SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Comentario de poemas: Antonio Machado
(Soledades, galerías, otros poemas 1907)
El limonero lánguido suspende
una pálida rama polvorienta
sobre el encanto de la fuente limpia,
y allá en el fondo sueñan
los frutos de oro
Es una tarde clara,
casi de primavera,
tibia tarde de marzo
que el hálito de abril cercano lleva;
y estoy solo, en el patio silencioso,
buscando una ilusión cándida y vieja:
alguna sombra sobre el blanco muro,
algún recuerdo, en el pretil de piedra
de la fuente dormido, o, en el aire,
algún vagar de túnica ligera.
En el ambiente de la tarde flota
ese aroma de ausencia
que dice al alma luminosa: nunca,
y al corazón: espera.
Ese aroma que evoca los fantasmas
de las fragancias vírgenes y muertas.
Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara,
casi de primavera,
tarde sin flores, cuando me traías
el buen perfume de la hierbabuena,
y de la buena albahaca,
que tenía mi madre en sus macetas.
Que tú me viste hundir mis manos puras
en el agua serena,
para alcanzar los frutos encantados
que hoy en el fondo de la fuente sueñan.
Si, te conozco, tarde alegre y clara,
casi de primavera. [VII]
DESCRIPCIÓN
SITUACIÓN
DEL POETA
SENSACIONES
QUE TIENE
RECUERDO
PERSONAL DE SU
INFANCIA
LEER EL POEMA VARIAS
VECES HASTA
COMPRENDERLO BIEN (¿Se
lo podrías explicar a un
amigo?)
ANÉCDOTA
PERSONAL
Poema VII de Soledades,
galerías y otros poemas
Paso 1: Encontrar el tema (¿De qué habla?)
UN PATIO
RECUERDOS
DE INFANCIA
Paso 2: Resumen (¿Qué cuenta?)
El poeta visita, en una tarde de primavera, un patio donde
vivió siendo niño. El limonero que hay allí, la fuente, y el
ambiente le traen el recuerdo de una tarde de primavera en
que, inocentemente, trató de alcanzar el reflejo de los
limones que había en el agua de la fuente.
Paso 3: Relación del poema con el estilo del autor y con
su obra
• Modernismo:
• 1ª época de Antonio Machado
• EVASIÓN HACIA EL PASADO
• SENTIMIENTO DE NOSTALGIA
• USO DE SÍMBOLOS
• LÉXICO SENSORIAL
• USO DEL PAISAJE PARA
EXPRESAR SENTIMIENTOS
• SÍMBOLOS COMO LA FUENTE
O LA TARDE
Paso 4: Análisis métrico
El limonero lánguido suspende = 11 -
una pálida rama polvorienta =11 A
sobre el encanto de la fuente limpia, =11 -
y allá en el fondo sueñan = 7 A
los frutos de oro = 5 -
Es una tarde clara, =7 -
casi de primavera, = 7 a
tibia tarde de marzo = 7 -
que el hálito de abril cercano lleva; =11 A
y estoy solo, en el patio silencioso,=11 -
buscando una ilusión cándida y vieja: =11 A
alguna sombra sobre el blanco muro, = 11 -
algún recuerdo, en el pretil de piedra = 11 A
de la fuente dormido, o en el aire, = 11 -
algún vagar de túnica ligera. = 11 A
Se trata de una silva
arromanzada;
combinación de versos
endecasílabos y
heptasílabos (a excepción
de un pentasílabo) con
distribución libre por
parte del poeta (estrofa
introducida desde Italia en
el Renacimiento)
La rima se establece a partir de la última vocal
acentuada de cada verso (está subrayado).
Tenemos una rima asonante (-ienta, eñan, era, eva,
ieja, iedra, era… sólo riman las vocales finales de estos
versos: e-a).
Los otros versos quedan sueltos (-)
En mayúscula la letra de los versos de arte mayor (9-
16 sílabas) y en minúscula la letra de los versos de arte
menor que riman (2-8 sílabas)
Paso 5: Encontrar figuras literarias
El limonero lánguido suspende
una pálida rama polvorienta
sobre el encanto de la fuente limpia,
y allá en el fondo sueñan
los frutos de oro.
Es una tarde clara,
casi de primavera,
tibia tarde de marzo
que el hálito de abril cercano lleva;
y estoy solo, en el patio silencioso,
