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- 1. PORTAFOLIO UNIVERSITARIO REALIZADO POR: MANUELA BUSTAMANTE VELILLA ANDRÉS MAURICIO RAMIREZ HERNÁNDEZ DOCENTE: SANDRA ARANGO GRADO: 11°3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MIGUEL DE RESTREPO Y PUERTA COPACABANA 2015
- 2. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN............................................................................................................. 4 OBJETIVOS..................................................................................................................... 5 1. GENERAL ................................................................................................................ 5 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................... 5 INGENIERIA CIVIL.......................................................................................................... 6 1. HISTORIA ................................................................................................................ 6 1.1 Origen................................................................................................................... 6 1.2 Historia.................................................................................................................. 6 1.3 Evolución .............................................................................................................. 7 1.4 Actualidad............................................................................................................. 7 1.5 Principales Actividades ........................................................................................ 8 DESEMPEÑO LABORAL................................................................................................ 9 PLAN DE ESTUDIOS.....................................................................................................11 COSTOS DE LA INGENIERIA CIVIL.............................................................................13 ARQUITECTURA...........................................................................................................14 HISTORIA.......................................................................................................................14 DESEMPEÑO LABORAL...............................................................................................15 PLAN DE ESTUDIOS.....................................................................................................16 RECONOCIMIENTO SOCIAL Y ECONOMICO ............................................................18 COSTOS DE ARQUITECTURA.....................................................................................18 UNIVERSIDAD ...............................................................................................................19 1. OFERTA DE INGENIERIA CIVIL EN COLOMBIA.................................................19 2. ARQUITECTURA....................................................................................................21 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.................................................................22 1. HISTORIA ...............................................................................................................22 1.1 SEDES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.............................23 2. MISIÓN Y VISIÓN...................................................................................................25 2.1 MISIÓN ................................................................................................................25 2.2 VISIÓN.................................................................................................................25
- 3. 3. UBICACIÓN Y MAPAS...........................................................................................28 4. PROCESO DE ADMINISIÓN .................................................................................29 CONCLUSIONES...........................................................................................................30 1. Las carreras de Ingeniería civil y arquitectura, están ofertadas en muchas universidades del país, por lo cual se puede elegir teniendo algunos aspectos en cuenta: económico, educativo, entre otras. ...................................................................30 2. Para ingresar a una de estas dos carreras, ya que al ser ciencias relacionadas con ciencias exactas requieren de un esfuerzo en el estudio muy grande. .................30 CIBERGRAFIA ...............................................................................................................31
- 4. INTRODUCCIÓN El Portafolio que presentamos a continuación, dará a conocer nuestro interés acerca de la carrera que próximamente queremos comenzar y la cual servirá para complementar lo que queremos ser profesionalmente en un futuro. Gracias a un proceso de investigación, en el cual, como medio principal empleamos las TIC. En este portafolio se evidencia de una manera detallada la carrea que aspiramos dando a conocer de esta su importancia, reconocimiento, impacto y posicionamiento en la actualidad. Nuestro portafolio está dirigido tanto a docentes, compañeros de intereses a fines y conocedores en general.
- 5. OBJETIVOS 1. GENERAL Aprender la historia de la ingeniería civil y Arquitectura y su evolución hasta los tiempos teniendo en cuenta su importancia e impactos a nivel social y económico que permita ampliar nuestros conocimiento en dichas carreras y tomar decisiones asertivas las cuales harán de nosotros personas profesionales e integras en un futuro para bienestar tanto personal como social. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer la historia de la ingeniería civil y Arquitectura. carreras las cuales son de nuestro interés en sus distintos aspectos; de proyecto y constructivos logrando así alcanzar una perspectiva de la mismas. Conocer la evolución de las carreras las cuales estamos interesados en estudiar. Conocer el posicionamiento de la carrera de ingeniería civil en la actualidad tales como importancia e impacto basado en los factores económico y social. Adquirir conocimiento de la carrera de interés, el cuál permita dar a conocer las universidades que ofrecen la carrera, presupuestos e impactos en la sociedad. Realizar procesos de investigación que sirvan como intermediario para elegir nuestra carrera la cuál queremos estudiar en un futuro.
