1. CER VIJAGUAL SEDE CONTADERO La Esperanza- Norte de Santander 2011

2. Temática Problematizadora

3. Pregunta Problematizadora

6. Justificación

7. Ejes transversales Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Como FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES DEL CER VIJAGUAL SEDE CONTADERO la identidad cultural(música carranguera) del municipio de la esperanza A Través DE LA Implementación DE LAS TIC? Música Danza Historia Lengua Castellana Educación física Tecnología e Informática Expresión oral y corporal

8. Estándares y competencias Estándar Competencias El(la) estudiante manejará estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprenderá estrategias que van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utilizará niveles crecientes de complejidad. . Reconocer potencialidades de las TIC en procesos de enseñanza - aprendizaje. Comprender las oportunidades y retos que ofrece el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) en contextos Educativos Ajustar las expectativas a lo que el proyecto realmente puede aportar a la labor docente para definir una posición individual y/o grupal frente a la incorporación de las TIC y el proceso de formación y práctica que se inicia. (Síntesis, evaluación y actitudes). Interactuar con otros para compartir aprendizajes y construcciones logradas en el proceso de integración de las TIC a la práctica pedagógica, utilizando las herramientas tecnológicas y comunicativas a su alcance.

9. Plan de acción Actividades de aprendizaje Recursos Tiempo Responsable Resultados o productos Presentación de canciones y videos sobre carranga a los estudiantes Computador Internet Docentes Estudiantes 2 clases Docentes Estudiantes Articulación de las Tic mediante el uso del video. Organización de estudiantes por grupo para crear espacios de practica Docentes Estudiantes Grabadora Computador Cd 1 clase Docentes Estudiantes Interacción de los estudiantes buscando afinidades. Presentación de los bailes por grupos de ensayo. Estudiantes Docentes Grabadora Cd 2 clases Docentes Estudiantes Representación de lo asimilado a través de la observación . Grabación de las presentaciones Cámara de video 2 clases Docentes Estudiantes Video de los estudiantes bailando carranga. Reproducción de videos en el PC y análisis de la apropiación del baile con los pasos correctos Computador Docentes Estudiantes 4 clases Docentes Estudiantes Uso e implementación de las TIC en clases de áreas diferentes a la Informática.

10. Evaluación

11. Evidencias fotográficas