El documento presenta información sobre las carreras de ingeniería civil y arquitectura. En las primeras secciones se describe la historia, evolución y actividades de la ingeniería civil. Luego, se detalla el plan de estudios típico de esta carrera en una universidad colombiana, el cual incluye asignaturas de matemáticas, física, mecánica y diseño de estructuras. Finalmente, se brinda información sobre la Universidad Nacional de Colombia y sus programas de ingeniería civil y arquitectura.
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Ingeniería civil y arquitectura: historia y evolución
1. PORTAFOLIO UNIVERSITARIO
REALIZADO POR:
MANUELA BUSTAMANTE VELILLA
ANDRÉS MAURICIO RAMIREZ HERNÁNDEZ
DOCENTE: SANDRA MORALES
GRADO: 11°3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MIGUEL DE RESTREPO Y PUERTA
COPACABANA
2015
2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN............................................................................................................. 4
OBJETIVOS..................................................................................................................... 5
1. GENERAL ................................................................................................................ 5
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................... 5
INGENIERIA CIVIL.......................................................................................................... 6
1. HISTORIA ................................................................................................................ 6
1.1 Origen................................................................................................................... 6
1.2 Historia.................................................................................................................. 6
1.3 Evolución .............................................................................................................. 7
1.4 Actualidad............................................................................................................. 7
1.5 Principales Actividades ........................................................................................ 8
DESEMPEÑO LABORAL................................................................................................ 9
PLAN DE ESTUDIOS.....................................................................................................11
COSTOS DE LA INGENIERIA CIVIL.............................................................................13
ARQUITECTURA...........................................................................................................14
HISTORIA.......................................................................................................................14
DESEMPEÑO LABORAL...............................................................................................15
PLAN DE ESTUDIOS.....................................................................................................16
RECONOCIMIENTO SOCIAL Y ECONOMICO ............................................................18
COSTOS DE ARQUITECTURA.....................................................................................18
UNIVERSIDAD ...............................................................................................................19
1. OFERTA DE INGENIERIA CIVIL EN COLOMBIA.................................................19
2. ARQUITECTURA....................................................................................................21
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.................................................................22
1. HISTORIA ...............................................................................................................22
1.1 SEDES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.............................23
2. MISIÓN Y VISIÓN...................................................................................................25
2.1 MISIÓN ................................................................................................................25
2.2 VISIÓN.................................................................................................................25
3. 3. UBICACIÓN Y MAPAS...........................................................................................28
4. PROCESO DE ADMINISIÓN .................................................................................29
CONCLUSIONES...........................................................................................................30
1. Las carreras de Ingeniería civil y arquitectura, están ofertadas en muchas
universidades del país, por lo cual se puede elegir teniendo algunos aspectos en
cuenta: económico, educativo, entre otras. ...................................................................30
2. Para ingresar a una de estas dos carreras, ya que al ser ciencias relacionadas
con ciencias exactas requieren de un esfuerzo en el estudio muy grande. .................30
CIBERGRAFIA ...............................................................................................................31
4. INTRODUCCIÓN
El Portafolio que presentamos a continuación, dará a conocer nuestro interés
acerca de la carrera que próximamente queremos comenzar y la cual servirá para
complementar lo que queremos ser profesionalmente en un futuro.
Gracias a un proceso de investigación, en el cual, como medio principal
empleamos las TIC. En este portafolio se evidencia de una manera detallada la
carrea que aspiramos dando a conocer de esta su importancia, reconocimiento,
impacto y posicionamiento en la actualidad.
Nuestro portafolio está dirigido tanto a docentes, compañeros de intereses a fines
y conocedores en general.
5. OBJETIVOS
1. GENERAL
Aprender la historia de la ingeniería civil y Arquitectura y su evolución hasta los
tiempos teniendo en cuenta su importancia e impactos a nivel social y económico
que permita ampliar nuestros conocimiento en dichas carreras y tomar decisiones
asertivas las cuales harán de nosotros personas profesionales e integras en un
futuro para bienestar tanto personal como social.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer la historia de la ingeniería civil y Arquitectura. carreras las cuales
son de nuestro interés en sus distintos aspectos; de proyecto y
constructivos logrando así alcanzar una perspectiva de la mismas.