- 6. INGENIERIA CIVIL 1. HISTORIA 1.1Origen La Ingeniería Civil es la más antigua de las Ingenierías; uno de los primeros cometidos de los ingenieros fue construir muros para proteger las ciudades; debido al riesgo de recibir un ataque enemigo, el sentirse protegido es una de las necesidades humanas básicas. Obviamente, los antiguos ingenieros, no tenían toda la información necesaria para satisfacer todas las necesidades. Sin embargo en el diseño y edificación de estructuras de uso público (edificios) se hizo necesario acudir a las habilidades de la ingeniería. La Ingeniería Civil, sin embargo, tal y como se la conoce ahora, tiene su origen a caballo entre los siglos XIX y XX, con el desarrollo de modelos matemáticos de cálculo, mejoras en la fabricación del acero y la invención del hormigón armado. Los trabajos de Castigliano, Möhr o Navier entre otros permitieron abordar analíticamente los esfuerzos que producían en las estructuras las solicitaciones a que éstas eran sometidas para determinar de forma aproximada pero fiable los valores de dichos esfuerzos. Esto permitió el diseño eficiente de estructuras, con garantías de resistencia y una mayor economía. 1.2Historia La historia de la ingeniería civil, se ha venido dando con los avances en el conocimiento de la física y las matemáticas a través de la historia. En la antigüedad y en la edad media, la mayoría de las construcciones de obras arquitectónicas se llevó a cabo por los artesanos, como albañiles y carpinteros, pasando a ser maestro de obras. El conocimiento se mantuvo en los gremios y rara vez cambiado por los avances que iban ocurriendo. Estructuras, caminos y la infraestructura existente era repetitiva, e incrementaba en escala. Uno de los primeros ejemplos del uso de la física y las matemáticas aplicables al uso de la ingeniería civil es el trabajo de Arquímedes en siglo III a.C., incluyendo el principio de Arquímedes y la solución al bombeo de agua gracias al tornillo que inventó. Origen:XIXy XX Evolución Actualidad
- 7. Brahmagupta, un matemático indio, utilizó la aritmética en el siglo VII d.C., basado en la numeración arábiga-hindú, para el cálculo del volumen de excavaciones. 1.3Evolución En la antigua Roma se hacen las primeras obras civiles, como los son, los acueductos, presas, puentes, cloacas, calzadas o puertos, muchas de las cuales tardaron siglos en ser superadas y algunas de las cuales todavía funcionan. Ya sea que se trate de carreteras, canales de irrigación, canales de navegación, presas o puertos, se puede observar que todos los pueblos de la antigüedad han hecho uso en mayor o menor medida de los conocimientos de la Ingeniería Civil, siendo en muchos casos ésta una muestra evidente de sus grandes conocimientos. Las mejoras en los procesos de fabricación de acero permitieron la eliminación de impurezas que reducían su resistencia. A su vez, nuevos procesos de fabricación permitieron la obtención de piezas de longitudes considerables y de mucha mayor resistencia. Los perfiles metálicos así obtenidos abrieron la posibilidad de construir estructuras mucho más esbeltas y ligeras. Por último, la invención y desarrollo del hormigón armado por parte de ingenieros franceses significó una revolución en el mundo de la construcción, pues este material es capaz de ofrecer grandes resistencias a un coste mucho más bajo que el acero y sin mantenimiento. Sin embargo, estos nuevos materiales trajeron también algunos problemas. El enfriamiento incorrecto del acero y el fenómeno de la fluencia en el hormigón armado produjeron varios colapsos por rotura frágil, si bien hace ya tiempo que estos problemas han sido comprendidos y solucionados. Actualmente, la Ingeniería Civil vive un momento de gran expansión. La informática y los nuevos materiales permiten la construcción de estructuras tan impresionantes como el viaducto de Millau, que hace tan sólo unos años serían impensables. 1.4Actualidad Actualmente la Ingeniería civil, es la responsable de garantizar la infraestructura de todo país, con una amplia gama de especializaciones; el análisis y diseño estructural, construcción e inspección de obras, estudio de suelos, hidráulicas, control ambiental y sanitario, control de tránsito, diseño de autopistas, transportación terrestre, aérea y marítima. El diseño de puentes, túneles y otras estructuras especiales que complementan las carreteras y los ferrocarriles