buscando una ilusión cándida y vieja:
alguna sombra sobre el blanco muro,
algún recuerdo, en el pretil de piedra
de la fuente dormido, o, en el aire,
algún vagar de túnica ligera.
En el ambiente de la tarde flota
ese aroma de ausencia
que dice al alma luminosa: nunca,
y al corazón: espera.
Ese aroma que evoca los fantasmas
de las fragancias vírgenes y muertas.
Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara,
casi de primavera,
tarde sin flores, cuando me traías
el buen perfume de la hierbabuena,
y de la buena albahaca,
que tenía mi madre en sus macetas.
Que tú me viste hundir mis manos puras
en el agua serena,
para alcanzar los frutos encantados
que hoy en el fondo de la fuente sueñan.
Sí, te conozco, tarde alegre y clara,
casi de primavera. [VII]
Epíteto: pálida rama
Aliteración de la –l (vv.1-3)
Hipérbaton + Personificación + metáfora
(“allá en el fondo los frutos de oro sueñan”)
Paralelismo
Paralelismo
Paralelismo
Personificación
(tú es la tarde)
Símbolo en
Machado
Símbolo en
Machado
(Fuente)
Epítetos: buen
perfume y buena
albahaca
Hipérbaton + Personificación +
metáfora (“los frutos encantados que
hoy en el fondo de la fuente sueñan”)
Sinestesia (pálida rama polvorienta)
Sinestesia
Sinestesia
Paso 6: Escoger las figuras más importantes según:
Tema(Recuerdosde
infancia) Metáfora (los frutos de oro)
Personificación (los frutos
de la fuente sueñan, el poeta se
dirige a la tarde que recuerda)
Paralelismo (se repite lo que
el poeta está buscando y la
afirmación de que sí recuerda)
Estilo(Modernismo)
Símbolos (La tarde como
momento para el recuerdo y la
nostalgia, la fuente como
símbolo de las ilusiones y la
vida)
Sinestesias (aluden a las
sensaciones del poeta)
Paso 7: Comentario estilístico (¿Cómo se relaciona lo que cuenta con
cómo lo cuenta?)
E l p o e t a u s a l a m e t á f o r a d e “ l o s f r u t o s d e o r o” ( v e r s o 5 ) p a r a a l u d i r a l o s l i m o n e s
q u e é l r e c u e r d a d e s u i n f a n c i a . E s t o s f r u t o s a p a r e c e n p e r s o n i f i c a d o s e n e l p o e m a
( v e r s o 5 y v e r s o s 3 0 - 3 1 ) p o rq u e e l s u e ñ o e s o t ro s í m b o l o m u y i m p o r t a n t e e n
M a c h a d o .
C o m o p o e t a m o d e r n i s t a , M a c h a d o u s a e n s u s p o e m a s s í m b o l o s . E n e s t e c a s o ,
a p a r e c e l a f u e n t e ( q u e e l p o e t a e n c u e n t r a e n e l p a t i o ) y q u e s e r e l a c i o n a c o n l a s
i l u s i o n e s e n s u p o e s í a , y l a t a rd e , a l a q u e s e d i r i g e e l p o e t a e n l a p e n ú l t i m a
e s t r of a , y q u e s e r e l a c i o n a c o n e l m o m e n t o p a r a e l re c u e r d o y l a n o s t a l g i a e n s u
p o e s í a .
O t r o r e c u r s o i m p o r t a n t e e n e l p o e m a s o n l o s p a r a l e l i s m o s ( v e r s o s 1 2 - 1 5 y e n l a
c u a r t a e s t r of a y e n l a ú l t i m a ) . E n e l l o s s e r e p i t e q u e e l p o e t a b u s c a a l g ú n
r e c u e r d o e n e l a m b i e n t e d e l a t a r d e , q u e e s e l t e m a d e l p o e m a , y s e re p i t e l a
a f i r m a c i ó n d e q u e h a e n c o n t r a d o e n s u m e m o r i a e l re c u e r d o a l e g r e d e u n a t a r d e
d e s u i n f a n c i a e n e s e m i s m o p a t i o .
Po r ú l t i m o , o t r o r a s g o m o d e r n i s t a d e l p o e m a s o n l a s s i n e s t e s i a s ( v e r s o 2 , v e r s o
1 0 , v e r s o 2 1 y v e r s o 3 1 ) c o n l a s q u e p r e t e n d e r e s a l t a r l a s s e n s a c i o n e s q u e
e x p e r i m e n t a .

