exposición de la lectura de matemática informal Autor: Arthur Baroody

1. ENSEÑANZA SITUADA

2. CUANDO SE ENSEÑA ALGO REALMENTE IMPORTANTE
• EN DONDE EXISTEN PROBLEMAS REALES
EN LA ESCUELA

3. PROMUEVE
EL RAZONAMIENTO
LA IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
TOA DE DECISIONES
EL PLANEAMIENTO DE CONFLICTO DEVALORES
PENSAMIENTO CRITICOY CREATIVO

4. EL ABP
EN QUE CONSISTE COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
REALMENTE EL PROBLEMA REQUIERE DE LA PRESENTACIÓN Y ANALISIS
LA ENSEÑANZA PROMUEVE EL INTERES DE
ATENCIONY REFLEXION

5. CARACTERISTICAS BASICAS ABP
• COMPROMISO
• ORGANIZACIÓN
• CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

6. HABILIDADES
• CONOCIMIENTO
• ANALISIS Y REFLEXIÓN
• MANEJO DE LA INFORMACIÓN
• TRABAJO COLABORATIVO

7. CRITERIOS PARA ELABORAR UN CASO
CASO
VINCULO DIRECTO
CON EL CURRICULO
• CALIDAD DE LA
NARRATIVA
ACCESIBILIDAD DE
LECTORES
INTENSIFICA LAS
EMOCIONES
GENERA DILEMAS
Y
CONTROVERSIAS

8. ¿QUE ES APRENDER?
• ES UN PROCESO UNICO, QUE ES EVIDENTE EN EL PROCESO DE
LENGUAJE