- 8. presentan un reto al ingeniero. Toda obra de construcción, dirigida y manejada por el ingeniero civil, requiere la participación de otros ingenieros especialistas y de los arquitectos. 1.5Principales Actividades Planear, proyectar, diseñar, construir, operar y conservar Obras Hidráulicas y Sanitarias, Sistemas Estructurales, Vías Terrestres, Edificación y Obras de Infraestructura Urbana e Industrial. Dirigir y participar en estudios para determinar la factibilidad ambiental, económica, técnica y financiera de los proyectos de obras civiles. Formular y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico en el ámbito de la Ingeniería Civil. Innovar, crear, generar, adaptar y aplicar nuevas tecnologías en los estudios, proyectos y construcción de obras civiles, aplicando métodos científicos. Optimizar el uso de los recursos en los procesos constructivos de obras civiles. Emplear técnicas de control de calidad en los materiales y procesos constructivos. Utilizar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's), software y herramientas electrónicas para la Ingeniería Civil. Emprender proyectos productivos pertinentes.
- 9. DESEMPEÑO LABORAL Es meritorio destacar que el ingeniero civil, es capaz de desempeñar en su vida profesional diferentes cargos en las distintas áreas de su campo, tales como: ingeniero asistente, calculista, residente, supervisor, consultor., catedrático universitario, investigador, gerente así como diseñador de procedimientos y métodos de trabajo. En general se trabaja se podría generalizar que se puede laborar en: OBRAS VERTICALES: Diseñar y construir obras verticales de estructuras metálicas, madera y concreto, aplicando los conocimientos adquiridos para: urbanización. construcción residencial. edificios públicos o privados. centros comerciales, hospitales. instalaciones educativas, culturales y deportivas, etc. OBRAS HORIZONTALES: Diseñar y construir obras horizontales, tales como: calles, carreteras, puentes, puertos y aeropuertos. diseño y construcción de calles. intersecciones y avenidas. carreteras. túneles. puentes. OBRAS HIDRÁULICAS: Diseñar y construir obras hidráulicas, tales como: sistemas de abastecimientos de agua potable, sistemas de captación y disposición de aguas pluviales y aguas negras, presas y obras de protección hidráulica. cauces. drenajes. redes de distribución de agua potable. embalses. presas. pozos. alcantarillado. pilas sépticas, etc. Es importante que en lo relacionado a obras horizontales se incluyen dos campos fuertes de trabajo de la ingeniería civil que son la geotecnia (Suelo y geología) y el transporte (Diseño Geométrico, tráfico y transporte).
- 10. La profesión de la ingeniería civil moderna es tan amplia y diversa que hacer una mención de todas las posibles funciones que un ingeniero pueda desempeñar es difícil, aunque se intentarán resumir de las principales. Investigación: La investigación consiste en el proceso de aprender de la Naturaleza y obtener teorías útiles a partir de este conocimiento. Diseño y Desarrollo: Los términos Diseño y Desarrollo van íntimamente ligados, por lo que no suele tener sentido dar definiciones independientes para cada uno. En la práctica, el término diseño suele hacer referencia a las primeras etapas de un proyecto, en la que se analizan, comparan y prueban los diferentes métodos por los que ese proyecto se puede llevar a cabo. El término desarrollo se refiere más a las fases siguientes del proyecto, cuando se han decidido las bases del método a seguir y es entonces necesario establecer las formas exactas y las relaciones entre los componentes.