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
Comentario Espronceda "Canto a Teresa" Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
inmacharova
 
Donde habite el olvido
Donde habite el olvidoDonde habite el olvido
Donde habite el olvido
Lucas Stratta
 
Tópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áureaTópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áurea
Erika Guijarro
 

La actualidad más candente (20)

A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.
 
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
 
Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
Comentario Espronceda "Canto a Teresa" Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
Comentario Espronceda "Canto a Teresa"
 
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
Lírica medieval (jarchas, cantigas, villancicos)
 
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civilBartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
 
La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)
 
Donde habite el olvido
Donde habite el olvidoDonde habite el olvido
Donde habite el olvido
 
Els amants - Vicent Andrés Estellès
Els amants - Vicent Andrés EstellèsEls amants - Vicent Andrés Estellès
Els amants - Vicent Andrés Estellès
 
A Mallorca, Durant La Guerra Civil Pwp
A Mallorca, Durant La Guerra Civil PwpA Mallorca, Durant La Guerra Civil Pwp
A Mallorca, Durant La Guerra Civil Pwp
 
Mira, Zaide, que te aviso
Mira, Zaide, que te avisoMira, Zaide, que te aviso
Mira, Zaide, que te aviso
 
Tópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áureaTópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áurea
 
Donde habite el olvido Luis Cernuda
Donde habite el olvido Luis CernudaDonde habite el olvido Luis Cernuda
Donde habite el olvido Luis Cernuda
 
Llama de amor viva, comentario
Llama de amor viva, comentarioLlama de amor viva, comentario
Llama de amor viva, comentario
 
Tópicos Literarios en canciones actuales
Tópicos Literarios en canciones actualesTópicos Literarios en canciones actuales
Tópicos Literarios en canciones actuales
 
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
 Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
 
Rosa leveroni
Rosa leveroniRosa leveroni
Rosa leveroni
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanya
 
Els amants
Els amantsEls amants
Els amants
 
Madre yo al oro me humilllo
Madre yo al oro me humillloMadre yo al oro me humilllo
Madre yo al oro me humilllo
 
Tormento.Contexto histórico artístico.Guía
Tormento.Contexto histórico artístico.GuíaTormento.Contexto histórico artístico.Guía
Tormento.Contexto histórico artístico.Guía
 

Similar a Comentario de un poema machado

zaray cardozo caicedo
 zaray cardozo caicedo zaray cardozo caicedo
zaray cardozo caicedo
Stefanny2001
 
Arquitectura romana
Arquitectura romanaArquitectura romana
Arquitectura romana
wandavelandiac
 
Literatura Español Noveno Única mirando al mar
Literatura Español Noveno Única mirando al marLiteratura Español Noveno Única mirando al mar
Literatura Español Noveno Única mirando al mar
Karina Ardon
 
El cazo de_lorenzo
El cazo de_lorenzoEl cazo de_lorenzo
El cazo de_lorenzo
cegea2
 

Similar a Comentario de un poema machado (20)

Modernismo y 98
Modernismo y 98Modernismo y 98
Modernismo y 98
 
Comentario de poemas machado 2
Comentario de poemas machado 2Comentario de poemas machado 2
Comentario de poemas machado 2
 
Música ne el renacimiento
Música ne el renacimientoMúsica ne el renacimiento
Música ne el renacimiento
 
