1. 19/03/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
TALLER No. 2 - PROYECTO
1. ¿Cuáles son las cinco (5) palabras clave (lenguaje natural) y su respectiva normalización (lenguaje documental) de mi
proyecto? Obtenerlas de un tesauro y las LEMB. Representar gráficamente las “relaciones semánticas del orden
jerárquico, de equivalencia y de asociación” (Menéndez Echavarría, 2012, párr. 1)1.
Lenguaje Natural Lenguaje Documental LEMB Lenguaje documental
tesauro UNESCO
Lenguaje documental
tesauro UNESCO Inglés
Mujer Mujeres Mujer Women
Historia Historia Historia History
Cultura de masas Cultura popular Cultura de masas Mass culture
Educación Educación Educación Education
Política Participación Política Política Politics
Lenguaje normalizado tesauro UNESCO
 MUJER:
1 Menéndez Echavarría, A. M. (2012). Tesauros y Listas de Encabezamientos de Materia [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://lacomunicacioncientifica.blogspot.com/2012/04/tesauros-y-
listas-de-encabezamientos-de.html
Relación de equivalencia TG Relación jerárquica "TG-TE"
Relación de Asociación
TR
Sexo
Mujer
Distribución por
sexo
Estereotipo sexual Hombre Madre

2. 19/03/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
 Cultura de masas
 Educación de la mujer
Sistema cultural
Cultura de masas
Comunicación de
masas
Medio cultural Medios de
comunicación de
masas
Sistema educativo
Educación de la mujer
Derechos de la
mujer
Discriminación
educacional
Mujer estudiante

3. 19/03/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
 Política
 Historia
2. Las cinco (3) fuentes documentales (electrónicas) que pueden contener información académica con mayor frecuencia
sobre mi tema son:
 http://www.inmujer.gob.es/
 http://www.mujeresenred.net/
 http://whomakesthenews.org/
Ciencia política
Política
Comunicación
política
Conflicto político
Participación de la
mujer
Estrategia de
desarrollo
Mujer y
desarrollo
Desarrollo integrado

4. 19/03/14
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Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
3. De acuerdo con mi tema de investigación, ¿cuál es la pregunta de información para recuperar?
 ¿Cómo es representada la mujer, desde un contexto histórico, en la educación, política y cultura de masas?
4. La ecuación de búsqueda que ejecutaré:
(“mujer” OR “género femenino”) + (“Historia” OR “sucesos”) + (“Cultura de masas” OR “medios de comunicación de
masas”) + (“educación” OR “enseñanza”) + (“política”) site:www.inmujer.gob.es
(“mujer” OR “género femenino”) + (“Historia” OR “sucesos”) + (“Cultura de masas” OR “medios de comunicación de
masas”) + (“educación” OR “enseñanza”) + (“política”) site: http://www.mujeresenred.net/
(“woman” OR “female”) + (“History” OR “events”) + (“mass culture” OR “mass media”) + (“education” OR “teaching”) +
(“policy”) site:whomakesthenews.org
5. ¿Puedo delimitar mi pregunta de información por lugar geográfico, fecha, personas u otros aspectos?
No creo necesario delimitar la pregunta, mi interés es hacer énfasis en la representación de las mujeres durante la historia,
sin delimitantes geográficos, de tiempo, fecha, personas, entre otros. Indago a nivel general.
Nota: La fecha de entrega para este Taller No. 2 será para el miércoles 30 de abril de 2014. Se subirá a slideshare.net y se compartirá al
grupo de Facebook antes de iniciar la clase de 9:00 a.m.

5. 19/03/14
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Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
http://www.oei.es/genero/documentos/bibliografia/Bib_5.pdf
http://eprints.rclis.org/19537/1/biblios_2013_81.pdf
http://databases.unesco.org/thessp/wwwi32.exe/[in=affiche.in]/
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/centrodedocumentacion/productos/lenguajesdocumentales
http://www.rednosotrasenelmundo.org/
http://whomakesthenews.org/