- 11. PLAN DE ESTUDIOS La carrera de ingeniería civil, cuenta con un pensum enfocado en las ciencias exactas, pero que a su vez cuenta con el acompañamiento de áreas de ciencias básicas las cuales son importantes para aprender sobre el comportamiento de la persona con su entorno. PRIMER SEMESTRE X1010 Geometría X2020 Matemáticas I A7030 Dibujo I1190 Introducción a la Ingeniería Civil W8010 Inducción Contexto I SEGUNDO SEMESTRE X1020 Álgebra Lineal X2050 Matemáticas II F1010 Física I N5560 Geología General W1039 Contexto II TERCER SEMESTRE S4010 Algoritmos y Programación X2080 Matemáticas III F2010 Física II X2090 Ecuaciones Diferenciales W1039 Contexto III CUARTO SEMESTRE X2070 Métodos Numéricos I1180 Mecánica del Medio Continuo X2100 Matemáticas Especiales F3010 Física III W1049 Contexto IV QUINTO SEMESTRE I2190 Resistencia de Materiales I1230 Mecánica de Fluidos I3110 Mecánica de Suelos I I4200 Topografía I
- 12. SEXTO SEMESTRE X3010 Estadística I I2020 Análisis Estructural I I1210 Hidráulica I3020 Mecánica de Suelos II I4030 Fotogrametría I3150 Pavimentos SÉPTIMO SEMESTRE I2150 Estructuras de Hormigón I I2030 Análisis Estructural II I1060 Hidrología I3060 Cimentaciones I4140 Diseño Geométrico de Vías OCTAVO SEMESTRE I2260 Estructura de Hormigón II I2110 Diseño de Estructuras de Acero y Madera I1140 Acueductos y Alcantarillados I1240 Ingeniería de los Recursos Hidráulicos I4110 Construcción de Vías I2130 Construcción de Edificios NOVENO SEMESTRE S4030 Investigación de Operac. I I0010 Trabajo de Grado W2010 Profundización I W2020 Profundización II W3010 Electiva I W3020 Electiva II DÉCIMO SEMESTRE I4100 Programación y Presupuestos S2120 Evaluación de Proyectos Civiles W2030 Profundización III W2040 Profundización IV W3030 Electiva III W3040 Electiva IV
- 13. COSTOS DE LA INGENIERIA CIVIL Los costos de la ingeniería, pueden variar de acuerdo a varios aspectos: Universidad, Estrato de la persona, Promedio acumulado. A continuación damos a conocer los precios por semestres en algunas universidades de Colombia. UNIVERSIDAD COSTO/SEMESTRE Uniminuto $2.972.000 Universidad de medellin $3.355.082 Universidad piloto de Colombia $4.704.000 Universidad de Antioquia Universidad Nacional
- 14. ARQUITECTURA HISTORIA La historia de la arquitectura, podemos dividirla en numerosos períodos que sellaron las bases para la construcción de numerosas estructuras arquitectónicas que forman parte de la historia de la humanidad. La historia de la arquitectura es el registro de los esfuerzos del hombre por construir en forma hermosa. La erección de estructuras carentes de belleza es mera construcción, o comercio y no es arte. Los edificios donde prima la fuerza y la estabilidad exclusivamente, donde el diseño sea por causas utilitarias, son obras de ingeniería. La historia de la arquitectura tiene por función trazar el origen, crecimiento y declive de los estilos arquitectónicos que han prevalecido en diferentes zonas y eras y como estos estilos reflejaron los grandes momentos de la civilización. Técnicamente los estilos arquitectónicos son identificados por los medios que emplean para cubrir los espacios cerrados por las formas características de los soportes y otros elementos como (muelles, columnas, arcos, molduras, etc.) y por su decoración. Historia de la arquitectura Geográfica y cronológicamente la arquitectura aparece haberse originado en el valle del Nilo. Un segundo centro de desarrollo se encontraba en el valle del Tigris y Efrates, que no influenciados por el arte antiguo egipcio. A través de varios canales los griegos heredaron de tanto los egipcios como asirios las dos influencias se distinguen bastante de la arquitectura de la Grecia antigua. Los romanos adoptaron los detalles externos de la arquitectura griega, sustituyendo el arco etrusco por las formas griegas. Desarrollaron un sistema completo y original de construcción y decoración y lo esparcieron al mundo civilizado.
