Trabajos realizados en el cuatrimestre dhtics

Trabajos realizados
en el cuatrimestre
INSTITUTO ANGELOPOLITANO
DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
LICENCIATURA: DERECHO
MATERIA. DHTIC’S
PROFESORA: MARIA TERESA
CASTAÑEDA
ALUMNO. ARELY SANCHEZ
QUIRIZ
2° CUATRIMESTRE

Índice:
1)Portada
2)Indice
3)Video aplicación de las tic en nuestra vida
4)Vivir en la sociedad de la información del doctor Trejo
5)nuestra dependencia de la tecnología
6) Bases conceptuales del proceso de investigación
7)Reflexión acerca de la lectura "vivir en la sociedad de
la información" y el vídeo "aplicación de las tic en
nuestra vida«
8)resolución de problemas en mi profesión de derecho
8.1) Cómo lo resolvería con la ayuda de la tecnología?
8.2) ¿Cómo resolverlo sin el apoyo de las tecnologías?
9) Herramientas tecnológicas para mejorar las clases

10) BUSCAR INFORMACION SOBRE
MUAMAR GADAFI
11) búsqueda de información estrategia para
buscar información
12) Define tu necesidad de la información
13) Temas a investigar
14) Comentario de «pensar y comportarse de
manera infocompetente
15) Obstáculos para realizar una buena
investigación.
16) Comentario del video: compromiso para
trabajo en equipo
17) TEMA: APLICACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS
VIRTUALES EN LAS ESCUELAS PARA UN
MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR

18)Modelo cars: evaluación de información
Harris
19)Ejercicios de evaluación modelo cars :
20) Cuadro comparativo modelo cars – café
21) cuales son las competencias para
desarrollar que debemos saber:
22) Presentación electrónica metodología
de la investigación
23) ¿que es Crea de tec. de monterrey?
24) Proceso de escritura
25) Planear y construir borradores: ensayo
argumentativo
26) Elementos de la comunicación

Video aplicación de las tic en
nuestra vida saber el clima si
hay trafico
acerca de
Deportes sobre
Agenda

Bono bus
transporte sin
dinero en
efectivo
Celulares: comunicarse
compartir imágenes
descargas
Aplicación de
las tics en Video conferencia
móvil: comunicación
por pantalla y teléfono
nuestra vida Dogmática
: compras
domesticas

Vivir en la sociedad de la
información del doctor Trejo
Características:
EXUBERANCIA: mucha información a veces no confiable
OMNIPRESENCIA: esta presente en todos lados
IRRADIACION: la información en cualquier lugar
VELOCIDAD: la información llega al instante
MULTILATERALIDAD- CENTRAL: conocer de lugares lejanos
INTERACTIVIDAD Y UNILATERALIDAD:
DESIGUALDAD: acceso o no a la tecnologia
HETEROGENEIDAD:
DESORIENTACION:
CIUDADANIA PASIVA: publicidad comercial

nuestra dependencia de
la tecnología
Nosotras pensamos que la tecnología es muy
indispensable para la sociedad, ya que antes
se veía como un lujo y ahora es una
necesidad, pues los celulares nos sirven
para comunicarnos con personas que están
lejos como en otros estados o en nuestra
misma comunidad, también el Internet se ha
vuelto una herramienta muy cotizada para
hacer tareas o comunicarnos por redes
sociales y contactar a personas que tenia
mucho que no sabíamos de ellas....

Bases conceptuales del
proceso de investigación
se empieza con una pregunta
1.- problema de
investigación :
:pregunta delimitada
2.-la concreta única y relevante
identificación
del tema a • Replicación Utilidad
investigar: • Ética Viabilidad
• Tamaño Experiencia

3.- característica:

limitación teoría previa
4.- hipótesis:
resultado esperado.