Conocer la evolución de las carreras las cuales estamos interesados en
estudiar.
Conocer el posicionamiento de la carrera de ingeniería civil en la actualidad
tales como importancia e impacto basado en los factores económico y
social.
Adquirir conocimiento de la carrera de interés, el cuál permita dar a conocer
las universidades que ofrecen la carrera, presupuestos e impactos en la
sociedad.
Realizar procesos de investigación que sirvan como intermediario para
elegir nuestra carrera la cuál queremos estudiar en un futuro.
6. INGENIERIA CIVIL
1. HISTORIA
1.1Origen
La Ingeniería Civil es la más antigua de las Ingenierías; uno de los primeros
cometidos de los ingenieros fue construir muros para proteger las ciudades;
debido al riesgo de recibir un ataque enemigo, el sentirse protegido es una de las
necesidades humanas básicas. Obviamente, los antiguos ingenieros, no tenían
toda la información necesaria para satisfacer todas las necesidades. Sin embargo
en el diseño y edificación de estructuras de uso público (edificios) se hizo
necesario acudir a las habilidades de la ingeniería.
La Ingeniería Civil, sin embargo, tal y como se la conoce ahora, tiene su origen a
caballo entre los siglos XIX y XX, con el desarrollo de modelos matemáticos de
cálculo, mejoras en la fabricación del acero y la invención del hormigón armado.
Los trabajos de Castigliano, Möhr o Navier entre otros permitieron abordar
analíticamente los esfuerzos que producían en las estructuras las solicitaciones a
que éstas eran sometidas para determinar de forma aproximada pero fiable los
valores de dichos esfuerzos. Esto permitió el diseño eficiente de estructuras, con
garantías de resistencia y una mayor economía.
1.2Historia
La historia de la ingeniería civil, se ha venido dando con los avances en el
conocimiento de la física y las matemáticas a través de la historia. En la
antigüedad y en la edad media, la mayoría de las construcciones de obras
arquitectónicas se llevó a cabo por los artesanos, como albañiles y carpinteros,
pasando a ser maestro de obras. El conocimiento se mantuvo en los gremios y
rara vez cambiado por los avances que iban ocurriendo. Estructuras, caminos y la
infraestructura existente era repetitiva, e incrementaba en escala. Uno de los
primeros ejemplos del uso de la física y las matemáticas aplicables al uso de la
ingeniería civil es el trabajo de Arquímedes en siglo III a.C., incluyendo el principio
de Arquímedes y la solución al bombeo de agua gracias al tornillo que inventó.
Origen:XIXy XX Evolución Actualidad
7. Brahmagupta, un matemático indio, utilizó la aritmética en el siglo VII d.C., basado
en la numeración arábiga-hindú, para el cálculo del volumen de excavaciones.
1.3Evolución
En la antigua Roma se hacen las primeras obras civiles, como los son, los
acueductos, presas, puentes, cloacas, calzadas o puertos, muchas de las cuales
tardaron siglos en ser superadas y algunas de las cuales todavía funcionan. Ya
sea que se trate de carreteras, canales de irrigación, canales de navegación,
presas o puertos, se puede observar que todos los pueblos de la antigüedad han
hecho uso en mayor o menor medida de los conocimientos de la Ingeniería Civil,
siendo en muchos casos ésta una muestra evidente de sus grandes
conocimientos.
Las mejoras en los procesos de fabricación de acero permitieron la eliminación de
impurezas que reducían su resistencia. A su vez, nuevos procesos de fabricación
permitieron la obtención de piezas de longitudes considerables y de mucha mayor
resistencia. Los perfiles metálicos así obtenidos abrieron la posibilidad de construir
estructuras mucho más esbeltas y ligeras.
Por último, la invención y desarrollo del hormigón armado por parte de ingenieros
franceses significó una revolución en el mundo de la construcción, pues este
material es capaz de ofrecer grandes resistencias a un coste mucho más bajo que
el acero y sin mantenimiento. Sin embargo, estos nuevos materiales trajeron
también algunos problemas. El enfriamiento incorrecto del acero y el fenómeno de
la fluencia en el hormigón armado produjeron varios colapsos por rotura frágil, si
bien hace ya tiempo que estos problemas han sido comprendidos y solucionados.
