2. El constructivismo es una corriente de la
pedagogía que se basa en la teoría del
conocimiento constructivista. Postula la
necesidad de entregar al alumno herramientas
que le permitan crear sus propios
procedimientos para resolver una situación
problemática, lo cual implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo.

3.  1. «Que los materiales de enseñanza estén estructurados
lógicamente con una jerarquía conceptual, situándose en la parte
superior los más generales, inclusivos y poco diferenciados. 2. Que
se organice la enseñanza respetando la estructura psicológica del
alumno, es decir, sus conocimientos previos y sus estilos de
aprendizaje. 3. Que los alumnos estén motivados para aprender».

4. En el salón de clases el enfoque constructivista
se refleja a través de la metodología utilizada
por el maestro

5.  El papel del maestro va a cambiar de forma tal
que se convierta en el gerente de todo el
proceso respetando las concepciones
preexistentes del estudiante y guiarlos a
construir alrededor de ellas..

6.  El estudiante aprende más y disfruta el aprendizaje porque
está más activamente involucrado en el mismo, en lugar de
ser un ente pasivo.
 La educación trabaja mejor cuando se concentra en el
pensamiento crítico y el entendimiento, en lugar de
dedicarse a la memorización.

7.  El maestro funciona más como un facilitador
que dirige, mediatiza, promueve y ayuda al
estudiante a desarrollar y accesar su
conocimiento, por lo tanto, su aprendizaje.
Una de las funciones más importante del
maestro es hacer buenas preguntas.