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Métodos científicos de
comunicación
MEIR FINKEL, PH.D.
Doctor en comunicación
Universidad Rafael Landívar 2016
 Ciencias sociales
 Filosofía
 Reflexión, sabiduría, pensamiento
 Sociología
 Realidad social, transculturación y
otros fenómenos sociales
 Psicología
 Individual, interpersonal, grupal y
masivo
 Pedagogía
 Educación, andragogía, didáctica
Interacción de la comunicación
con otras ciencias
 Lingüística
 Lenguaje, literatura, comunicación
 Antropología
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 Semántica
 Signos, símbolos, significado,
significación
 Tecnología
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internet
 Informática
 Matemáticas: Cantidad de señales
 Cibernética: Lenguaje entre
máquinas e interacción humana
Fuentes de información
 Son herramientas epistemológicas del conocimiento
que se desea investigar.
 Son instrumentos utilizados para el conocimiento,
búsqueda y acceso a la información.
 La información obtenida de fuentes periodísticas
que se sustentan en la veracidad de los hechos.
 FUENTES PRIMARIAS
 Documentos oficiales de instituciones públicas o privadas
 Investigación de instituciones públicas o privadas
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 Metodologías de investigación debidamente acreditadas
 Recursos que contienen datos formales producto de una
investigación
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organizada, actualizada y otras fuentes documentales.
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Teoría de los sistemas de Ludwig Von Bertalanffy
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que él sea, no se puede
estudiar en sí mismo, sino en
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precisamente por esto, toda
realidad es sistema, por estar
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Principios de la Complejidad
El dialógico: A diferencia de la dialéctica no existe
superación de contrarios, sino que los dos términos
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Recursividad: El efecto se vuelve causa, la causa se
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El principio hologramático: Este principio busca superar
el principio de “holismo” y del reduccionismo. El holismo
no ve más que el todo; el reduccionismo no ve más que
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Métodos científicos de comunicación

  • 1. Métodos científicos de comunicación MEIR FINKEL, PH.D. Doctor en comunicación Universidad Rafael Landívar 2016
  • 2.  Ciencias sociales  Filosofía  Reflexión, sabiduría, pensamiento  Sociología  Realidad social, transculturación y otros fenómenos sociales  Psicología  Individual, interpersonal, grupal y masivo  Pedagogía  Educación, andragogía, didáctica Interacción de la comunicación con otras ciencias  Lingüística  Lenguaje, literatura, comunicación  Antropología  Cultura  Semántica  Signos, símbolos, significado, significación  Tecnología  Imprenta, telégrafo, teléfono, internet  Informática  Matemáticas: Cantidad de señales  Cibernética: Lenguaje entre máquinas e interacción humana
  • 3. Fuentes de información  Son herramientas epistemológicas del conocimiento que se desea investigar.  Son instrumentos utilizados para el conocimiento, búsqueda y acceso a la información.  La información obtenida de fuentes periodísticas que se sustentan en la veracidad de los hechos.
  • 4.  FUENTES PRIMARIAS  Documentos oficiales de instituciones públicas o privadas  Investigación de instituciones públicas o privadas  Entidades públicas o privadas reconocidas o certificadas  Metodologías de investigación debidamente acreditadas  Recursos que contienen datos formales producto de una investigación  FUENTES SECUNDARIAS  Libros, revistas, periódicos u otros que tienen información organizada, actualizada y otras fuentes documentales. Tipos de fuentes de información
  • 5. Teoría de los sistemas de Ludwig Von Bertalanffy Teoría de la información de C. Shannon y W. Weaver Teoría del pensamiento complejo de Edgar Morin Teoría cibernética de N. Wiener y Heinz Von Foerster ¿Qué es la complejidad?
  • 6. Pensamiento Complejo En el pensamiento complejo, se plantea la heterogeneidad, la interacción, el azar; todo objeto del conocimiento, cualquiera que él sea, no se puede estudiar en sí mismo, sino en relación con su entorno; precisamente por esto, toda realidad es sistema, por estar en relación con su entorno.
  • 7. Principios de la Complejidad El dialógico: A diferencia de la dialéctica no existe superación de contrarios, sino que los dos términos coexisten sin dejar de ser antagónicos. Recursividad: El efecto se vuelve causa, la causa se vuelve efecto; los productos son productores, el individuo hace cultura y la cultura hace a los individuos. El principio hologramático: Este principio busca superar el principio de “holismo” y del reduccionismo. El holismo no ve más que el todo; el reduccionismo no ve más que partes. El principio hologramático ve las partes en el todo y el todo en las partes, en forma integrada.