Actualmente, la Ingeniería Civil vive un momento de gran expansión. La
informática y los nuevos materiales permiten la construcción de estructuras tan
impresionantes como el viaducto de Millau, que hace tan sólo unos años serían
impensables.
1.4Actualidad
Actualmente la Ingeniería civil, es la responsable de garantizar la infraestructura
de todo país, con una amplia gama de especializaciones; el análisis y diseño
estructural, construcción e inspección de obras, estudio de suelos, hidráulicas,
control ambiental y sanitario, control de tránsito, diseño de autopistas,
transportación terrestre, aérea y marítima. El diseño de puentes, túneles y otras
estructuras especiales que complementan las carreteras y los ferrocarriles
8. presentan un reto al ingeniero. Toda obra de construcción, dirigida y manejada por
el ingeniero civil, requiere la participación de otros ingenieros especialistas y de los
arquitectos.
1.5Principales Actividades
Planear, proyectar, diseñar, construir, operar y conservar Obras Hidráulicas y
Sanitarias, Sistemas Estructurales, Vías Terrestres, Edificación y Obras de
Infraestructura Urbana e Industrial.
Dirigir y participar en estudios para determinar la factibilidad ambiental,
económica, técnica y financiera de los proyectos de obras civiles.
Formular y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico en el
ámbito de la Ingeniería Civil.
Innovar, crear, generar, adaptar y aplicar nuevas tecnologías en los estudios,
proyectos y construcción de obras civiles, aplicando métodos científicos.
Optimizar el uso de los recursos en los procesos constructivos de obras civiles.
Emplear técnicas de control de calidad en los materiales y procesos constructivos.
Utilizar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's), software y
herramientas electrónicas para la Ingeniería Civil.
Emprender proyectos productivos pertinentes.
9. DESEMPEÑO LABORAL
Es meritorio destacar que el ingeniero civil, es capaz de desempeñar en su vida
profesional diferentes cargos en las distintas áreas de su campo, tales como:
ingeniero asistente, calculista, residente, supervisor, consultor., catedrático
universitario, investigador, gerente así como diseñador de procedimientos y
métodos de trabajo. En general se trabaja se podría generalizar que se puede
laborar en:
OBRAS VERTICALES: Diseñar y construir obras verticales de estructuras
metálicas, madera y concreto, aplicando los conocimientos adquiridos para:
urbanización.
construcción residencial.
edificios públicos o privados.
centros comerciales, hospitales.
instalaciones educativas, culturales y deportivas, etc.
OBRAS HORIZONTALES: Diseñar y construir obras horizontales, tales como:
calles, carreteras, puentes, puertos y aeropuertos.
diseño y construcción de calles.
intersecciones y avenidas.
carreteras.
túneles.
puentes.
OBRAS HIDRÁULICAS: Diseñar y construir obras hidráulicas, tales como:
sistemas de abastecimientos de agua potable, sistemas de captación y disposición
de aguas pluviales y aguas negras, presas y obras de protección hidráulica.
cauces.
drenajes.
redes de distribución de agua potable.
embalses. presas.
pozos.
alcantarillado.
pilas sépticas, etc.
Es importante que en lo relacionado a obras horizontales se incluyen dos campos
fuertes de trabajo de la ingeniería civil que son la geotecnia (Suelo y geología) y el
transporte (Diseño Geométrico, tráfico y transporte).
10. La profesión de la ingeniería civil moderna es tan amplia y diversa que hacer una
mención de todas las posibles funciones que un ingeniero pueda desempeñar es
difícil, aunque se intentarán resumir de las principales.
Investigación: La investigación consiste en el proceso de aprender de la
Naturaleza y obtener teorías útiles a partir de este conocimiento.
Diseño y Desarrollo: Los términos Diseño y Desarrollo van íntimamente ligados,
por lo que no suele tener sentido dar definiciones independientes para cada uno.
En la práctica, el término diseño suele hacer referencia a las primeras etapas de
un proyecto, en la que se analizan, comparan y prueban los diferentes métodos
por los que ese proyecto se puede llevar a cabo. El término desarrollo se refiere
más a las fases siguientes del proyecto, cuando se han decidido las bases del
método a seguir y es entonces necesario establecer las formas exactas y las
relaciones entre los componentes.
