PSICOLOGIA

1. 2002-20201 PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
2013-I
Docente: FERNANDEZ GARCIA OLGA
Nota:
Ciclo: 3 Módulo I
Datos del alumno:
FECHA DE
ENVIO:
HASTA EL DOM. 10 DE
MARZO 2013 a las 23.59
PM
Apellidos y nombres:
CHAVEZ MAMANI, Karina
FORMA DE
ENVIO:
Comprimir el archivo original de su trabajo
académico en WINZIP y publicarlo en el
CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción:
Código de matricula: 2012208853
TAMAÑO DEL
ARCHIVO:
Capacidad Máxima del archivo
comprimido: 4 MBUded de matricula: Puno
Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en
el Campus Virtual.
Revisar la opción:
No se aceptará el Trabajo Académico después del 10 DE MARZO 2012
2. A las 23.59 PM
3. Las actividades que se encuentran en el libro servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser
remitidas. Usted sólo deberá realizar y remitir obligatoriamente el
Trabajo Académico que adjuntamos aquí.
Guía del
Trabajo Académico
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es
únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet
serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la
pregunta Nº 2. y para el examen final debe haber desarrollado el
trabajo completo.
Criterios de evaluación del trabajo académico:
1
Presentación adecuada del
trabajo
Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del
trabajo en este formato. Valor: 2 ptos
2 Investigación bibliográfica:
Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual
DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos
3
Situación problemática o caso
práctico:
Considera el análisis de casos o la solución de situaciones
problematizadoras por parte del alumno. Valor: 5 ptos
4
Otros contenidos
considerando los niveles
cognitivos de orden superior:
Valor: 10 ptos
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2. 1.- VISUALICE EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE TRASTORNO ANTISOCIAL:
GENES Y AMBIENTE Y DESARROLLE LO SIGUIENTE. (4 PUNTOS)
http://www.dailymotion.com/video/x77hg1_trastorno-antisocial-de-la-personal_school
- Explique la idea central del presente video
El trastorno antisocial de la personalidad puede presentarse a raíz de
daños cerebrales ocasionados en el periodo de gestación o se influyen
de una carga genética de sus antecesores , sin embargo ambos no
determinan el comportamiento de una persona, pero está claro que si
se manifiestan indicadores, en comportamientos como el no ser social,
no respetar las normas, tener problemas de aprendizaje , no tener miedo
a la violación de derechos entre muchas cosas como el el video de
robos mentiras y otros.
- Según lo visualizado, cuales son las zonas específicas del cerebro que
afectan nuestro comportamiento.
La zona más afectada es la corteza prefrontal del cerebro, quien está
encargado del control de la conducta, la personalidad y las funciones
cognitivas superiores.
La corteza prefrontal está ubicada en la parte anterior de los lóbulos
frontales del cerebro humano, abarcando un 75 % de los mismos. La
corteza prefrontal sería también el centro de la voluntad; la voluntad de
iniciar nuevos emprendimientos y la voluntad de perseverar y mantener
tenazmente un curso de acción para lograr los objetivos planificados.
También es el centro de resolución de pensamientos conflictivos con la
capacidad de decisión y optar un curso de acción, decidiendo lo que es
bueno para el individuo. Sobre todo la corteza prefrontal es el centro de
la personalidad. La corteza prefrontal es el resultado de millones de
años de evolución y su desarrollo representa un sobre crecimiento y
ampliación desmedida de la zona motora.
- La Premisa LOS GENES INFLUYEN PERO NO DETERMINAN LOS
COMPORTAMIENTOS, qué opinión le merece, fundamente su posición
con revisión bibliografía la cual deberá mencionar.
Los estudios neurológicos y genéticos han demostrado que existe una
influencia de los genes en nuestros comportamientos, pero no se puede
determinar el nivel de tal influencia. El resultado de comportamientos
antisociales como en el caso del video, es producto de que además de
esa historia genética Yhon presentaba una lesión en el cerebro por la
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3. cual sufrió de un síndrome alcohólico fetal que daño la corteza
prefrontal del cerebro.
2.- ELABORE UN CUADRO SINÓPTICO RELACIONANDO LAS ETAPAS DEL
DESARROLLO PSICOSEXUAL PROPUESTA POR EL PSICOANALISIS,
CON SUS RESPECTIVAS CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD.
TIENE COMO REFERENCIA EL VIDEO PROPUESTO EN EL ENLACE.
(5 PUNTOS.)
http://www.youtube.com/watch?v=YBAR9YV8BxU&feature=related
CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD
ETAPA ORAL
 Placer en la succión.
 Llevar objetos constantemente a la
boca.
 Muerde constantemente diferentes
objetos.
 Deseos de alimentarse.
ETAPA ANAL
 Satisfacción al expulsar sus heces.
 Controla sus esfínteres.
 Aprende a tener autonomía para
controlar sus necesidades naturales.
ETAPA FALICA
 Tocamiento de los órganos genitales.
 Se produce el complejo de Edipo.
 Se produce el complejo de electra.
 Identifica sus órganos como varón y
mujer.
Interés sexual.
Desarrollo y cambios biológicos en la
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4. ETAPA GENITAL adolescencia.
Interacción social con personas del sexo
opuesto.
3.- ANALIZA LA SIGUIENTE LECTURA: “CULTURA Y PERSONALIDAD”
DEL LIBRO TRASTORNOS DE PERSONALIDAD EN LA VIDA MODERNA
POR THEODORE MILLON, Y PLANTEA TU OPINIÓN AL RESPECTO.
(4 PUNTOS)
http://books.google.com.pe/books?id=U-
KyxYBlWmYC&lpg=PA463&dq=personalidad%20%20y
%20cultura&hl=es&pg=PA41#v=onepage&q=personalidad%20%20y
%20cultura&f=false
La sociedad siempre fue un ente de influencia para el desarrollo del
hombre en su lenguaje y personalidad de manera individual y grupal. Las
culturas influyen en la perspectiva de ver el mundo, valores y actitudes
propias de cada uno y el hombre según al espacio en el que se desarrolle
se identifica con él ya que la cultura influye mucho en la personalidad.
4.- APLIQUE EL TEST DE EYSENCK A 02 PERSONAS ENTRE 20 Y 30
AÑOS, QUE ESTEN ESTUDIANDO UNA CARRERA UNIVERSITARIA
CONSIDERANDO LAS VARIABLES SEXO, EDAD, LUGAR DE
NACIMIENTO Y PROCEDENCIA ASI COMO RELIGION. (5 PUNTOS)
http://es.scribd.com/doc/20929283/10/INVENTARIO-DE-LA-PERSONALIDAD-
DE-EYSENCK-EYSENCK
http://1.bp.blogspot.com/-
rzTcCWr9K38/T9475s2vqwI/AAAAAAAAAgs/YAHuBiWOtNk/s1600/test.png
DESARROLLE LO SIGUIENTE:
a) APLICAR ADECUADAMENTE SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL
MANUAL ADJUNTO CONTENIDO EN LOS ENLACES PROPUESTOS.
b) CALIFIQUE E INTERPRETE LOS RESULTADOS CONSIDERANDO
LAS VARIABLES PSICOSOCIALES EXPLORADAS.
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5. c) RECUERDE ADJUNTAR EL TEST APLICADO, CALIFICACION E
INTERPRETACION.
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7. 7- TA200220121BDUED

