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PROYECTO CON INCORPORACIÓN DE TIC  ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO DE COMPUTADORES PARA EDUCAR  2009 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL EMETERIO DUARTE SUAREZ  SEDE RURAL PESCADERITO MÁLAGA – SANTANDER
ATERRIZANDO CON TECNOLOGIA CONOZCO MI DEPARTAMENTO
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA   Con la realización de este proyecto se busca incentivar en los estudiantes el hábito de la lectura y afianzar con este el espíritu investigativo. Conociendo así más a fondo el departamento de Santander , mediante la utilización de diversas herramientas ofimáticas que le permitan ampliar sus conocimientos al interactuar con la tecnología .
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROGRAMACIÓN DE ÁREAS   PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES ¿ QUÉ ESTRATÉGIAS METODOLÓGIAS SE PUEDEN APLICAR PARA INCENTIVAR EN LOS ESTUDIANTES EL HABITO DE LA LECTURA  ? Español y Literatura : Textos narrativos:  cuentos, fábulas, mitos y leyendas de nuestro departamento. La copla y sus características. Coplas de Santander. Producción de textos Tecnología e informática Composición de textos narrativos utilizando herramientas de Word. Diseño de rompecabezas de mapas de Santander Bajar videos de Internet para ser observados. Realización de diapositivas en PowerPoint Ciencias sociales Conocimiento de aspectos de nuestro departamento como: ubicación, relieve, hidrografía, clima, provincias, economía, población, vías y medios de comunicación, costumbres, entre otros. Educación física Coreografía de la guabina y el bambuco
COMPETENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],.   • Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo a través del tiempo. •  Utilizo diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica da) para comunicar los resultados de mi investigación •  Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario •  Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
PLAN DE ACCIÓN  Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Socialización del proyecto con la comunidad educativa  Videobeam  Recursos humanos  3 horas  Docentes  Conocimiento del trabajo desarrollado a los largo del 2009 en las jornadas pedagógicas . Puesta en marcha del proyecto. Humanos , Sala de informática, TV, Grabadora,  Memoria USB, DVD  2010 Docentes Al finalizar el año los estudiantes  deberán haber desarrollado su competencias lectoras y escritoras y tener un amplio conocimiento sobre su departamento.  Lectura de  mitos y leyendas  de Santander. Documentos escritos 1 semana Docentes Incentivar el hábito de la lectura.  Recreación de textos narrativos teniendo como base las costumbres santandereanas Herramientas de Word y PowerPoint 1 semana Docentes Estudiantes Folletos Diapositivas en PowerPoint
Recopilación de documentos  utilizando diversas herramientas de Word Herramientas de Word 2 meses Docentes Estudiantes Archivos de Word Elaboración de gráficos, carteleras, resúmenes con aspectos de mi departamento. Cuadernos de apuntes Herramientas de Word y PowerPoint 2  meses Docentes Estudiantes Carteleras Documentos escritos Archivos en Word y PowerPoint. Observación y socialización de videos, canciones y danzas. Ejecución de coreografías de danzas  como la guabina y torbellino. Videos Grabadora. MP4 2 meses Estudiantes Docentes Ejecución de danzas Conclusiones  Interpretación de  canciones. Evaluación  Guías desarrolladas en el PC  1 ves finalizado cada periodo  Docentes  Conocimiento del avance periódico de los estudiantes.
EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA.  Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Co- evaluación Heteroevaluación Autoevaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AGRADECIMIENTOS  Reiteramos nuestros agradecimientos a los directivos de nuestra institución quienes propiciaron los espacios para el acompañamiento brindado por la UNAB bajo el marco del proyecto COMPUTADORES PARA EDUCAR bajo el eje pedagógico.
LOS INVITAMOS A CONOCER NUESTRO BLOG  http://Pescatic.wordpress.com

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  • 5. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES ¿ QUÉ ESTRATÉGIAS METODOLÓGIAS SE PUEDEN APLICAR PARA INCENTIVAR EN LOS ESTUDIANTES EL HABITO DE LA LECTURA ? Español y Literatura : Textos narrativos: cuentos, fábulas, mitos y leyendas de nuestro departamento. La copla y sus características. Coplas de Santander. Producción de textos Tecnología e informática Composición de textos narrativos utilizando herramientas de Word. Diseño de rompecabezas de mapas de Santander Bajar videos de Internet para ser observados. Realización de diapositivas en PowerPoint Ciencias sociales Conocimiento de aspectos de nuestro departamento como: ubicación, relieve, hidrografía, clima, provincias, economía, población, vías y medios de comunicación, costumbres, entre otros. Educación física Coreografía de la guabina y el bambuco
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  • 8. Recopilación de documentos utilizando diversas herramientas de Word Herramientas de Word 2 meses Docentes Estudiantes Archivos de Word Elaboración de gráficos, carteleras, resúmenes con aspectos de mi departamento. Cuadernos de apuntes Herramientas de Word y PowerPoint 2 meses Docentes Estudiantes Carteleras Documentos escritos Archivos en Word y PowerPoint. Observación y socialización de videos, canciones y danzas. Ejecución de coreografías de danzas como la guabina y torbellino. Videos Grabadora. MP4 2 meses Estudiantes Docentes Ejecución de danzas Conclusiones Interpretación de canciones. Evaluación Guías desarrolladas en el PC 1 ves finalizado cada periodo Docentes Conocimiento del avance periódico de los estudiantes.
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