11. PLAN DE ESTUDIOS
La carrera de ingeniería civil, cuenta con un pensum enfocado en las ciencias
exactas, pero que a su vez cuenta con el acompañamiento de áreas de ciencias
básicas las cuales son importantes para aprender sobre el comportamiento de la
persona con su entorno.
PRIMER SEMESTRE
X1010 Geometría
X2020 Matemáticas I
A7030 Dibujo
I1190 Introducción a la Ingeniería Civil
W8010 Inducción Contexto I
SEGUNDO SEMESTRE
X1020 Álgebra Lineal
X2050 Matemáticas II
F1010 Física I
N5560 Geología General
W1039 Contexto II
TERCER SEMESTRE
S4010 Algoritmos y Programación
X2080 Matemáticas III
F2010 Física II
X2090 Ecuaciones Diferenciales
W1039 Contexto III
CUARTO SEMESTRE
X2070 Métodos Numéricos
I1180 Mecánica del Medio Continuo
X2100 Matemáticas Especiales
F3010 Física III
W1049 Contexto IV
QUINTO SEMESTRE
I2190 Resistencia de Materiales
I1230 Mecánica de Fluidos
I3110 Mecánica de Suelos I
I4200 Topografía I
12. SEXTO SEMESTRE
X3010 Estadística I
I2020 Análisis Estructural I
I1210 Hidráulica
I3020 Mecánica de Suelos II
I4030 Fotogrametría
I3150 Pavimentos
SÉPTIMO SEMESTRE
I2150 Estructuras de Hormigón I
I2030 Análisis Estructural II
I1060 Hidrología
I3060 Cimentaciones
I4140 Diseño Geométrico de Vías
OCTAVO SEMESTRE
I2260 Estructura de Hormigón II
I2110 Diseño de Estructuras de Acero y Madera
I1140 Acueductos y Alcantarillados
I1240 Ingeniería de los Recursos Hidráulicos
I4110 Construcción de Vías
I2130 Construcción de Edificios
NOVENO SEMESTRE
S4030 Investigación de Operac. I
I0010 Trabajo de Grado
W2010 Profundización I
W2020 Profundización II
W3010 Electiva I
W3020 Electiva II
DÉCIMO SEMESTRE
I4100 Programación y Presupuestos
S2120 Evaluación de Proyectos Civiles
W2030 Profundización III
W2040 Profundización IV
W3030 Electiva III
W3040 Electiva IV
13. COSTOS DE LA INGENIERIA CIVIL
Los costos de la ingeniería, pueden variar de acuerdo a varios aspectos:
Universidad, Estrato de la persona, Promedio acumulado. A continuación damos a
conocer los precios por semestres en algunas universidades de Colombia.
UNIVERSIDAD COSTO/SEMESTRE
Uniminuto $2.972.000
Universidad de medellin $3.355.082
Universidad piloto de Colombia $4.704.000
Universidad de Antioquia
Universidad Nacional
14. ARQUITECTURA
HISTORIA
La historia de la arquitectura, podemos dividirla en numerosos períodos que
sellaron las bases para la construcción de numerosas estructuras
arquitectónicas que forman parte de la historia de la humanidad. La historia de la
arquitectura es el registro de los esfuerzos del hombre por construir en forma
hermosa. La erección de estructuras carentes de belleza es mera construcción, o
comercio y no es arte. Los edificios donde prima la fuerza y la estabilidad
exclusivamente, donde el diseño sea por causas utilitarias, son obras de
ingeniería.
La historia de la arquitectura tiene por función trazar el origen, crecimiento y
declive de los estilos arquitectónicos que han prevalecido en diferentes zonas y
eras y como estos estilos reflejaron los grandes momentos de la civilización.
Técnicamente los estilos arquitectónicos son identificados por los medios que
emplean para cubrir los espacios cerrados por las formas características de los
soportes y otros elementos como (muelles, columnas, arcos, molduras, etc.) y por
su decoración.
