Ejercicio para identificar y generar recursos educativos abiertos innovadores.

1. Innovación educativa con recursos abiertos
1. Portafolio Diagnóstico
Edith Barrera Chavira
Septiembre 2014

2. 1. Panorama General del Curso: “Innovación
Educativa con Recursos Abiertos”
• Los cuatro módulos que se trabajarán en el curso, están orientados de
manera general a:conocer, buscar, usar, diseñar y visibilizar los Recursos
Educativos Abierto (REA) en ambientes de aprendizaje.

3. 2. Reflexión sobre los conocimientos previos
• Experiencia personal orientada a los procesos de enseñanza presencial con
enfoque de competencias, sustentado en el aprendizaje significativo y el
constructivismo en el nivel medio superior.
• El desarrollo de las tecnologías de la información (TIC) y el uso de los
dispositivos móviles (m-learning) por los estudiantes motivan al docente a
identificar recursos de aprendizaje que posibiliten la implementación de la
clase inversa, así como conocer las aplicaciones más importantes de los
dispositivos (celulares, tabletas, etc.)

4. 3. Caracterización del Portafolios de
Diagnóstico
• Se parte de una base teórica sobre los entornos virtuales de aprendizaje, y
del conocimiento de la Reforma Integral de la Educativa Media Superior
(RIEMS). Por lo que la meta es diseñar un Recurso Educativo Abierto para la
asignatura de ética con mayor visibilidad aplicando de manera innovadora a
un texto filosófico realidad aumentada.