Reflexión acerca de la lectura "vivir en la sociedad de
la información" y el vídeo "aplicación de las tic en
nuestra vida"
A nosotras se nos hizo muy interesante tecnología este tan avanzada como
lo vimos en el vídeo "aplicación de las tic en nuestra vida", ya que vimos
cosas que aquí en nuestro país no hemos podido ver, pero que a lo mejor
en algunos años podamos apreciar y llevar acabo ese tipo de actividades
tecnológicas.
Sobre la lectura realizada podemos comprender que tenemos muchos
fundamentos para la tecnología que podemos tomar en cuenta en nuestra
vida, por que vivimos en un mundo pletórico de datos frases e iconos.
Ya que depende mucho de cada ser humano que pueda o no ocupar la
tecnología pero aun así la mayoría de las personas podemos hacer uso
para nuestro beneficio como buscar información detallada sobre un tema
o circunstancia deseada, no solo podemos hacer eso si no que también
nos podemos comunicar con otras personas para saber como se
encuentran.

resolución de problemas en mi
profesión de derecho
• Creación de leyes para la protección de animales en el
estado de puebla

• Para evitar el maltrato y abandonamiento de animales
una resolución es que las personas del estado de puebla
tengan un tipo código en donde contengas los derechos
de los animales y las obligaciones de las personas para
que no los maltraten y abandones, donde en su contenido
diga que habrá sanciones para aquellas personas que
cometan este delito.

• ¿Cómo lo resolvería con la
ayuda de la tecnología?
• Las tecnologías seria de mucha ayuda ya que con ellas
podría comunicar que hay una ley en donde se especifican
los derechos de los animales y que también contiene las
obligaciones de los habitantes humanos del estado de puebla
esto sería por medio de redes sociales y también en la
televisión pero más que nada lo verían más en internet ya
que la mayoría de las personas dependen mucho de él y
siempre están en contacto en las redes sociales y de ahí
podemos hacer de algún modo publicidad.
• ¿Cómo resolverlo sin el apoyo de las tecnologías?
• Bueno teniendo en cuenta que no utilizaras medios de
comunicación como el internet ni ninguna otra tecnología
avanzada lo que puedo hacer es publicarlo en el periódico o
dar folletos en las calles también volantes o poner anuncios
en la calle en donde pongan la nueva ley sería un poco más
complicado ya que por internet es más fácil y menos gasto.
•

Herramientas tecnológicas para
mejorar las clases
PROYECTORES EN TODAS LAS Creatividad mayor atención visual
AULAS
BIBLIOTECAS VIRTUALES Libros sin necesidad de ir a una física

POWER POINT Diapositivas mejor comprensión

LOS VIDEOS EN CLASE Propios videos para ejercitarnos dinámico

ARDORA Profe. Crea su propias dinámicas

WINRAAR Alumnos docentes intercambian archivos

IMPRESS Diapositivas de proyectos video películas

PIZARRONES DIDACTICOS Clases mas interesantes

TABLET Mayor información

ASESORIA EN LINEA Mejor comprensión mas conocimientos

BUSCAR INFORMACION SOBRE
MUAMAR GADAFI
• ¿Qué procedimiento seguiste para buscar información?
 Entre a google puse Muamar Gadafi y salió varia
información y como no salió lo deseado
 Luego puse Muamar Gadafi movimiento de liberación.
 De hay leí la información que me proporcionara que
fuera interesante si tenia autor y si tenia coherencia.
¿en donde localizaste esa información?
http://www.cidob.org/es/documentacion/bibliografias_lidere
s_politicos/afica/libia/muamar_al_gadafi
Biografiasyvidas.com/biografía/g/Gadafi
El mundoeselmundo/2011/021118/international

búsqueda de información
estrategia para buscar información
• 4 • Luego iré poco a poco revisando
1. Estrategia de búsqueda de la que páginas se ven confiables como
información que tenga autor o que este en un
• Lo primero que realizare es libro o revista reconocida, también
leer y comprender las observare si lo que leo tiene
preguntas que nos pidieron concordancia si es claro y preciso
hasta encontrar la información que
responder
requiero
2. • Ya que comprendí lo que se
me pide voy a poner palabras 5 • si no encuentro esa información
cortas más que nada las volveré a poner otra palabra que
principales en el buscador pueda darme la respuesta
google
6 • buscare en al menos unas 3
páginas más que nada o para
3. • Ya que el buscador me arroje comparar y para completar la
la información deseada voy a respuesta.
ir descartando aquella
información que no me sirve 7 • Dependiendo también del tiempo
como: Wikipedia, buenas y cuanta información tengo que
tareas el rincón del vago. encontrar pero aun así buscare lo
más preciso posible
Porque no puede ser confiable

