Este documento trata sobre la imagen corporal en los niños. Explora cómo los componentes cognitivo, afectivo y perceptivo de la imagen corporal se relacionan con los niños, una población vulnerable. Define la imagen corporal como la representación simbólica global que una persona tiene de su propio cuerpo. Examina cómo una imagen corporal positiva u negativa puede afectar la percepción del cuerpo, la motricidad y las relaciones con los demás. Finalmente, destaca la importancia de educar a los niños desde pequeños sobre la aceptación y valoración positiva

1. Población.en.situación.de.vulnerabilidad.elegida:.Niños
En.el.siguiente.trabajoC.se.realiza.una.investigación.a.cerca.de.cómo.los.elementos.de.la.imagen.corporal.xcognitivoC.
afectivo.y.perceptivo-.se.relacionan.con.la.población.en.situación.de.vulnerabilidad.elegida6.Se.recabó.información.sobre.
ésta.relaciónC.se.entrevistó.a.tres.niños.y.se.realizó.un.relevamiento.fotográfico.de.una.muestra.de.fin.de.año.de.niños.
escolaresC.realizando.actuaciones.y.bailes6
La.imagen.corporal.o.esquema.corporal.consiste.en.el.conocimiento.y.representación.simbólica.global.del.propio.cuerpoC.
es.decirC.es.la.manera.en.que.te.ves.y.te.imaginas.a.ti.mismo6.Esta.imagen.se.constituye.por.un.componente.perceptivoC.
un.componente.afectivoC.un.componente.cognitivo.y.otro.conductual.que.se.encuentran.interrelacionados.entre.síR.y.es.
creada.a.partir.del.registro.visual.con.el.propio.cuerpo.y.el.de.los.demás.siempre.situado.en.un.determinado.contexto.y.una.
determinada.cultura.que.lo.definen.a.lo.largo.de.su.proceso.evolutivo6.En.cuanto.al.componente.perceptivoC.se.refiere.a.la.
precisión.con.la.que.se.percibe.el.tamañoC.el.peso.y.las.formas6.Los.aspectos.cognitivoBafectivos.son.los.sentimientosC.
actitudesC.pensamientos.que.despiertan.el.propio.cuerpo.y.con.aspectos.conductuales.nos.referimos.a..conductas.que.se.
pueden.derivar.de.los.anteriores.factores.como.la.evitación.de.la.exhibición.del.cuerpo.o.el.uso.de.ritualesC.entre.otros6
La.imagen.corporal.puede.ser.positiva.o.negativa6.Se.dice.que.se.tiene.una.imagen.de.uno.mismo.positiva.cuando.la.
persona.tiene.su.esquema.corporal.bien.integradoC.lo.percibe.de.forma.adecuada.y.se.siente.bien.y.cómoda.con.su.
apariencia6.No.es.necesaria.ninguna.condición.específica.en.cuanto.al.físico.para.tener.una.imagen.positiva.de.uno.mismo.
sino.que.lo.importante.esC.sobre.todoC.sentirse.bien.con.el.propio.cuerpo.independientemente.de.si.coincide.con.el.ideal.
establecido.por.la.sociedad.o.no6.Tener.una.visión.de.la.imagen.corporal.negativaC.por.el.contrarioC.quiere.decir.que.la.
persona.no.se.siente.a.gusto.consigo.misma.y.su.aspecto6.Como.en.el.caso.de.la.imagen.positivaC.no.es.necesaria.
ninguna.condición.específica.para.estar.insatisfecho.con.uno.mismo.sino.que.todo.depende.de.cómo.se.percibe.y.se.
siente.uno.respecto.a.su.apariencia6.Le.Boulchú.defendía.que.cuando.se.tiene.el.cuerpo.mal.definido.se.produce.un.déficit.
en.la.relación.que.existe.entre.el.sujeto.y.el.mundo.exterior.influyendo.sobre.G.aspectos.esencialmente:
Percepción.del.cuerpo:.Percibirlo.de.forma.incorrecta.ya.sea.por.sobreestimación.o.por.subestimación6
Motricidad:.No.sentirse.a.gusto.con.los.propios.movimientos6
Relación.con.el.otro:.Sensación.de.incomodidad.o.vergüenza.delante.de.la.mirada.de.los.demás6
Garner.y.GarfinkelC.por.su.parteC.situaban.los.problemas.que.puede.generar.una.imagen.corporal.negativa.en.dos.niveles:
Alteraciones.preceptúales:.Incapacidad.de.estimar.con.exactitud.el.tamaño.corporal6
Alteraciones.cognitivoBafectivas:.Emociones.y.sentimientos.negativos.respecto.a.uno.mismo6
Alteraciones.conductuales:.Obsesión.con.evitaciónC.camuflajeC.rituales
Se.recomienda.que.al.niño.se.lo.eduquue.desde.pequeño.en.este.aspectoC.ya.que.todas.sus.actividades.y.sus.actitudes.se.
verán.significativamente.afectadas.por.como.el.perciba.su.cuerpoC.acepte.sus.posiblidades.y.sus.sentimientos.hacia.él6.Es.
imprecindible.el.contacto.con.los.juegosC.con.los.demás.niños.para.tener.consciencia.de.su.motricidadC.de.la.capacidad.de.
cada.parteC.además.de.un.buen.ejemplo.sobre.la.aceptaciónC.valoración.y.cuidado.del.cuerpo6.De.lo.contrario.su.
representación.podría.verse.afectada.por.parámetros.establecidoses.n.por.la.sociedad.y.los.medios.masivos.de.
comunicación.que.podría.tener.como.consecuencia.una.imagen.corporal.no.objetiva.y.negativa6
En.la.siguiente.investigación.de.campo.se.realiza.una.entrevista.a.tres.niñosC.con.los.objetivos.de.conocer.sus.
sentimientos.hacia.su.cuerpoC.su.nivel.de.aceptaciónC.cómo.se.dibujanC.cómo.se.imaginan.y.plasmanC.y.cómo.ven.a.su.
maestra6