El resumen describe una lección de lengua de 80 minutos para 15 estudiantes de 2° año sobre el cuento "La Caperucita Roja". La maestra mostrará un video del cuento y luego los estudiantes responderán preguntas escritas sobre la estructura del cuento y los personajes. Para finalizar, los estudiantes personificarán personajes del cuento para que sus compañeros los adivinen. De tarea, se pedirá que registren un cuento del patrimonio cultural contado por un familiar.

1. PLANIFICACIÓN DE LENGUA (PREZI)
PRACTICANTE:QuirogaMarcia
ESCUELA: Tomás Ferrari
AÑO:2°
CONTENIDO:Cuento.LaCaperucitaRoja.
ÁREA:Lengua
CANTIDADDE ALUMNOS: 15
TIEMPO: 80 minutos.
OBJETIVO:Mirar el videodel cuento“La CaperucitaRoja”,para reconocernuestropatrimonio
cultural y para dialogarsobre loescuchado.
Comenzaré laclase retomandolovistoenlasclasesanteriores,sobre laestructuradel cuento.
(prezi) donde se mostrarátambién el siguiente video:
(Movie maker)
Luegoentregaré lasiguiente fotocopia:
ACTIVIDAD N° 1
 ¿Qué te llamo especialmente la atención del cuento?
 ¿Hubo algo que no te gustó?
 ¿Notaste algo especial en la manera en que se usa el lenguaje?
 ¿Quiénes son los personajes del cuento?
 ¿Quién estaba contando el cuento? ¿Sabemos? ¿Cómo lo sabemos?
 Piensa en ti como un espectador: ¿Con los ojos de quién viste el cuento? ¿Viste sólo lo
que vioun personaje de lahistoria o a veces veías las cosas como las veía un personaje y
luego como otro, y así?

2. Se les pedirá a los alumnos que contesten en los cuadernos las preguntas realizadas.
ACTTIVIDAD N°2
Para finalizarlaclase lespediré alosalumnosque elijancadaunoun personaje ylopersonifiquen,
sin decir de quién se trata. El resto de la clase deberá averiguar de qué personaje se trata.
TAREA PARA LA CASA:
 Pedirle a algún familiar que nos cuenten un cuento que forme parte de nuestro
patrimonio cultural, y tomar registro del mismo.