- 15. DESEMPEÑO LABORAL Los aspectos de la arquitectura y su ámbito profesional, abarcan la misión de crear espacios que cubran las necesidades de los usuarios, y debe hacerlo de manera estéticamente armoniosa proporcionando bienestar físico y emocional. El arquitecto tiene como misión, satisfacer la necesidad de espacios adecuados a los usuarios, creando obras que a la vez sean perfectas, y proporcionen bienestar físico y psicológico. El arquitecto diseña proyectos edificios, y supervisa la construcción de los mismos, en ocasiones puede llegar a desempeñar papeles de constructor, o promotor, o calculista, pero esto principalmente ligado a sus intereses personales, y su creatividad. El campo de acción del arquitecto depende de las cualidades y gustos del arquitecto, y puede darse en: proyectista, constructor, inmobiliario, prestador de servicios complementarios, urbanismo, paisajismo, diseño de interiores, restauradores, o especializado en la construcción de un tipo constructivo.
- 16. PLAN DE ESTUDIOS La carrera de arquitectura es más enfocada en las artes de diseño y dibujo. PRIMER SEMESTRE Taller I Principios de Arquitectura Tecnología I Expresión I SEGUNDO SEMESTRE Taller II Historia I Tecnología II Expresión II TERCER SEMESTRE Taller III Historia II Teoría I Construcción I Estructuras I Expresión III CUARTO SEMESTRE Taller IV Historia III Teoría II Construcción II Estructuras II Expresión IV QUINTO SEMESTRE Taller V Historia IV Teoría III Construcción III Estructuras III Expresión V Electiva Curso de contexto SEXTO SEMESTRE Taller VI Teoría IV
- 17. Construcción IV Estructuras IV Electiva SEPTIMO SEMESTRE Taller VII Teoría V Electiva OCTAVO SEMESTRE Taller VIII Electiva Seminario Trabajo de Grado Curso de Contexto NOVENO SEMESTRE Profundización Electiva DECIMO SEMESTRE Profundización Electiva
- 18. RECONOCIMIENTO SOCIAL Y ECONOMICO En la actualidad la arquitectura cumple un papel muy importante en nuestras vidas, pues todo el entorno donde convivimos diariamente la mayor parte de las personas, como en el colegio por ejemplo, son obras de arquitectura que se han ido mejorando o modernizando con el pasar del tiempo. hoy en día la arquitectura cumple mucha demanda por parte de empresas que necesitan que elaboren sus proyectos, y también deja mucha ganancia monetaria para los jóvenes arquitectos. La economía, en su sentido primigenio, vendría a ser el conjunto de reglas para el buen gobierno de la casa. En esas otras culturas, en las que la vida se apoyaba sobre estructuras comunales amplias (como la familia, el clan, la comuna o la tribu), la "casa' era ante todo la casa común y extendía su referencia al poblado, la ciudad y el territorio. COSTOS DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD COSTO Pontificia universidad Javeriana $ 9,834,000 / Semestre* Universidad piloto de Colombia $ 6647.000
- 19. UNIVERSIDAD Daremos a conocer las universidades en las cuales se oferta la carrera de ingeniería civil y arquitectura en Colombia, y cómo se puede evidenciar son carreras con buena oferta educativa, No obstante de estas elegiremos una a la cual aspiramos y nuestra segunda opción por supuesto teniendo en cuenta varios aspectos como exigencia de la universidad, costo de las carrera, Accesibilidad a la Universidad entre otros. 1. OFERTA DE INGENIERIA CIVIL EN COLOMBIA UNIVERSIDAD 1 Corporación Universitaria Del Meta 2 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 3 Universidad de Sucre 4 Universidad del Magdalena 5 Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luís Córdoba" 6 Universidad del Cauca 7 Universidad Libre - Sede Pereira 8 Universidad de Nariño 9 Universidad Pontificia Bolivariana - Montería 10 Universidad del Sinú 11 Universidad de Medellín 12 Universidad de Antioquia 13 Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid 14 Escuela de Ingeniería de Antioquia 15 EAFIT 16 Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín 17 Universidad Cooperativa de Colombia 18 Universidad de Ibagué 19 Universidad Francisco de Paula Santander 20 Universidad Tecnológica De Bolívar 21 Universidad de Cartagena
