Tutoria y moderacion de grupos en entornos virtuales
Diseño de actividades de aprendizaje
1.
2. ¿QUÉ SON?
• TODAS AQUELLAS TAREAS QUE EL ALUMNO DEBE REALIZAR PARA LLEVAR A CABO UN PROYECTO
3. • LA MOTIVACIÓN: INTERÉS Y COMPROMISO
• COMPRENSIÓN: MATERIAL DE TRABAJO
• PARTICIPACIÓN ACTIVA: DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
• RELACIÓN QUE TIENE CON LA VIDA REAL: PRESTAR MAS ATENCIÓN EN CLASE
5. REPORTES DE LECTURA
Desarrollo
de la
habilidad de
leer
Comprensión
del texto
Resumir,
sintetizar y
redactar
Pensamiento
critico
Clarificar y
redactar
ideas
personales
Evaluación y
calificaciónLeer y corregir
6. DISCUSIONES DE GRUPO
PROPICIA EL DESARROLLO DE OTRO TIPO DE HABILIDADES
TRABAJO EN
EQUIPO
COMUNICACION
SABER
ESCUCHAR
RESPETO ESTUDIO APRENDIZAJE
7. EQUIPOS DE TRABAJO
Espíritu de
colaboración
Capacidad de poner
objetivos comunes por
encima de los
intereses propios
Conciencia o
sentimiento de
autorrealización
Logros,
metas y
capacidad
de negociar
Los resultados
serán evaluados
por el docente
8. LA ACREDITACIÓN
• REFIERE CRITERIOS ACADEMICOS-ADMISTRATIVOS :
LA INSTITUCIÓN AVALA LA CONSTANCIA, DIPLOMA ETC., ASÍ COMO EL TIPO DE NIVEL DE FORMACIÓN DE LOS
ALUMNOS
* DE ACUERDO AL NIVEL EXIGENCIA DE CADA ORGANIZACIÓN , VARÍAN EL NUMERO DE ASIGNACIÓN A ESTOS
CRITERIOS
9. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
• Calificacion• evaluación
• calificación• evaluación
Juicio de valor
Medición o
cuantificación
Evaluación,
elementos
objetivos ,
conservables y
cuantificables
Calidad de
aprendizaje
10. REFERENCIAS
• PENZO, W., FERNADEZ, V. (2010). CUADERNOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA . JULIO 8, 2017, DE ICE SITIO
WEB: HTTP://WWW.UB.EDU/ICE/SITES/DEFAULT/FILES/DOCS/QDU/15CUADERNO.PDF
• ESTHER, R.. (2015). LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA. EL CASO DE
TRES CURSOS EN LÍNEA. JULIO 8, 2017, DE SCIELO SITIO WEB:
HTTP://REVISTADECIRES.CEPE.UNAM.MX/ARTICULOS8/ART12-4.PDF
• PENZO, W.. (2008). DISEÑO Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE . JULIO 8, 2017, DE
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRÍA Y PSICOBIOLOGÍA CLÍNICA FACULTAD DE MEDICINA. UB SITIO WEB:
HTTPS://CORE.AC.UK/DOWNLOAD/PDF/16200477.PDF