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1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Portafolio Estudiantil
Asignatura de
Infopedagogìa
Período Académico Abril 2019 – Agosto 2019
Nombre del Estudiante: Jeferson Vilema
Fecha de elaboración: 2019-07-30

2. CONTENIDO
UNACH-RGF-01-03-02.08
Versión 2. 2019-04-09
1. Presentación del Portafolio del Estudiante...............................................................................3
2. Evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas.........................................................3
a. Componentes de docencia (Actividades de aprendizaje asistido por el profesor,
Actividades de aprendizaje colaborativo); .................................................................................3
b. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes;.3
c. Actividades de aprendizajes autónomos ........................................................................3
3. Evidencias de actividades de aprendizaje de la evaluación de suspensión...................3
4. Autoevaluación .............................................................................................................................3
5. Coevaluación.................................................................................................................................3

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4. 1. Presentación del Portafolio del Estudiante
UNACH-RGF-01-03-02.08
Versión 2. 2019-04-09
El portafolio del estudiantil, es un instrumento de evaluación educativa, que evidencia el
resultado de los procesos de aprendizaje, desarrollados durante el ciclo o período
académico, en cada una de las asignaturas, tendientes a evidenciar sus logros de
aprendizajes orientados alcanzar el perfil de egreso de la carrera.
La veracidad de la conformación de este documento es corroborada por los estudiantes
de la asignatura cuando se suban las evidencias al sistema SICOA.
2. Evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas
Se deberá agrupar las evidencias de los componentes de evaluación en 3 carpetas de la
siguiente manera:
a. Componentes de docencia (Actividades de aprendizaje asistido por el profesor,
Actividades de aprendizaje colaborativo);
b. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes;
c. Actividades de aprendizajes autónomos.
3. Evidencias de actividades de aprendizaje de la evaluación de suspensión
Recopilar la prueba escrita acumulativa del ciclo o período académico de los
contenidos de la asignatura, considerada para la evaluación de suspensión.
4. Autoevaluación
Subir en formato PDF el Anexo UNACH-RGF-01-03-02.10, que corresponde a la
autoevaluación del estudiante.
5. Coevaluación
Subir en formato PDF el Anexo UNACH-RGF-01-03-02.11, que corresponde a la
coevaluación del estudiante.

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