DOBLE J 21.pdf
DOBLE J 21.pdfDOBLE J 21.pdf
DOBLE J 21.pdf
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s1_la otra cara de la narrativa
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s1_la otra cara de la narrativaSerrano briseño maríaguadalupe_ m4s1_la otra cara de la narrativa
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s1_la otra cara de la narrativa
 
DOBLE J 19.pdf
DOBLE J 19.pdfDOBLE J 19.pdf
DOBLE J 19.pdf
 
zaray cardozo caicedo
 zaray cardozo caicedo zaray cardozo caicedo
zaray cardozo caicedo
 
El barroco (2)
El barroco (2)El barroco (2)
El barroco (2)
 
Folklore.pdf
Folklore.pdfFolklore.pdf
Folklore.pdf
 
Arquitectura romana
Arquitectura romanaArquitectura romana
Arquitectura romana
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Diego velazquez
Diego velazquezDiego velazquez
Diego velazquez
 
Los Mitchell (2).pptx
Los Mitchell (2).pptxLos Mitchell (2).pptx
Los Mitchell (2).pptx
 
Dia Tras Dia ZCC
Dia Tras Dia ZCCDia Tras Dia ZCC
Dia Tras Dia ZCC
 
Literatura Español Noveno Única mirando al mar
Literatura Español Noveno Única mirando al marLiteratura Español Noveno Única mirando al mar
Literatura Español Noveno Única mirando al mar
 
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s2_escribiendodealguienmas
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s2_escribiendodealguienmasSerrano briseño maríaguadalupe_ m4s2_escribiendodealguienmas
Serrano briseño maríaguadalupe_ m4s2_escribiendodealguienmas
 
Sinonimia2015
Sinonimia2015Sinonimia2015
Sinonimia2015
 
El cazo de_lorenzo
El cazo de_lorenzoEl cazo de_lorenzo
El cazo de_lorenzo
 
Biografias
BiografiasBiografias
Biografias
 

Más de Marga Casaus

Más de Marga Casaus (17)

Los árboles de mi instituto
Los árboles de mi institutoLos árboles de mi instituto
Los árboles de mi instituto
 
Actividades de repaso
Actividades de repasoActividades de repaso
Actividades de repaso
 
Expresión escrita
Expresión escritaExpresión escrita
Expresión escrita
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
Repaso sintaxis
Repaso sintaxisRepaso sintaxis
Repaso sintaxis
 
Los sintagmas
Los sintagmasLos sintagmas
Los sintagmas
 
Vanguardias y generacion del 27
Vanguardias y generacion del 27Vanguardias y generacion del 27
Vanguardias y generacion del 27
 
Tipos de textos
Tipos de textosTipos de textos
Tipos de textos
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
Un destripador de antaño de Emilia Pardo Bazán
Un destripador de antaño de Emilia Pardo BazánUn destripador de antaño de Emilia Pardo Bazán
Un destripador de antaño de Emilia Pardo Bazán
 
Análisis morfológico nivel inicial 3
Análisis morfológico nivel inicial 3Análisis morfológico nivel inicial 3
Análisis morfológico nivel inicial 3
 
Análisis morfológico nivel alto 2
Análisis morfológico nivel alto 2Análisis morfológico nivel alto 2
Análisis morfológico nivel alto 2
 
Análisis morfológigo nivel alto 1
Análisis morfológigo nivel alto 1Análisis morfológigo nivel alto 1
Análisis morfológigo nivel alto 1
 
Análisis morfológico nivel medio 1
Análisis morfológico nivel medio 1Análisis morfológico nivel medio 1
Análisis morfológico nivel medio 1
 
Análisis morfológico nivel inicial 2
Análisis morfológico nivel inicial 2Análisis morfológico nivel inicial 2
Análisis morfológico nivel inicial 2
 
Análisis morfológico nivel inicial 1
Análisis morfológico nivel inicial 1Análisis morfológico nivel inicial 1
Análisis morfológico nivel inicial 1
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 