Define tu necesidad de la
información
Cual es el Nivel de profundidad
propósito de que necesitas

tu búsqueda Amplia tu búsqueda
Necesidad de
la
información.
Cuanto Tiempo tienes
Cuanto sabes del
Definición del tema tema ya
Determinar el contexto
Delimitar la materia
grafico

Temas a investigar: para
Que son los peces abisales y que hacen
adaptarse al medio en que viven?
Son animales que se alimentan de la metería orgánica que cae de
las aguas menos profundas viven 20 mil m. debajo de la superficie
del mar como adaptarse por bioluminiscencia un truco de
adaptación que generan luces propias que le ayudan a conseguir
alimentos y pareja
www.muyinteresante.es7edith-widder
Que es una tormenta solar y cuales son sus
características
Es una explosión que tiene lugar en la atmosfera del sol y que es
capaz de calentar el gas a decenas de millones de grados a
velocidades cercanas a la de la luz
Puede afectar a las telecomunicaciones
El sol hiberna durante 4 o 5 años
La mayor tormenta solar muy potente
www.Nationalgeographic.es/noticias/ciencia/espacio/tormenta-
solar-hoy

¿de donde proviene el hilo de la seda y de que
país es originario?
Por xinghisi, emperatriz china observo que existían larvas que
devoraban hojas de los arboles de morera que tenia en sus
jardines se tratan de orugas que producían capullos suaves que
los chinos desenredaban.
www.portalplanetasedna.com,arl/seda.htm
www.todotelas.cl/sedashtm.
¿Cuánto tiempo dura en promedio el
entrenamiento de un astronauta?
Los candidatos a esto pueden llegar a entrenar durante 10 años
antes de cumplir sus aspiraciones.
Necesitan someterse as un básico entre 18 meses y 2 años
antes de ser. Abarca 230 temas en casi 1600 horas de estudio.
www.discovery.com/web/nasa/tierra/entrenamiento/’

Comentario de «pensar y comportarse de
manera infocompetente
En este tema nos da entender que no siempre los investigadores
son los estudiantes más inteligentes.

Aquí nos hace entender que el internet a trasformado la
investigación que nos hace independiente y por lo tanto no son
necesarios especialistas o padres para resolución de problemas.
Nos habla sobre habilidades como que un buen investigador sabe lo
que busca, escoge buena información, lleva estrategias sobre
fuentes de búsqueda. Cuando un estudiante es competente tiene la
noción del tema a investigar, esto es importante para llegar una
información previa sabe que existen varias opciones de búsqueda y
en ellas examinan que información es confiable al observar la
bibliografía para ello busca estrategias para obtener una exactitud.

Nos habla sobre los diferentes tipos de obtención de búsqueda
como: de manera estratégica podemos obtener palabras clave otra
forma de búsqueda es obteniendo los conceptos por materia o
campo.

Obstáculos para realizar una
buena investigación.
•
• Puede ser de carácter metodológico como:

No saber cuáles serán los objetivos específicos.
También otro obstáculo es no saber delimitar nuestro tema y es de
suma importancia si no se hace nos extenderíamos tanto y no
tendría sentido es mejor concreto y se entiende más.