Historia de la arquitectura
Geográfica y cronológicamente la arquitectura aparece haberse originado en el
valle del Nilo. Un segundo centro de desarrollo se encontraba en el valle del Tigris
y Efrates, que no influenciados por el arte antiguo egipcio. A través de varios
canales los griegos heredaron de tanto los egipcios como asirios las dos
influencias se distinguen bastante de la arquitectura de la Grecia antigua. Los
romanos adoptaron los detalles externos de la arquitectura griega, sustituyendo el
arco etrusco por las formas griegas. Desarrollaron un sistema completo y original
de construcción y decoración y lo esparcieron al mundo civilizado.
15. DESEMPEÑO LABORAL
Los aspectos de la arquitectura y su ámbito profesional, abarcan la misión
de crear espacios que cubran las necesidades de los usuarios, y debe
hacerlo de manera estéticamente armoniosa proporcionando bienestar
físico y emocional.
El arquitecto tiene como misión, satisfacer la necesidad de espacios
adecuados a los usuarios, creando obras que a la vez sean perfectas, y
proporcionen bienestar físico y psicológico.
El arquitecto diseña proyectos edificios, y supervisa la construcción de los
mismos, en ocasiones puede llegar a desempeñar papeles de constructor,
o promotor, o calculista, pero esto principalmente ligado a sus intereses
personales, y su creatividad.
El campo de acción del arquitecto depende de las cualidades y gustos del
arquitecto, y puede darse en: proyectista, constructor, inmobiliario,
prestador de servicios complementarios, urbanismo, paisajismo, diseño de
interiores, restauradores, o especializado en la construcción de un tipo
constructivo.
16. PLAN DE ESTUDIOS
La carrera de arquitectura es más enfocada en las artes de diseño y dibujo.
PRIMER SEMESTRE
Taller I
Principios de Arquitectura
Tecnología I
Expresión I
SEGUNDO SEMESTRE
Taller II
Historia I
Tecnología II
Expresión II
TERCER SEMESTRE
Taller III
Historia II
Teoría I
Construcción I
Estructuras I
Expresión III
CUARTO SEMESTRE
Taller IV
Historia III
Teoría II
Construcción II
Estructuras II
Expresión IV
QUINTO SEMESTRE
Taller V
Historia IV
Teoría III
Construcción III
Estructuras III
Expresión V
Electiva
Curso de contexto
SEXTO SEMESTRE
Taller VI
Teoría IV
17. Construcción IV
Estructuras IV
Electiva
SEPTIMO SEMESTRE
Taller VII
Teoría V
Electiva
OCTAVO SEMESTRE
Taller VIII
Electiva
Seminario Trabajo de Grado
Curso de Contexto
NOVENO SEMESTRE
Profundización
Electiva
DECIMO SEMESTRE
Profundización
Electiva
18. RECONOCIMIENTO SOCIAL Y ECONOMICO
En la actualidad la arquitectura cumple un papel muy importante en nuestras
vidas, pues todo el entorno donde convivimos diariamente la mayor parte de las
personas, como en el colegio por ejemplo, son obras de arquitectura que se han
ido mejorando o modernizando con el pasar del tiempo.
hoy en día la arquitectura cumple mucha demanda por parte de empresas que
necesitan que elaboren sus proyectos, y también deja mucha ganancia monetaria
para los jóvenes arquitectos.
La economía, en su sentido primigenio, vendría a ser el conjunto de reglas para el
buen gobierno de la casa.
En esas otras culturas, en las que la vida se apoyaba sobre estructuras comunales
amplias (como la familia, el clan, la comuna o la tribu), la "casa' era ante todo la
casa común y extendía su referencia al poblado, la ciudad y el territorio.
COSTOS DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD COSTO
Pontificia universidad Javeriana $ 9,834,000 / Semestre*
Universidad piloto de Colombia $ 6647.000
19. UNIVERSIDAD
Daremos a conocer las universidades en las cuales se oferta la carrera de
ingeniería civil y arquitectura en Colombia, y cómo se puede evidenciar son
carreras con buena oferta educativa, No obstante de estas elegiremos una a la
cual aspiramos y nuestra segunda opción por supuesto teniendo en cuenta varios
aspectos como exigencia de la universidad, costo de las carrera, Accesibilidad a la
Universidad entre otros.