- 20. 22 Universidad del Valle 23 Universidad Pontificia Bolivariana – Sede Bucaramanga 24 Universidad Santo Tomás 25 Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá 26 Universidad Minuto de Dios 27 Universidad Militar Nueva Granada 28 Universidad la Gran Colombia 29 Universidad Distrital Francisco José De Caldas 30 Universidad de los Andes 31 Universidad de La Salle 32 Universidad Católica de Colombia 33 Universidad Antonio Nariño 34 Pontificia Universidad Javeriana 35 Fundación Universitaria Agraria de Colombia 36 Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito 37 Corporación Universidad Piloto de Colombia 38 Fundación Universitaria del Norte 39 Corporación Universitaria de La Costa CUC 40 Universidad del Quindio
- 21. 2. ARQUITECTURA DPTO UNIVERSIDAD Antioquia Universidad de San Buenaventura (Medellín) Universidad Pontificia Bolivariana Universidad Eafit Universidad Nacional Atlántico Universidad de la costa Universidad del Norte Bogotá Universidad Santo Tomas Iniversidad la gran Colombia Fundación Universitaria Unipanamericana LCI Bogotá Universidad de Catalunya Pontificia universidad Javeriana Universidad de La Salle Bolívar Cámara de comercio de Bogotá Valle del Cauca Pontificia universidad Javeriana Universidad de San Buenaventura (Cali) Universidad Santo Tomas
- 22. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 1. HISTORIA En el país, la concepción de universidad pública y estatal comenzó a concretarse poco después de la Independencia. La administración Santander, desde la Vicepresidencia de la Gran Colombia, organizó la Universidad Central de la República (con sedes en Bogotá, Caracas y Quito) como primera expresión jurídico-institucional de la universidad pública en Colombia. Hacia 1830 empezó a funcionar con profesores y estudiantes que mantenían viva la experiencia de la Expedición Botánica. Luego, los gobiernos federalistas y radicales —con el argumento de que las universidades eran monopolios de enseñanza y de trabajo que atentaban contra la libertad individual— la cerraron, hasta que, en 1864, José María Samper, antiguo radical, presentó un proyecto de ley al Congreso de lo que llamó Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia. El 22 de septiembre de 1867, mediante la Ley 66, fue oficialmente fundada. En ese año, la Universidad constaba de seis facultades: Derecho, Medicina, Ciencias Naturales, Ingeniería, Artes y Oficios, Literatura y Filosofía. Se anexaron también el Observatorio Astronómico, el Museo Nacional, el Laboratorio Químico Nacional, la Biblioteca Nacional, el Hospital de la Caridad y el Militar. Entre 1903 y 1940 se crearon más de 20 carreras, entre ellas: Arquitectura, Enfermería, Farmacia, Ingeniería Química, Medicina Veterinaria, Odontología y Química. A finales de la década de los sesenta, se les dio impulso a los programas de maestría en la Universidad Nacional de Colombia y en el país. Los primeros programas de maestría fueron creados entre 1967 y 1973. En 1986 abrieron sus puertas los primeros programas doctorales del país en las áreas de física y matemáticas.
