FATLA Programa Expertos Elearning Bloque de Cierre María Eugenia Guerrero

1. FATLAPrograma de Experto en Elearning María Eugenia Jeaneth Guerrero Vallejo

2. P.A.C.I.E PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC’S como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real

3. P.A.C.I.E PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo.

4. P.A.C.I.E ”Aprender haciendo”, “Aprender creando” son algunos de los principios fundamentales de este método educativo que fomenta además , el trabajo colaborativo entre todos los participantes

5. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ELEMENTOS BLOQUE 0 – PACIE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE

6. BLOQUE DE CIERRE En la presente exposición se realiza una explicación más ampliada sobre el BLOQUE DE CIERRE

7. BLOQUE DE CIERRE SECCIONES Y ELEMENTOS SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN Entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN Didáctica, pedagógica y académica

8. BLOQUE DE CIERRE SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN DESAHÓGATE Entre toda la comunidad de aprendizaje se establece un ambiente de negociación, en el cual se confirman los esfuerzos y los logros alcanzados; así como se busca ampliar las oportunidades de llegar a conclusiones y en definitiva al éxito de todo el grupo del EVA

9. BLOQUE DE CIERRE SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN TU RETROALIMENTACIÓN ES VALIOSA El objetivo es revisar todo lo aprendido y tomar experiencias vividas por tus compañeros que sirvan de guía para mejorar lo aprendido, nutrirte de más conocimiento y establecer un nivel de equilibrio y de ajuste sobre todo los conocimientos adquiridos

11. Se comunica de una forma clara y fácil de entender

12. Promueve la participación

13. Es receptivo y está abierto a sugerencias

14. Respeta los puntos de vista

15. Responde de manera rápida y veraz las inquietudes del taller

16. Tiene ideas claras al explicar las actividades a desarrollar

17. Promueve un ambiente armónico en el aula

18. Demuestra experiencia y buen desempeño en los contenidos abordados en el curso

19. Presenta los resultados de las evaluaciones en el tiempo justo

20. Ofrece realimentación a las evaluaciones realizadas de forma cualitativaEVALUAMOS EL PROCESO 2. ¿Qué sugeriría para mejor el proceso tutorial?

22. Se exponen los contenidos de forma agradable a la vista.

23. Las actividades están distribuidas equitativamente a lo largo del módulo.

24. El tiempo para desarrollar las actividades es el adecuado.

25. La dificultad de las tareas o asignaciones están acordes al módulo cursado.