1. OFERTA DE INGENIERIA CIVIL EN COLOMBIA
UNIVERSIDAD
1 Corporación Universitaria Del Meta
2 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
3 Universidad de Sucre
4 Universidad del Magdalena
5
Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luís
Córdoba"
6 Universidad del Cauca
7 Universidad Libre - Sede Pereira
8 Universidad de Nariño
9 Universidad Pontificia Bolivariana - Montería
10 Universidad del Sinú
11 Universidad de Medellín
12 Universidad de Antioquia
13 Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
14 Escuela de Ingeniería de Antioquia
15 EAFIT
16 Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín
17 Universidad Cooperativa de Colombia
18 Universidad de Ibagué
19 Universidad Francisco de Paula Santander
20 Universidad Tecnológica De Bolívar
21 Universidad de Cartagena
20. 22 Universidad del Valle
23
Universidad Pontificia Bolivariana – Sede
Bucaramanga
24 Universidad Santo Tomás
25 Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá
26 Universidad Minuto de Dios
27 Universidad Militar Nueva Granada
28 Universidad la Gran Colombia
29 Universidad Distrital Francisco José De Caldas
30 Universidad de los Andes
31 Universidad de La Salle
32 Universidad Católica de Colombia
33 Universidad Antonio Nariño
34 Pontificia Universidad Javeriana
35 Fundación Universitaria Agraria de Colombia
36 Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
37 Corporación Universidad Piloto de Colombia
38 Fundación Universitaria del Norte
39 Corporación Universitaria de La Costa CUC
40 Universidad del Quindio
21. 2. ARQUITECTURA
DPTO UNIVERSIDAD
Antioquia
Universidad de San Buenaventura (Medellín)
Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Eafit
Universidad Nacional
Atlántico
Universidad de la costa
Universidad del Norte
Bogotá
Universidad Santo Tomas
Iniversidad la gran Colombia
Fundación Universitaria Unipanamericana
LCI Bogotá
Universidad de Catalunya
Pontificia universidad Javeriana
Universidad de La Salle
Bolívar
Cámara de comercio de Bogotá
Valle del Cauca
Pontificia universidad Javeriana
Universidad de San Buenaventura (Cali)
Universidad Santo Tomas
22. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
1. HISTORIA
En el país, la concepción de universidad pública y estatal comenzó a concretarse
poco después de la Independencia. La administración Santander, desde la
Vicepresidencia de la Gran Colombia, organizó la Universidad Central de la
República (con sedes en Bogotá, Caracas y Quito) como primera expresión
jurídico-institucional de la universidad pública en Colombia. Hacia 1830 empezó a
funcionar con profesores y estudiantes que mantenían viva la experiencia de la
Expedición Botánica.
Luego, los gobiernos federalistas y radicales —con el argumento de que las
universidades eran monopolios de enseñanza y de trabajo que atentaban contra la
libertad individual— la cerraron, hasta que, en 1864, José María Samper, antiguo
radical, presentó un proyecto de ley al Congreso de lo que llamó Universidad
Nacional de los Estados Unidos de Colombia. El 22 de septiembre de 1867,
mediante la Ley 66, fue oficialmente fundada.
En ese año, la Universidad constaba de seis facultades: Derecho, Medicina,
Ciencias Naturales, Ingeniería, Artes y Oficios, Literatura y Filosofía. Se anexaron
también el Observatorio Astronómico, el Museo Nacional, el Laboratorio Químico
Nacional, la Biblioteca Nacional, el Hospital de la Caridad y el Militar.
Entre 1903 y 1940 se crearon más de 20 carreras, entre ellas: Arquitectura,
Enfermería, Farmacia, Ingeniería Química, Medicina Veterinaria, Odontología y
Química. A finales de la década de los sesenta, se les dio impulso a los programas
de maestría en la Universidad Nacional de Colombia y en el país. Los primeros
programas de maestría fueron creados entre 1967 y 1973. En 1986 abrieron sus
puertas los primeros programas doctorales del país en las áreas de física y
matemáticas.
