educacion

1. FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE DE AULA. (SESION DE
APRENDIZAJE).
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
 DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NOMBRE DELA I.E. :
CÓDIGO MODULAR :
DIRECCIÓN :
NIVEL : Inicial  Primaria Secundaria
CARACTERÍSTICADE LA I.E. :
Unidocente PolidocenteMultigrado  Polidocente
Completo 
EIB Sí  No 
 DATOS DEL OBSERVADOR:
DIRECTOR(A) :
FECHA DEL MONITOREO :
 DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO:
APELLIDOS Y NOMBRES :
DNI :
VISITA : 1 2 3
 DATOS DE LA SESIÓN OBSERVADA:
ÁREA O ÁREASDESARROLLADAS :
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN :
GRADO(S)EN ELAULA/ SECCIÓN :
INTERVENCIÓNMINEDU :
DURACIÓN DE LA SESIÓN
OBSERVADA
: _______hrs., ______min.
 NIVEL DE AVANCE:
 Logrado  Cumple conloprevistoenel ítem 
 En proceso  Cumple parcialmente conlosrequerimientosdel ítem 
 En inicio  Cumple enunnivel incipiente conlos requerimientos delítem. 
INICIO EN PROCESO LOGRADO
16 17-32 33-48
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
1.- Uso Pedagógicodeltiempoen las sesiones de aprendizaje.
Datos a serregistrados mediante la observacióny la revisióndel documentode planificación,
según corresponda.
VERIFICACIÓN
01
El/ladocente utiliza mayor tiempode manera adecuadaenactividades pedagógicas, que
generanaprendizajessignificativos enlosestudiantes, durante lasesiónde aprendizaje.
 
Sesión de
aprendizaje.
02
El/ladocente planifica sus actividades pedagógicas (carpeta pedagógica y/o portafolio)
distribuyendoel tiempoenlasesiónde aprendizaje de modo que responda a los
procesospedagógicos de acuerdo alascaracterísticas socioypsico lingüísticas y NEE.
 
Carpeta
pedagógica.
03
El/ladocente cumple yrespeta el horarioestablecidopara el área curricular, yrespeta el
númerode horas establecidosegún RVM081-2015-MINEDU (Distribución de horas
Secundaria).
 
Distribucióndel
tiempo /
horario.
04
El/ladocente dosifica eltiempode lasactividadespedagógicasteniendo en cuenta las
características de losprocesos pedagógicos en la ejecución de las sesiones de
aprendizajes.
 
Sesión de
aprendizaje.

2. SUB TOTAL 
2.-- Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones deaprendizaje.
Datos a serregistrados mediante la observacióny la revisióndel documentode planificación,
según corresponda.
VERIFICACIÓN
05
El/ladocente problematiza y/oplanteael retooconflictocognitivotomando en cuenta
las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje.
 
Sesión de
aprendizaje.
06
El/ladocente comunica de manera clara y textual el propósito de la sesión y las
actividades previstas,según lasorientacionesgenerales parala planificación curricular.
 
Sesión de
aprendizaje.
07
El/ladocente desarrollaestrategias, basadasenlasRutasde Aprendizaje, para recoger
saberes ygenerar nuevos aprendizajes,tomandoen cuenta el enfoque y los procesos
didácticos de área.
 
Sesión de
aprendizaje.
08
El/ladocente acompañaa los estudiantes (paresyequiposde trabajo) segúnsu ritmo y
estilode aprendizaje teniendoencuenta sus interesesynecesidades desde el enfoque
intercultural bilingüe de L1 y L2. (rutas del aprendiaze).
 
Sesión de
aprendizaje.
09
El/ladocente contextualiza yadecúa si es necesariolasestrategiasmetodológicasde las
Rutas de aprendizaje ylasunidades didácticas / sesiones propuestasporel ministerio,
en función de las necesidades e intereses de los estudiantes.
 
Sesión de
aprendizaje,
otros
10
El/ladocente cuenta consuplanificacióncurricular (carpeta pedagógica/portafolio)enla
que incluye actividadespedagógicasenel marcode los procesospedagógicos, procesos
didácticos y enfoque de área planteadas en las rutas de aprendizaje.
 
Carpeta
pedagógica.
11
El/ladocente utiliza ensuplanificacióncurricular;diversas técnicas e instrumentos de
evaluación diagnóstica, formativa y/o sumativa.
 
Instrumentos
de evaluación.
12
El/ladocente teniendoen cuenta las competencias ycapacidades de las Rutasde
Aprendizaje de suárea, ejecuta yregistra procesos de evaluaciónformativa y/osumativa
a los/asestudiantes enlasesiónde aprendizaje.
 
Registro
auxiliar.
SUB TOTAL 
3.- Usode materialesyrecursoseducativosdurantelasesiónde aprendizaje.
Datos a ser registrados mediante la observación y la revisión del
documento de planificación, según corresponda.
VERIFICACIÓN
13
El/ladocente utiliza materiales, recursoseducativos de suentornoy/orecursos TIC;de
manera oportuna y adecuada, que ayudanaldesarrollode lasactividades de
aprendizaje, propuestaspara la sesión.
 
Recursos y
materiales
utilizados en
sesión de
aprendizaje.
14
El/ladocente acompañayorienta,a los/asestudiantes, sobre elusoymanejode los
materiales y/orecursos TIC, enfuncióndelaprendizaje a lograr.
 
Observación
directa.
15
El/ladocente usamateriales elaborados con participación de estudiantesy/oPPFFpara
el desarrollode los aprendizajes.
 
Observación
directa.
16
El/ladocente presenta la planificación (carpeta pedagógica)enla que se evidenciael uso
de materiales y recursos educativos en relación al propósito de la sesión.
 
Carpeta
pedagógica.
SUB TOTAL 
COMPROMISO 5:Gestióndel clima escolarenla InstituciónEducativa(*)
Datos a ser registrados mediante la observación según corresponda. VERIFICACIÓN
01
El/ladocente escucha ydialoga conatencióna los estudiantes, enel momentooportuno,
de acuerdoa sus necesidades de aprendizaje,promoviendo espacios democráticos.
 
Observación
directa.
02
El/ladocente reconoce elesfuerzoindividual ogrupal de los estudiantes mediante una
comunicación estimulante y/o positiva (palabras o gestos motivadores).
 
Observación
directa.
03
El/ladocente promueve relacioneshorizontalesfraternas, colaborativas y empáticas
entre los estudiantes creandounclima de confianza yarmonía (normas de convivencia).
 
Normas de
convivencia.
04
Organiza el aula yotros espacios de forma segura, accesible yadecuadapara el trabajo
pedagógico, tomando en cuenta la diversidad cultural de los estudiantes.
 
Aulas
funcionales,
sectores y
espacios de
aprendizaje.
SUB TOTAL 
(*):Los datosdelcompromiso5, no se tomaránencuenta enla valoraciónde la matriz de monitoreodelcompromiso4 (AplicativoenExcel).
Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje.
REFLEXIÓN AUTOCRÍTICA MIS COMPROMISOS

3. COMPROMISOS  Criterio 01

Criterio 02

Criterio 03

PUNTAJE TOTAL
PUNTAJE 
De acuerdoa la cartilla del MINEDU“orientacionespara el usode las
unidades didácticas y sesiones de aprendizaje”, el docente se
encuentra ubicado en el escenario.
Encargado(a) del monitoreo Docente monitoreado(a)