar 3 "Tablas"Actividad extraescolar 3 "Tablas"
Actividad extraescolar 3 "Tablas"
 
Tabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textoTabla de análisis de texto
Tabla de análisis de texto
 
Tabla de análisis de texto
Tabla de análisis de textoTabla de análisis de texto
Tabla de análisis de texto
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Tabla de análisis de textos
Tabla de análisis de textosTabla de análisis de textos
Tabla de análisis de textos
 
Tabla
TablaTabla
Tabla
 
Actividad 3 cuadro
Actividad 3 cuadroActividad 3 cuadro
Actividad 3 cuadro
 
Metodología cualitativa warisata 2012 4
Metodología cualitativa warisata 2012   4Metodología cualitativa warisata 2012   4
Metodología cualitativa warisata 2012 4
 
Tabla de analisis del texto
Tabla de analisis del textoTabla de analisis del texto
Tabla de analisis del texto
 
Guia de analisis1
Guia de analisis1Guia de analisis1
Guia de analisis1
 
4 metodosoralesynarrativoshistoriasdevida
4 metodosoralesynarrativoshistoriasdevida4 metodosoralesynarrativoshistoriasdevida
4 metodosoralesynarrativoshistoriasdevida
 
Métodos cualitativos de investigación hoy expo
Métodos cualitativos de investigación hoy expoMétodos cualitativos de investigación hoy expo
Métodos cualitativos de investigación hoy expo
 
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPOOBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO
OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO
 
Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1
 
Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1Autoevaluacion de competencia1
Autoevaluacion de competencia1
 
Investigación Cualitativa
Investigación CualitativaInvestigación Cualitativa
Investigación Cualitativa
 
Autoevaluacion de competencia2
Autoevaluacion de competencia2Autoevaluacion de competencia2
Autoevaluacion de competencia2
 
Autoevaluacion de competencia1 (1)
Autoevaluacion de competencia1 (1)Autoevaluacion de competencia1 (1)
Autoevaluacion de competencia1 (1)
 
Autoevaluacion de competencia1[1]
Autoevaluacion de competencia1[1]Autoevaluacion de competencia1[1]
Autoevaluacion de competencia1[1]
 

Más de Yulma Ake

Indicadores yulma
Indicadores yulmaIndicadores yulma
Indicadores yulmaYulma Ake
 
Imprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadnaImprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadnaYulma Ake
 
Texto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadoresTexto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadoresYulma Ake
 
Maestro wilian
Maestro wilianMaestro wilian
Maestro wilianYulma Ake
 
Exposicion de william
Exposicion de williamExposicion de william
Exposicion de williamYulma Ake
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
DiapositivasYulma Ake
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevistaYulma Ake
 
Actividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observaciónActividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observaciónYulma Ake
 
Actividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observaciónActividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observaciónYulma Ake
 
Exposision yulma
Exposision yulmaExposision yulma
Exposision yulmaYulma Ake
 

Más de Yulma Ake (14)

Indicadores yulma
Indicadores yulmaIndicadores yulma
Indicadores yulma
 
Imprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadnaImprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadna
 
Texto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadoresTexto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadores
 
Maestro wilian
Maestro wilianMaestro wilian
Maestro wilian
 
Exposicion de william
Exposicion de williamExposicion de william
Exposicion de william
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
expocicion.
expocicion.expocicion.
expocicion.
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevista
 
Actividad 7
Actividad 7Actividad 7
Actividad 7
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Actividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observaciónActividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observación
 
Actividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observaciónActividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observación
 
Exposision yulma
Exposision yulmaExposision yulma
Exposision yulma
 

Actividad 3

  • 1. Nombre del Texto: Introducción de los Métodos Cualitativos de la Investigación. Referencia: Cita Textual Conceptos Comentarios Tema 1: Metodología Cualitativa. El investigador cualitativo -Moralidad El investigador cualitativo todas las personas son -Holístico produce datos descriptivos, valiosas, ser humanistas, es -Deductiva (de lo difícil a lo es inductiva, los un arte, observar a las fácil) investigadores desarrollan personas en su vida -Inductiva (de lo fácil a lo conceptos, intelectuales y cotidiana. difícil) comprensiones partiendo de pautas de los datos. Tema 2: Observación Participante. Se refiere a la investigación -Estadual Que cualquier persona que involucra la interacción -Grabación puede ser voluntario de social entre los -Educadora Delictivos cualquier acto ya sea un investigadores y los accidente y no haga nada a informantes. Efímeros: de corta favor del agredido. duración. Análoga: algo similar, parecida Tema 3: Acceso a Escenarios Privados. Es la técnica de la Bola de -Gama Se pueden emplear tácticas Nieve: comenzar con un -Análoga de campo agresivas después pequeño número de de haberse llegado a personas, ganar su comprender el escenario. confianza y a continuación pedirles que nos presenten a otros. Tema 4: La Observación Participante en el Campo. Logra que los participantes -Breen tendencia Actuar con ingenuidad en el se sientan cómodos y ganar -Disipan lugar adecuado, en el su aceptación. Las técnicas -Palpan momento oportuno, los empleadas en la -Receptividad informantes no deben saber observación participante exactamente qué es lo que corresponden a reglas estudian. cotidianas. tener ciertos límites durante la información y tener fuentes de información para que nos podamos apoyar al momento de entrevistar Tema 5: Tácticas de Campo.
  • 2. Establecer y mantener el -Bios de turno Debemos escuchar y hablar rapport con los informantes -Subrepticiamente si no tenemos que hacer es una actividad en una buena entrevista y desarrollo a lo largo de toda tener en mente las palabras la investigación de campo. que nosotros utilizamos ya que el informante puede que no le entienda. Tema 6: Tácticas de Campo (Descripción de Personal) Del mismo modo que los -Descripciónº Cada persona transmite escenarios y las actividades, -Designar cosas importantes sobre si las personas deben ser -Subordinadas misma, vestirse de manera cuidadosamente descriptas formal, informal, en las notas. provocativa, no es importante el lugar lo que importa es entender y comprender.