1. UNIVERSIDAD “FERMIN TORO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
CABUDARE EDO. LARA
CIRCUITOS ELECTRICOS II
PRÁCTICA #2
Alumna:
María Daniela Álvarez CI: 17784337
Profesora:
Ing. Ana Maria Gallardo J.
Cabudare, Mayo 2015

2. ACTIVIDADES DE LABORATORIO (SIMULACIÓN):
PRIMERA PARTE:
1. Seleccione el simulador con el que desea trabajar.
R: LIVEWIRE
2. Conecte el circuito que se muestra en la figura Nro.6.
3. Utilice los valores medidos por los instrumentos y determine la
Reactancia capacitiva del circuito (Xc1), para una frecuencia de 60 Hz.
R: 𝑿𝒄 =
𝑽
𝑰
=
𝟏𝟏𝟗.𝟒𝟓𝑽
𝟐.𝟏𝟑𝑨
= 𝟓𝟔. 𝟎𝟖𝛀
4. Con el valor obtenido de la reactancia calcule la capacitancia (C) del
circuito.
R: 𝑪 =
𝟏
𝟐𝝅𝑭.𝑿𝒄
=
𝟏
𝟐𝝅( 𝟔𝟎𝑯𝒛) 𝟓𝟔.𝟎𝟖𝜴
= 𝟒𝟕. 𝟑𝒖𝑭

3. 5. Reduzca el valor de capacitancia a 23μf y vuelva a calcular el valor de
reactancia capacitiva (XC2), para la misma frecuencia.
𝑿𝒄 =
𝑽
𝑰
=
𝟏𝟏𝟖. 𝟔𝟐𝑽
𝟏. 𝟎𝟒𝑨
= 𝟏𝟏𝟒. 𝟎𝟔𝜴
6. Con el valor obtenido responda como cambia la reactancia capacitiva
con respecto a la capacitancia.
R: La reactancia se duplica
7. Conecte el osciloscopio al circuito y ajuste convenientemente las
escalas del equipo para visualizar una forma de onda senoidal del
voltaje.
8. Realice un (Imp Pant) de las onda obtenida y anéxelo a las actividades
del post-laboratorio.

4. SEGUNDA PARTE
1. Conecte el circuito que se muestra en la figura Nro.7

5. 2. Calcule la capacitancia equivalente (Ceq) del circuito.
𝑪𝒆 =
𝟏𝟓𝒖𝑭
𝟑
= 𝟓𝒖𝑭 (En paralelo, capacitores iguales)
3. Con los valores medidos por los instrumentos calcule la capacitancia
equivalente para una frecuencia de 60 Hz.
𝐗𝐜 =
𝐕
𝐈
=
𝟏𝟐𝟑. 𝟑𝟎𝐕
𝟐𝟏𝟕. 𝟕𝟒𝐦𝐀
= 𝟓𝟔𝟔. 𝟐𝟔𝛀
𝐂 =
𝟏
𝟐𝛑𝐅. 𝐗𝐜
=
𝟏
𝟐𝛑( 𝟔𝟎𝐇𝐳) 𝟓𝟔𝟔. 𝟐𝟔𝛀
= 𝟒. 𝟕𝐮𝐅
4. Con los datos nominales de las capacitancias, calcule la capacitancia
Equivalente y compárela que los resultados obtenidos en el punto 3.
𝑪𝒆 =
𝟏𝟓𝒖𝑭
𝟑
= 𝟓𝒖𝑭 Aproximadamente igual a 4.7uF del punto anterior

6. 5. Si se varía la frecuencia de la red a 120 Hz, ¿Cómo influye la
frecuencia en la capacitancia equivalente del circuito? Explique
R: Si duplicamos f, se reduce la reactancia del circuito…mas no la
capacitancia, que es una constante.
ACTIVIDADES DE POST-LABORATORIO:
Realice un informe donde especifique todas las actividades realizadas
en la simulación, incluya los valores que determinó y las respuestas a todas las
preguntas, adicionalmente incluya el (Imp Pant) de las gráficas obtenidas.
CONCLUSIONES:
Las actividades simuladas coinciden considerablemente con los valores
calculados nominales. Vimos que al reducir la capacitancia a la mitad, se
duplicaba la reactancia, como era de esperarse, pues una es inversamente
proporcional a la otra.
La capacitancia en serie reduce la capacitancia equivalente,
aumentando la reactancia del circuito, tal cual como logro verse en los cálculos
realizados.