8. 8- TA200220121BDUED

9. INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos : David ALFARO LIMACHI
Edad : 24
Sexo : M
Estado Civil : Soltero
Nivel de escolaridad : Superior
Examinador : Karina CHAVEZ MAMANI
Fecha de Evaluación : 08/03/12
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación de la personalidad por motivo de prácticas en evaluación
de la personalidad.
III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS: OBSERVACIÓN DE
CONDUCTA
El examinado se mostró tranquilo durante toda la evaluación,
además respondió rápidamente todas las preguntas del test y
finalizo muy seguro de sí mismo.
IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
El resultado del examinado fue el siguiente:
Colérico -Extrovertido inestable.
V. DIAGNOSTICO
Sus procesos neurodinámicos son muy fuertes, pero hay
desequilibrio entre inhibición y excitación: son personas sensibles,
intranquilas, agresivas, excitables, inconstantes, impulsivas,
optimistas y activas, tienen dificultad para dormir pero mucha
facilidad para despertarse.
VI. RECOMENDACIONES
Se recomienda que la examinada reciba terapia de relajación, control
de impulsos, necesita apoyo emocional, orientación y consejería
psicológica.
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11. 11- TA200220121BDUED

12. 12- TA200220121BDUED

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14. INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos : Ester QUENTA LAYME
Edad : 25
Sexo : F
Estado Civil : Soltera
Nivel de escolaridad : Superior
Examinador : Karina CHAVEZ MAMANI
Fecha de Evaluación : 08/03/12
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación de la personalidad por motivo de prácticas en evaluación
de la personalidad.
III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS: OBSERVACIÓN DE
CONDUCTA
La examinada realizo varias preguntas antes de responder el
inventario, durante el proceso, se observó que dudo al escribir una
respuesta sin embargo sus respuestas fueron rápidas y se
respondieron en su totalidad.
IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
El resultado del examinado fue el siguiente:
SANGUINEO Extrovertido - Estable
V. DIAGNOSTICO
Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados y de movilidad
rápida, son personas sociales, discordantes, locuaces reactivas,
vivaces despreocupadas, tienden a ser líderes de gran productividad,
buena capacidad de trabajo, facilidad para adecuarse a situaciones
nuevas.
VI. RECOMENDACIONES
Se recomienda que la examinada reciba terapia de relajación, control
de impulsos y orientación.
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15. 5.- PRESENTACIÓN ADECUADA DEL TRABAJO ACADÉMICO. CONSIDERA
LA EVALUACIÓN DE LA REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA, Y PRESENTACIÓN
DEL TRABAJO EN ESTE FORMATO. (2 PUNTOS.)
¡EXITOS EN EL DESARROLLO DE SU TRABAJO ACADÈMICO!
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