• Otros tipos de obstáculos y los que creo de mayor importancia son
los psicológicos como:

LOS PRETEXTOS: estos son de importancia porque se nota que no
tienes interés al tener pretextos nunca podrás realizar una
investigación por simple que sea
EL TIEMPO: es importante porque si no tienes tiempo nunca
lograras la investigación
NO ENCONTRAR INFORMACIÓN RELATIVA AL TEMA: este punto
notaras que a veces no puedes encontrar la información deseada ya
sea que no sabes buscarla o que no encuentras en concreto lo
deseado

Obstáculos para realizar una
buena investigación.
LA RESPONSABILIDAD: si no eres responsable e
investigas mal nunca podrás lograrlo y por lo general se la
delegan a terceros
INFORMACION CREEN QUE ES DIFICIL: a veces nos
encontramos con ese problema que con solo ver o leer el
titulo decimos esta difícil sin que nos cercioramos que a
veces no es si lo que debemos hacer es concretar el tema
pensarlo buscar palabras claves o con lo que la puedas
realizar
LA FALTA DE ORGANIZACIÓN: si no sabemos organizar
el cómo vas investigar el por qué y cómo empezar nunca
lograras buscar y tener una buena información
NO DARLE IMPORTANCIA AL TEMA: si no le das la
prioridad y el interés devino nunca podrás porque estás
haciendo algo que no quieres sin darte cuenta que sería
muy importante para tu futuro

Comentario del video:
compromiso para trabajo
en equipo
• Para realizar un buen trabajo en equipo
debemos tener un objetivo común esto nos
será de vital importancia ya que juntos
aprenderemos unos de otros ya que tenemos
una responsabilidad no solo para uno mismo
si no para un bien común

Debe existir una igualdad entre todos los
miembros por que será más fácil la
interacción de los miembros

Comentario del video:
compromiso para trabajo en
equipo
• Otro punto es la importancia que se tienen ante las
personas que conforman un grupo es que si le pasa algo a
uno de ellos sin importar la circunstancia, ya que esto
puede alterar y afectar el propósito por el cual se han
reunido y si no se coopera para que sea más fácil o si no
se ayudan y se exigen unos a otros no podrá realizarse un
trabajo en equipo

La coordinación también es de mucha ayuda, y sobre
todo el compromiso si no te comprometes en el propósito
u objetivo nunca podrás realizar un trabajo en equipo lo
único que lograras es crear obstáculos que solo le
quitara el tiempo a los demás integrantes que de verdad
están comprometidos.

TEMA: APLICACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS
VIRTUALES EN LAS ESCUELAS PARA UN
MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR
 INTEGRANTES:
 RUBI ANNEL BENITEZ JIMENEZ
 LEONARDO FRANCISCO GARCIA LIMON
 MISOL-HA MELENDEZ AGUILA
 ARELY SANCHEZ QUIRIZ
• ¿Por qué intereso el tema?
• R= Nos interesó el tema de bibliotecas virtuales porque es una
buena manera de aplicación de tecnologías en la educación
estudiantil. Porque en la actualidad casi todo lo que realizamos
es con ayuda de las tics y se ha dejado poco a poco las visitas
físicas a las bibliotecas porque con el internet es más fácil que
realicen más rápido las tareas o lo que desean investigar sin
saber que no pueden ser confiables y así que implementaremos
las dos cosas para una mejor educación y mayor aprendizaje.
•

•Justificación
Nosotros decidimos escoger el tema de las bibliotecas virtuales
porque como jóvenes que estudian ya en nivel superior, necesitamos
que nuestras tareas y trabajos estén respaldadas por información
confiable. Y es que aunque es cierto que el internet es una
herramienta muy útil, muchas de las veces, la información que se
busca no tiene la suficiente confiabilidad como para respaldar un
trabajo de investigación. Es por eso que nos interesa reconocer sitios
de bibliotecas virtuales donde podamos encontrar libros y autores
reconocidos y cultivar nuestro aprendizaje.
• Y posiblemente en este momento se están preguntando… ¿Dónde
van a buscar la información?
Bueno eso es sencillo, pues utilizaremos el Internet, pero con
buscadores académicos que nos faciliten el encontrar estos sitios que
son de intenso interés.
• Ligas de documentos
• http://rincondelbibliotecario.blogspot.mx/2010/08/top-de-las-14-
mejores-bibliotecas.html.
• http://www.rinace.net/enlacebibl.htm
• http://www.unadmexico.mx/index.php?option=com_content&view=art
icle&id=55&Itemid=296.