Comentario de un poema machado

  • 1. Comentario de poemas: Antonio Machado (Soledades, galerías, otros poemas 1907)
  • 2. El limonero lánguido suspende una pálida rama polvorienta sobre el encanto de la fuente limpia, y allá en el fondo sueñan los frutos de oro Es una tarde clara, casi de primavera, tibia tarde de marzo que el hálito de abril cercano lleva; y estoy solo, en el patio silencioso, buscando una ilusión cándida y vieja: alguna sombra sobre el blanco muro, algún recuerdo, en el pretil de piedra de la fuente dormido, o, en el aire, algún vagar de túnica ligera. En el ambiente de la tarde flota ese aroma de ausencia que dice al alma luminosa: nunca, y al corazón: espera. Ese aroma que evoca los fantasmas de las fragancias vírgenes y muertas. Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara, casi de primavera, tarde sin flores, cuando me traías el buen perfume de la hierbabuena, y de la buena albahaca, que tenía mi madre en sus macetas. Que tú me viste hundir mis manos puras en el agua serena, para alcanzar los frutos encantados que hoy en el fondo de la fuente sueñan. Si, te conozco, tarde alegre y clara, casi de primavera. [VII] DESCRIPCIÓN SITUACIÓN DEL POETA SENSACIONES QUE TIENE RECUERDO PERSONAL DE SU INFANCIA LEER EL POEMA VARIAS VECES HASTA COMPRENDERLO BIEN (¿Se lo podrías explicar a un amigo?) ANÉCDOTA PERSONAL Poema VII de Soledades, galerías y otros poemas
  • 3. Paso 1: Encontrar el tema (¿De qué habla?) UN PATIO RECUERDOS DE INFANCIA
  • 4. Paso 2: Resumen (¿Qué cuenta?) El poeta visita, en una tarde de primavera, un patio donde vivió siendo niño. El limonero que hay allí, la fuente, y el ambiente le traen el recuerdo de una tarde de primavera en que, inocentemente, trató de alcanzar el reflejo de los limones que había en el agua de la fuente.
  • 5. Paso 3: Relación del poema con el estilo del autor y con su obra • Modernismo: • 1ª época de Antonio Machado • EVASIÓN HACIA EL PASADO • SENTIMIENTO DE NOSTALGIA • USO DE SÍMBOLOS • LÉXICO SENSORIAL • USO DEL PAISAJE PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS • SÍMBOLOS COMO LA FUENTE O LA TARDE
  • 6. Paso 4: Análisis métrico El limonero lánguido suspende = 11 - una pálida rama polvorienta =11 A sobre el encanto de la fuente limpia, =11 - y allá en el fondo sueñan = 7 A los frutos de oro = 5 - Es una tarde clara, =7 - casi de primavera, = 7 a tibia tarde de marzo = 7 - que el hálito de abril cercano lleva; =11 A y estoy solo, en el patio silencioso,=11 - buscando una ilusión cándida y vieja: =11 A alguna sombra sobre el blanco muro, = 11 - algún recuerdo, en el pretil de piedra = 11 A de la fuente dormido, o en el aire, = 11 - algún vagar de túnica ligera. = 11 A Se trata de una silva arromanzada; combinación de versos endecasílabos y heptasílabos (a excepción de un pentasílabo) con distribución libre por parte del poeta (estrofa introducida desde Italia en el Renacimiento) La rima se establece a partir de la última vocal acentuada de cada verso (está subrayado). Tenemos una rima asonante (-ienta, eñan, era, eva, ieja, iedra, era… sólo riman las vocales finales de estos versos: e-a). Los otros versos quedan sueltos (-) En mayúscula la letra de los versos de arte mayor (9- 16 sílabas) y en minúscula la letra de los versos de arte menor que riman (2-8 sílabas)