- 23. 1.1 SEDES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 1.1.1 Sede Medellín En 1936, mediante el Acuerdo 131 del Consejo Superior, se incorporó a la Universidad la Escuela Nacional de Minas (creada en 1886). Dos años más tarde, se anexó la Escuela de Agricultura Tropical de Medellín, que hoy es la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Entre 1954 y 1975 se crearon las Facultades de Arquitectura, Ciencias y Ciencias Humanas, que establecieron una nueva estructura académica para la sede. 1.1.2 Sede Manizales Se consolidó con la creación de la Facultad de Ingeniería en 1948, que hoy ha dado paso a las Facultades de Ingeniería y Arquitectura y de Ciencias y Administración. 1.1.3 Sede Palmira El origen de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la sede se remonta a la Escuela Superior de Agricultura Tropical, fundada en 1934 mediante el Decreto 262. Se incorporó a la Universidad por escritura pública a través de la cual el departamento del Valle cedió el establecimiento a la Institución. 1.1.4 Sede Amazonía En diciembre de 1989, la Universidad creó la Estación Científica de Leticia como un pequeño centro interfacultades para apoyar la investigación, la docencia y la extensión universitaria en el Amazonas. El 16 de febrero de 1994, el Consejo Superior, mediante el Acuerdo 013 convirtió la Estación Científica en la quinta sede de la Institución, con lo cual se puso en marcha la política en zonas de frontera de la Universidad. 1.1.5 Sede Caribe Fue creada por el Acuerdo 06 del 30 de enero de 1997, en desarrollo del Decreto- Ley 1210 del 28 de junio de 1993, que faculta a la Universidad para crear sedes — cuyo fin es fortalecer las redes académicas regionales, nacionales e internacionales— y para desarrollar programas o proyectos específicos en cooperación con otras universidades estatales u oficiales.
- 24. 1.1.6 Sede Orinoquía Se creó por medio del Acuerdo 040 de 1996 con las Facultades de Enfermería e Ingeniería Ambiental. Mediante el Acuerdo 024 de 1997 se creó el Instituto Orinocense.
- 25. 2. MISIÓN Y VISIÓN 2.1MISIÓN Como Universidad de la nación fomenta el acceso con equidad al sistema educativo colombiano, provee la mayor oferta de programas académicos, forma profesionales competentes y socialmente responsables. Contribuye a la elaboración y re significación del proyecto de nación, estudia y enriquece el patrimonio cultural, natural y ambiental del país. Como tal lo asesora en los órdenes científico, tecnológico, cultural y artístico con autonomía académica e investigativa. 2.2VISIÓN La Universidad Nacional de Colombia, de acuerdo con su misión, definida en el Decreto Extraordinario 1210 de 1993, debe fortalecer su carácter nacional mediante la articulación de proyectos nacionales y regionales, que promuevan el avance en los campos social, científico, tecnológico, artístico y filosófico del país. En este horizonte es la Universidad, en su condición de entidad de educación superior y pública, la que habrá de permitir a todo colombiano que sea admitido en ella, llevar a cabo estudios de pregrado y posgrado de la más alta calidad bajo criterios de equidad, reconociendo las diversas orientaciones de tipo académico e ideológico, y soportada en el Sistema de Bienestar Universitario que es transversal a sus ejes misionales de docencia, investigación y extensión. Se mantendrá como la mejor Universidad del país, y habrá de constituirse en la primera universidad colombiana de clase mundial y una de las más importantes de América Latina y el Caribe, con pregrados y posgrados de alta calidad, dotados de infraestructura y técnicas didácticas modernas y flexibles que faciliten una rápida respuesta de la comunidad académica a los cambios y nuevos retos de su entorno e inserción en el mundo global. La Universidad Nacional influirá también en el desarrollo de la educación básica, media y tecnológica de calidad y liderará, a través de sus prácticas docentes e investigativas, el Sistema de Educación Superior Pública del país. La Universidad ofrecerá posgrados basados en la generación de conocimiento y en su uso para la solución de problemas fundamentales de la sociedad colombiana; del mismo modo, llevará a cabo investigación y extensión de frontera