Modelo cars: evaluación de
información Harris
Credibilidad:
Autor: bibliografía

Apoyar:
Precisión:
Fuentes Modelo
confiable Intensiones
respaldo
cars: resiente

Sensatez:
No hay conflicto de
interés publicada

Ejercicios de evaluación modelo cars :
http://rincondelbibliotecario.blogspot.mx/2010/08/top-de-las-
14-mejores-bibliotecas.html.
1. Credibilidad
( ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: es regular porque tiene el nombre del autor tiene datos
de referencias se basó en una página que es de una biblioteca
científica en investigación. Y además te da más información como
correo de donde es y no es comercial
2. Precisión
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: refleja las intenciones que son brindar información
acerca de las mejores bibliotecas virtuales lo bueno es que no es
comercial.
3. Razonabilidad
( x ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: es precisa y entendible sobre lo que nos brinda esas
bibliotecas
4. Soporte
Comentarios: tiene una fuente de apoyo de diversas bibliotecas
aunque no es muy confiable le faltan datos personales.

Ejercicios de evaluación modelo cars :
http://www.rinace.net/enlacebibl.htm
1. Credibilidad
Comentarios: porque nos brinda no solo autores si no que hay
comités de respaldo te brindan sedes, números telefónicos, correo
electrónico, está actualizada tiene prestigio ya que esta en
diversos países, la información está organizada y detallada.
2. Precisión
( x) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: la información es detallada exacta y se ve completa
3. Razonabilidad
( x) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios. No es una revista publicitaria está constantemente
utilizada.

4. Soporte
Comentarios: está apoyada por diversas fuentes es reconocida no
solo en ese país si no en diversos está respaldada por un comité

Ejercicios de evaluación modelo cars : fuente 3
http://www.unadmexico.mx/index.php?option=com_cont
ent&view=article&id=55&Itemid=296
1. Credibilidad
Comentarios: es una fuente de confianza tiene calidad es conocida
y reconocida la respalda también la SEP

2. Precisión
Comentarios refleja sus intenciones y da a conocer diversas
bibliotecas virtuales así como sus instalaciones

3. Razonabilidad
Comentarios: pues es regular porque habla un poco de las
secretarias de educación.

4. Soporte
Comentarios: colabora información

Cuadro comparativo modelo
cars - cafe
MODELO CARS: MODELO CAFÉ:
Credibility (credibilidad). La fuente es Challenge (desafiar). Desafíe la
confiable, están las credenciales del información y demande rendición de
autor, hay evidencia del control de cuentas. Haga las preguntas: ¿Quién lo
calidad, la autoridad es conocida o dice? ¿Por qué lo dice? ¿Por qué se ha
respetada, hay una organización de creado esta información? ¿Por qué
soporte. debo creer? ¿Por qué debería confiar
Objetivo: verificar la autoridad de la en esta fuente? ¿Cómo se sabe que es
fuente, una buena fuente proporciona verdad? ¿Es toda la verdad? ¿Es el
una buena evidencia que permite argumento razonable?
confiar en ella.
Accuracy (precisión). La información Adapt (adaptar). Adapte su
es actualizada a la fecha, habla de escepticismo y requisitos de calidad a la
hechos, detallada, exacta, completa, la importancia de la información y lo que
audiencia y el propósito reflejan las se afirma. Requiera más credibilidad y
intenciones de exhaustividad y evidencia para afirmaciones más
precisión. fuertes.