23. 1.1 SEDES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
1.1.1 Sede Medellín
En 1936, mediante el Acuerdo 131 del Consejo Superior, se incorporó a la
Universidad la Escuela Nacional de Minas (creada en 1886). Dos años más
tarde, se anexó la Escuela de Agricultura Tropical de Medellín, que hoy es la
Facultad de Ciencias Agropecuarias. Entre 1954 y 1975 se crearon las Facultades
de Arquitectura, Ciencias y Ciencias Humanas, que establecieron una nueva
estructura académica para la sede.
1.1.2 Sede Manizales
Se consolidó con la creación de la Facultad de Ingeniería en 1948, que hoy ha
dado paso a las Facultades de Ingeniería y Arquitectura y de Ciencias y
Administración.
1.1.3 Sede Palmira
El origen de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la sede se remonta a la
Escuela Superior de Agricultura Tropical, fundada en 1934 mediante el Decreto
262. Se incorporó a la Universidad por escritura pública a través de la cual el
departamento del Valle cedió el establecimiento a la Institución.
1.1.4 Sede Amazonía
En diciembre de 1989, la Universidad creó la Estación Científica de Leticia como
un pequeño centro interfacultades para apoyar la investigación, la docencia y la
extensión universitaria en el Amazonas. El 16 de febrero de 1994, el Consejo
Superior, mediante el Acuerdo 013 convirtió la Estación Científica en la quinta
sede de la Institución, con lo cual se puso en marcha la política en zonas de
frontera de la Universidad.
1.1.5 Sede Caribe
Fue creada por el Acuerdo 06 del 30 de enero de 1997, en desarrollo del Decreto-
Ley 1210 del 28 de junio de 1993, que faculta a la Universidad para crear sedes —
cuyo fin es fortalecer las redes académicas regionales, nacionales e
internacionales— y para desarrollar programas o proyectos específicos en
cooperación con otras universidades estatales u oficiales.
24. 1.1.6 Sede Orinoquía
Se creó por medio del Acuerdo 040 de 1996 con las Facultades de Enfermería e
Ingeniería Ambiental. Mediante el Acuerdo 024 de 1997 se creó el Instituto
Orinocense.
25. 2. MISIÓN Y VISIÓN
2.1MISIÓN
Como Universidad de la nación fomenta el acceso con equidad al sistema
educativo colombiano, provee la mayor oferta de programas académicos, forma
profesionales competentes y socialmente responsables. Contribuye a la
elaboración y re significación del proyecto de nación, estudia y enriquece el
patrimonio cultural, natural y ambiental del país. Como tal lo asesora en los
órdenes científico, tecnológico, cultural y artístico con autonomía académica e
investigativa.
2.2VISIÓN
La Universidad Nacional de Colombia, de acuerdo con su misión, definida en el
Decreto Extraordinario 1210 de 1993, debe fortalecer su carácter nacional
mediante la articulación de proyectos nacionales y regionales, que promuevan el
avance en los campos social, científico, tecnológico, artístico y filosófico del país.
En este horizonte es la Universidad, en su condición de entidad de educación
superior y pública, la que habrá de permitir a todo colombiano que sea admitido en
ella, llevar a cabo estudios de pregrado y posgrado de la más alta calidad bajo
criterios de equidad, reconociendo las diversas orientaciones de tipo académico e
ideológico, y soportada en el Sistema de Bienestar Universitario que es transversal
a sus ejes misionales de docencia, investigación y extensión.
Se mantendrá como la mejor Universidad del país, y habrá de constituirse en la
primera universidad colombiana de clase mundial y una de las más importantes de
América Latina y el Caribe, con pregrados y posgrados de alta calidad, dotados de
infraestructura y técnicas didácticas modernas y flexibles que faciliten una rápida
respuesta de la comunidad académica a los cambios y nuevos retos de su entorno
e inserción en el mundo global. La Universidad Nacional influirá también en el
desarrollo de la educación básica, media y tecnológica de calidad y liderará, a
través de sus prácticas docentes e investigativas, el Sistema de Educación
Superior Pública del país.
La Universidad ofrecerá posgrados basados en la generación de conocimiento y
en su uso para la solución de problemas fundamentales de la sociedad
colombiana; del mismo modo, llevará a cabo investigación y extensión de frontera
26. y relevante, con estrecha comunicación entre la Universidad y sectores
productivos, sociales y gubernamentales del país.