- 26. y relevante, con estrecha comunicación entre la Universidad y sectores productivos, sociales y gubernamentales del país. Habrá un énfasis especial en el desarrollo de investigación desde múltiples formas organizativas (grupos, centros disciplinares y temáticos, institutos inter y transdisciplinarios) coordinadas en un sistema con metas claras, con políticas de fomento e instrumentos de comunicación eficaces, así como con programas integrados a grupos y redes en los ámbitos nacional e internacional. Los proyectos de investigación serán en gran medida comunes a pregrados y posgrados, y tendrán canales de flujo expeditos entre ellos. Los pregrados y posgrados estarán enlazados y deberán interactuar con los programas de investigación y extensión a través de los propios profesores investigadores, la participación en los semilleros y grupos de investigación, la realización de seminarios permanentes de socialización y validación social de los resultados de la investigación y extensión, entre otras, difundiendo los productos de la investigación en libros de texto y revistas nacionales e internacionales, y a través incluso de los medios masivos de divulgación. Así mismo, la Universidad fortalecerá los programas de extensión o integración con la sociedad y sus instituciones que responderán a las necesidades sociales fundamentales a través de proyectos de iniciativa universitaria y estará fuertemente relacionada con la investigación y la docencia. Usará el conocimiento generado para producir a través de sus egresados y de los impactos de la investigación y extensión bienestar, crecimiento y desarrollo económico y social con equidad. La Universidad tendrá entonces una vida institucional activa, soportada en un Sistema de Bienestar Universitario que propenda por una universidad saludable, con un modelo de comunicación y una estructura de gestión que permitan la toma de decisiones efectivas, con participación real de la comunidad universitaria. Será una universidad que se piense permanentemente y reflexione sobre los problemas estructurales del país. Esto le permitirá ser una institución matriz de conservación y de cambio al utilizar eficientemente la extraordinaria diversidad de conocimiento sistemático que alberga; diversidad que se expresa tanto en el número de sus disciplinas como en la multiplicidad de sus enfoques y posturas filosóficas e ideológicas. Al seguir este camino podrá ser efectivamente líder del pensamiento, de la intelectualidad y de la creación artística colombianos: formará los líderes en el campo de la ciencia y la tecnología que el país necesita para hacer sostenible su progreso, y a los ciudadanos que hacen su tránsito académico por la Universidad les proporcionará las condiciones para el desarrollo intelectual e integral al que tienen derecho como seres humanos y ciudadanos de este país, permitiéndoles proyectarse al mundo globalizado. En fin, la Institución será una
- 27. academia que participe activa y crítica y constructivamente en la reflexión sobre el desarrollo y la identidad nacional, promotora de lenguajes para comunicarse con el resto de la sociedad.
- 28. 3. UBICACIÓN Y MAPAS La Sede Medellín de la Universidad Nacional de Colombia está situada en la capital del Departamento de Antioquia, localizada a una altura de 1.538 metros, con una temperatura promedio de 24ºC y una población cercana a los 2.100.000 habitantes. Los terrenos ocupados por la sede en sus dos núcleos (El Volador - del Río y Robledo) y en los centros agropecuarios son de 370,64 hectáreas. Ubicación Campus Universitario Calle 59A No 63 - 20 Medellín
- 29. 4. PROCESO DE ADMINISIÓN Pagar los derechos de inscripción para presentar la prueba de admisión Formalizar la inscripción vía Internet Consultar la citación para presentar la prueba de admisión Consultar los puntajes de la prueba de admisión y los convocados que deben presentar pruebas específicas Consultar la publicación de admitidos en los programas curriculares que aplican pruebas específicas Consultar el calendario del proceso de registro y matrícula INFORMACIÓN DE INTERÉS
- 30. CONCLUSIONES 1. Las carreras de Ingeniería civil y arquitectura, están ofertadas en muchas universidades del país, por lo cual se puede elegir teniendo algunos aspectos en cuenta: económico, educativo, entre otras. 2. Para ingresar a una de estas dos carreras, ya que al ser ciencias relacionadas con ciencias exactas requieren de un esfuerzo en el estudio muy grande. 3. Debemos estudiar lo que nos gusta, ya que de esto dependerá nuestro futuro y que es a lo que nos dedicaremos el resto de la vida.