Cuadro comparativo modelo cars -
cafe CARS:
MODELO MODELO CAFÉ:
Reasonableness File (archivar). Evite llegar a una
(razonabilidad). La fuente es conclusión o tomar una decisión
justa, equilibrada, objetiva, motivada, no demasiado rápido.. Espere hasta que se
hay conflicto de intereses, se observa la presente en más información, usted tiene
ausencia de falacias o tono sesgado. tiempo para pensar en la cuestión, y
Objetivo: verificar que la fuente se obtener más conocimientos generales.
involucra el tema con cuidado y
razonablemente; con la verdad.
Support (soporte). Lista sus Evaluate (evaluar). Evalúe y
fuentes, información de contacto, se re‐evalúe periódicamente. Nueva
puede corroborar, soporta sus información o cambios de las
afirmaciones, facilita documentación. circunstancias podrían afectar la
Objetivo: verificar que la fuente precisión y, por tanto, su evaluación de la
proporciona evidencia convincente para información anterior.
las afirmaciones hechas, una fuente que Reconozca la dinámica y fluidez de la
puede triangular información.

cuales son las competencias para
desarrollar que debemos saber:
Que para la realización de una buena investigación y nos
sirva no solo debemos tener herramientas tecnológica si
no que debemos desarrollar habilidades que nos sirven
para diseñar estrategias de búsqueda de la información
Nos habla sobre que el estudiante que es competente en
la información debemos tener en cuenta la bibliografía de
autores donde se llevara a cabo los pasos a el modelo
cars. Y que los autores que son buenos investigadores no
confían en páginas de publicidad y el mismo estudiante
que es competente se da cuenta y sabe escoger la
información ya que examina estas bibliografías.
Algunas estrategias que debe tomar en cuenta
claramente: el objetivo de la búsqueda, que tipo de
resultado se quiere encontrar: el tipo de archivo como
imágenes textos sonidos etc.
En donde: el lugar donde requieres la información y loa
actualización de la información.

Presentación electrónica
metodología de la investigación:
Acto de campo

Investigación
indagar algo
reunir datos
de un asunto
documental
Pasos de la
investigación
Competencia  Conocer la verdad
s principales 1) Seleccionar tema para  Enriquecer cultura
2) Buscar  Ampliar
bibliografía información
 Reconocer la necesidad 3) Elaborar Fichas  Comprender
 Saber donde y como bibliográficas fenómenos
buscar 4) Elaborar un sociales físicos
• Portada Prologo
 Incorporar información esquema
5) Redactar • Introducción Conclusión
en conocimientos y
borrador • Bibliografía Índice
usar.
• Cuerpo Notas
 Evaluar información y 6) Notas de pie
fuentes 7) partes de u
 Entender relacionarlos trabajo

¿que es Crea de tec. de
monterrey? ¿Qué es crea?

Centro de recursos
para la escritura
académica

Utiliza: Ofrece posibilidades
Enseñanza de la permite de manera
Tipos de escritos
lectura y escritura: eficiente, calidad
académicos
para reproducir divertida entrar a el
Proceso general de significar y crear reconocimiento de tu
escritura su propio propia lengua y
Consulta de imaginario capacidades para
formato comunicarte

Proceso de
escritura

Buscar y Plantear y Revisar y
Comprender y Identificar y
seleccionar construir finalizar el
usar las fuentes aplicar formato
fuentes borradores docto.

Análisis de
Estrategias Evita el plagio APA Estructura
texto

Ideas
Uso de fichas Consulta MLA Adecuación
principales

Revisión de
síntesis borradores Validación
fuente

Cohesión

Planear y construir borradores: ensayo
argumentativo
1.-
Selección 7.-
6.-
y Introducci
Bosquejo
delimitació ón
n del tema

2.- 5.- 8.-
11.-
investigac Elabora Estructura
revisión
ión tesis párrafo

4.-
9.- 10.-
3.- búsqueda
Conclusió Citación
Análisis de idea
n formato
original

Elementos de la
comunicación

Presentaciones
efectivas:
• Realizar preguntas adecuadas
• Cuantas diapositivas cuestión de calidad no
cantidad.
• Cual es la motivación y el objetivo Cual es el
mensaje central
• Tiempo que disponemos
• Va a realizarse conjuntamente con otras
• Tipo de personas en la audiencia
• Planificar el recorrido
• Diseño
• Soporte visual

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