Habrá un énfasis especial en el desarrollo de investigación desde múltiples formas
organizativas (grupos, centros disciplinares y temáticos, institutos inter y
transdisciplinarios) coordinadas en un sistema con metas claras, con políticas de
fomento e instrumentos de comunicación eficaces, así como con programas
integrados a grupos y redes en los ámbitos nacional e internacional. Los proyectos
de investigación serán en gran medida comunes a pregrados y posgrados, y
tendrán canales de flujo expeditos entre ellos. Los pregrados y posgrados estarán
enlazados y deberán interactuar con los programas de investigación y extensión a
través de los propios profesores investigadores, la participación en los semilleros y
grupos de investigación, la realización de seminarios permanentes de
socialización y validación social de los resultados de la investigación y extensión,
entre otras, difundiendo los productos de la investigación en libros de texto y
revistas nacionales e internacionales, y a través incluso de los medios masivos de
divulgación.
Así mismo, la Universidad fortalecerá los programas de extensión o integración
con la sociedad y sus instituciones que responderán a las necesidades sociales
fundamentales a través de proyectos de iniciativa universitaria y estará
fuertemente relacionada con la investigación y la docencia. Usará el conocimiento
generado para producir a través de sus egresados y de los impactos de la
investigación y extensión bienestar, crecimiento y desarrollo económico y social
con equidad.
La Universidad tendrá entonces una vida institucional activa, soportada en un
Sistema de Bienestar Universitario que propenda por una universidad saludable,
con un modelo de comunicación y una estructura de gestión que permitan la toma
de decisiones efectivas, con participación real de la comunidad universitaria. Será
una universidad que se piense permanentemente y reflexione sobre los problemas
estructurales del país. Esto le permitirá ser una institución matriz de conservación
y de cambio al utilizar eficientemente la extraordinaria diversidad de conocimiento
sistemático que alberga; diversidad que se expresa tanto en el número de sus
disciplinas como en la multiplicidad de sus enfoques y posturas filosóficas e
ideológicas. Al seguir este camino podrá ser efectivamente líder del pensamiento,
de la intelectualidad y de la creación artística colombianos: formará los líderes en
el campo de la ciencia y la tecnología que el país necesita para hacer sostenible
su progreso, y a los ciudadanos que hacen su tránsito académico por la
Universidad les proporcionará las condiciones para el desarrollo intelectual e
integral al que tienen derecho como seres humanos y ciudadanos de este país,
permitiéndoles proyectarse al mundo globalizado. En fin, la Institución será una
27. academia que participe activa y crítica y constructivamente en la reflexión sobre el
desarrollo y la identidad nacional, promotora de lenguajes para comunicarse con el
resto de la sociedad.
28. 3. UBICACIÓN Y MAPAS
La Sede Medellín de la Universidad Nacional de Colombia está situada en la
capital del Departamento de Antioquia, localizada a una altura de 1.538 metros,
con una temperatura promedio de 24ºC y una población cercana a los 2.100.000
habitantes. Los terrenos ocupados por la sede en sus dos núcleos (El Volador -
del Río y Robledo) y en los centros agropecuarios son de 370,64 hectáreas.
Ubicación Campus Universitario
Calle 59A No 63 - 20
Medellín
29. 4. PROCESO DE ADMINISIÓN
Pagar los derechos de inscripción para presentar la prueba de admisión
Formalizar la inscripción vía Internet
Consultar la citación para presentar la prueba de admisión
Consultar los puntajes de la prueba de admisión y los convocados que
deben presentar pruebas específicas
Consultar la publicación de admitidos en los programas curriculares que
aplican pruebas específicas
Consultar el calendario del proceso de registro y matrícula
INFORMACIÓN DE INTERÉS
30. CONCLUSIONES
1. Las carreras de Ingeniería civil y arquitectura, están ofertadas en muchas
universidades del país, por lo cual se puede elegir teniendo algunos
aspectos en cuenta: económico, educativo, entre otras.
2. Para ingresar a una de estas dos carreras, ya que al ser ciencias
relacionadas con ciencias exactas requieren de un esfuerzo en el estudio
muy grande.
3. Debemos estudiar lo que nos gusta, ya que de esto dependerá nuestro
futuro y que es a lo que nos dedicaremos el resto de la vida.