1. PRACTICA 2
PORTAFOLIO DE TRABAJO
“Búsqueda y uso de recursos
educativos abiertos”.
María Elena Cáceres Cáceres

2. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA

3. PROBLEMÁTICA
El cuerpo docente de la Institución Educativa casi no utiliza los
recursos TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros
estudiantes. (docentes resistentes a innovación, practicas
obsoletas, poco motivadoras, etc.
JUSTIFICACION
Todos los docentes deben conocer las recursos y herramientas que
ofrecen los TIC y capacitarse para ser usadas para enriquecer la
enseñanza de sus cursos, lo cual le permitirá buscar
cursos, video, multimedios, software, libros, materiales etc.
(Alfabetización)
Los REA son recursos para la enseñanza, aprendizaje e
investigación, que permite su uso libre, a través de las TIC se ofrece
en forma gratuita. La identificación de las estrategias de uso de los
REA, a través del análisis de su contexto y sus experiencias en el
ámbito académico. (Información pertinente y relevante, incluirla y
I.- PLANEAMIENTO

4. II. LAS ESTRATEGIAS DE
LAS 4R
El tema acceso abierto implica:
• Reutilización, uso o re-uso de la
información, sólo se reutiliza para fines que nos
convenga (reutilizarlo para el siguiente ciclo la
información ejm, Investigación, clase etc.)
• Revisión y adaptación de la información al
contexto de la Institución Educativa.
• Remezcla , modificación, adaptar, disgregar o
complementar la información, para crear un
obra derivada. (Material de clase producto)
• Redistribución o compartición de información
con otras personas (Redes sociales, Repositorios

5. III. FUENTE DE INFORMACION

6. III. FUENTE DE INFORMACION

7. IV.- EVALUACIÓN
Después de una capacitación a los docentes en el
uso de las REA, nos permitirá, levantar información
sobre cual ha sido el impacto tanto en el estudiante
como en el docente.
 Para el estudiante mejoró su competencias y
rendimiento académico.
 Para los docentes se encuentra mejor informados
y satisfechos con el uso de los REA.