  • 7. Paso 5: Encontrar figuras literarias El limonero lánguido suspende una pálida rama polvorienta sobre el encanto de la fuente limpia, y allá en el fondo sueñan los frutos de oro. Es una tarde clara, casi de primavera, tibia tarde de marzo que el hálito de abril cercano lleva; y estoy solo, en el patio silencioso, buscando una ilusión cándida y vieja: alguna sombra sobre el blanco muro, algún recuerdo, en el pretil de piedra de la fuente dormido, o, en el aire, algún vagar de túnica ligera. En el ambiente de la tarde flota ese aroma de ausencia que dice al alma luminosa: nunca, y al corazón: espera. Ese aroma que evoca los fantasmas de las fragancias vírgenes y muertas. Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara, casi de primavera, tarde sin flores, cuando me traías el buen perfume de la hierbabuena, y de la buena albahaca, que tenía mi madre en sus macetas. Que tú me viste hundir mis manos puras en el agua serena, para alcanzar los frutos encantados que hoy en el fondo de la fuente sueñan. Sí, te conozco, tarde alegre y clara, casi de primavera. [VII] Epíteto: pálida rama Aliteración de la –l (vv.1-3) Hipérbaton + Personificación + metáfora (“allá en el fondo los frutos de oro sueñan”) Paralelismo Paralelismo Paralelismo Personificación (tú es la tarde) Símbolo en Machado Símbolo en Machado (Fuente) Epítetos: buen perfume y buena albahaca Hipérbaton + Personificación + metáfora (“los frutos encantados que hoy en el fondo de la fuente sueñan”) Sinestesia (pálida rama polvorienta) Sinestesia Sinestesia
  • 8. Paso 6: Escoger las figuras más importantes según: Tema(Recuerdosde infancia) Metáfora (los frutos de oro) Personificación (los frutos de la fuente sueñan, el poeta se dirige a la tarde que recuerda) Paralelismo (se repite lo que el poeta está buscando y la afirmación de que sí recuerda) Estilo(Modernismo) Símbolos (La tarde como momento para el recuerdo y la nostalgia, la fuente como símbolo de las ilusiones y la vida) Sinestesias (aluden a las sensaciones del poeta)
  • 9. Paso 7: Comentario estilístico (¿Cómo se relaciona lo que cuenta con cómo lo cuenta?) E l p o e t a u s a l a m e t á f o r a d e “ l o s f r u t o s d e o r o” ( v e r s o 5 ) p a r a a l u d i r a l o s l i m o n e s q u e é l r e c u e r d a d e s u i n f a n c i a . E s t o s f r u t o s a p a r e c e n p e r s o n i f i c a d o s e n e l p o e m a ( v e r s o 5 y v e r s o s 3 0 - 3 1 ) p o rq u e e l s u e ñ o e s o t ro s í m b o l o m u y i m p o r t a n t e e n M a c h a d o . C o m o p o e t a m o d e r n i s t a , M a c h a d o u s a e n s u s p o e m a s s í m b o l o s . E n e s t e c a s o , a p a r e c e l a f u e n t e ( q u e e l p o e t a e n c u e n t r a e n e l p a t i o ) y q u e s e r e l a c i o n a c o n l a s i l u s i o n e s e n s u p o e s í a , y l a t a rd e , a l a q u e s e d i r i g e e l p o e t a e n l a p e n ú l t i m a e s t r of a , y q u e s e r e l a c i o n a c o n e l m o m e n t o p a r a e l re c u e r d o y l a n o s t a l g i a e n s u p o e s í a . O t r o r e c u r s o i m p o r t a n t e e n e l p o e m a s o n l o s p a r a l e l i s m o s ( v e r s o s 1 2 - 1 5 y e n l a c u a r t a e s t r of a y e n l a ú l t i m a ) . E n e l l o s s e r e p i t e q u e e l p o e t a b u s c a a l g ú n r e c u e r d o e n e l a m b i e n t e d e l a t a r d e , q u e e s e l t e m a d e l p o e m a , y s e re p i t e l a a f i r m a c i ó n d e q u e h a e n c o n t r a d o e n s u m e m o r i a e l re c u e r d o a l e g r e d e u n a t a r d e d e s u i n f a n c i a e n e s e m i s m o p a t i o . Po r ú l t i m o , o t r o r a s g o m o d e r n i s t a d e l p o e m a s o n l a s s i n e s t e s i a s ( v e r s o 2 , v e r s o 1 0 , v e r s o 2 1 y v e r s o 3 1 ) c o n l a s q u e p r e t e n d e r e s a l t a r l a s s e n s a c i o n e s q u e e x p e r i m e n t a .