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Unidad 1
María José Brito Pérez
La educación a distancia es un proceso
educacional en el cual una proporción
significativa de la enseñanza es conducida
por alguien que no esta presente en el
mismo espacio y/o tiempo del aprendiz.
Perraton (1995)
Los dos actores principales de este
proceso son:
EL TUTOR

EL APRENDIZ
ROL DEL DOCENTE VIRTUAL
 La tarea del docente virtual consiste en propiciar el

desarrollo del conocimientos creativos así como
enseñar estrategias de autorregulación y control del
proceso de aprendizaje.
 El docente debe ser capaz de comprender y desarrollar
los cuatro pilares de la educación de la era actual:
 Saber conocer
 Saber hacer

 Saber ser
 Saber aprender
1) Saber conocer
 Tiene conocimientos sobre planificación, ejecución y

evaluación de los aprendices.
 Conoce medios pedagógicos actualizados
 Tiene conocimientos, competencias y actitudes en
cuanto a la didáctica.
 Conoce alternativas metodológicas de enseñanza y
sabe diferenciar entre las que mejor se adaptan a los
objetivos del aprendizaje, condiciones de trabajo e
interés y expectativas de los estudiantes.
2) Saber hacer










Planifica y programa la enseñanza
Emplea estrategias innovadoras de enseñanza
Controla la comprensión del estudiante
Usa adecuadamente los materiales acordes al nivel de
dificultad y tipo de aprendizaje que desarrolla el
estudiante.
Se adecua al currículo.
Asesora a los estudiantes
Sirve de facilitador del aprendizaje
Realiza procesos de autorregulación.
3) Saber ser
 Planifica y programa la enseñanza
 Emplea estrategias innovadoras de enseñanza
 Utiliza estrategias motivacionales
 Promueve la capacidad de construir , elaborar,

relacionar, sintetizar y procesar información
 Utiliza recursos didácticos y materiales
 Realiza evaluación al estudiante de acuerdo a las
normas existentes.
4) Saber aprender
 Es capaz de innovar en los procesos de aprendizaje
 Participa en procesos de formación y actualización en

su formación en su área profesional, en la pedagógica,
gerencial, desarrollo personal y cultural.
IMPORTANTE !!!
El docente no solo
debe transmitir
conocimiento, sino
también orientar al
estudiante hacia el
aprender a
aprender, el
análisis, la critica y
la creatividad
constante.
Manson (1991) consideró que los profesores
pueden desempeñar tres roles
fundamentales:
 Organizativo
 Social
 Intelectual
1) Organizativo
El profesor establecerá una agenda para
el desarrollo de la actividad formativa
(objetivos, horario, reglas de
procedimiento, etc)
2) Social
Crear un ambiente social agradable para
el aprendizaje
3) Intelectual
Centrar las discusiones en los puntos
cruciales, hacer preguntas y responder a
las cuestiones de los alumnos para
animarles a elaborar y ampliar sus
cometarios y aportes.
ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
Cambia del modelo presencial a los
ambientes virtuales de aprendizaje,
pasando de ser un ente pasivo a un actor
con un rol muy activo e importante.
Actitudes fundamentales del
estudiante en un AVA
 Motivación: este debe estar convencido de querer

hacerlo aun cuando se sienta cansado y sin ganas de
continuar.
 Autogestión: este debe ser capaz de organizarse y
distribuir su tiempo para cumplir con las actividades
del curso.
 Responsabilidad: debe tener un alto grado de
responsabilidad para cumplir adecuadamente con las
actividades del curso
 Aprender a distancia requiere, al menos, el mismo

tiempo de dedicación que un curso presencial.
 Los cursos a distancia son tan o mas dificiles que los

cursos presenciales.
 Estudiar a distancia requiere ajustar el tiempo que se

pasa con la familia, el trabajo o las horas de descanso y
diversión.

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Contenido Unidad 1_ Maria Brito

  • 3. La educación a distancia es un proceso educacional en el cual una proporción significativa de la enseñanza es conducida por alguien que no esta presente en el mismo espacio y/o tiempo del aprendiz. Perraton (1995)
  • 4. Los dos actores principales de este proceso son: EL TUTOR EL APRENDIZ
  • 5. ROL DEL DOCENTE VIRTUAL  La tarea del docente virtual consiste en propiciar el desarrollo del conocimientos creativos así como enseñar estrategias de autorregulación y control del proceso de aprendizaje.  El docente debe ser capaz de comprender y desarrollar los cuatro pilares de la educación de la era actual:  Saber conocer  Saber hacer  Saber ser  Saber aprender
  • 6. 1) Saber conocer  Tiene conocimientos sobre planificación, ejecución y evaluación de los aprendices.  Conoce medios pedagógicos actualizados  Tiene conocimientos, competencias y actitudes en cuanto a la didáctica.  Conoce alternativas metodológicas de enseñanza y sabe diferenciar entre las que mejor se adaptan a los objetivos del aprendizaje, condiciones de trabajo e interés y expectativas de los estudiantes.
  • 7. 2) Saber hacer         Planifica y programa la enseñanza Emplea estrategias innovadoras de enseñanza Controla la comprensión del estudiante Usa adecuadamente los materiales acordes al nivel de dificultad y tipo de aprendizaje que desarrolla el estudiante. Se adecua al currículo. Asesora a los estudiantes Sirve de facilitador del aprendizaje Realiza procesos de autorregulación.
  • 8. 3) Saber ser  Planifica y programa la enseñanza  Emplea estrategias innovadoras de enseñanza  Utiliza estrategias motivacionales  Promueve la capacidad de construir , elaborar, relacionar, sintetizar y procesar información  Utiliza recursos didácticos y materiales  Realiza evaluación al estudiante de acuerdo a las normas existentes.
  • 9. 4) Saber aprender  Es capaz de innovar en los procesos de aprendizaje  Participa en procesos de formación y actualización en su formación en su área profesional, en la pedagógica, gerencial, desarrollo personal y cultural.
  • 10. IMPORTANTE !!! El docente no solo debe transmitir conocimiento, sino también orientar al estudiante hacia el aprender a aprender, el análisis, la critica y la creatividad constante.
  • 11. Manson (1991) consideró que los profesores pueden desempeñar tres roles fundamentales:  Organizativo  Social  Intelectual
  • 12. 1) Organizativo El profesor establecerá una agenda para el desarrollo de la actividad formativa (objetivos, horario, reglas de procedimiento, etc)
  • 13. 2) Social Crear un ambiente social agradable para el aprendizaje
  • 14. 3) Intelectual Centrar las discusiones en los puntos cruciales, hacer preguntas y responder a las cuestiones de los alumnos para animarles a elaborar y ampliar sus cometarios y aportes.
  • 15. ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL Cambia del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante.
  • 16. Actitudes fundamentales del estudiante en un AVA  Motivación: este debe estar convencido de querer hacerlo aun cuando se sienta cansado y sin ganas de continuar.  Autogestión: este debe ser capaz de organizarse y distribuir su tiempo para cumplir con las actividades del curso.  Responsabilidad: debe tener un alto grado de responsabilidad para cumplir adecuadamente con las actividades del curso
  • 17.
  • 18.  Aprender a distancia requiere, al menos, el mismo tiempo de dedicación que un curso presencial.  Los cursos a distancia son tan o mas dificiles que los cursos presenciales.  Estudiar a distancia requiere ajustar el tiempo que se pasa con la familia, el trabajo o las horas de descanso y diversión.