Este proyecto busca incentivar el hábito de la lectura y el espíritu investigativo en los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas para que conozcan aspectos importantes del departamento de Santander. Se utilizarán textos, videos y presentaciones sobre Santander en clases de español, tecnología e informática y ciencias sociales. Los estudiantes crearán textos, presentaciones y folletos sobre el departamento y aprenderán danzas típicas. El proyecto será evaluado observando el avance de los estudiant

1. PROYECTO CON INCORPORACIÓN DE TIC ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO DE COMPUTADORES PARA EDUCAR 2009 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL EMETERIO DUARTE SUAREZ SEDE RURAL PESCADERITO MÁLAGA – SANTANDER

2. ATERRIZANDO CON TECNOLOGIA CONOZCO MI DEPARTAMENTO

3. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA Con la realización de este proyecto se busca incentivar en los estudiantes el hábito de la lectura y afianzar con este el espíritu investigativo. Conociendo así más a fondo el departamento de Santander , mediante la utilización de diversas herramientas ofimáticas que le permitan ampliar sus conocimientos al interactuar con la tecnología .

4. Significado y sentido de este Proyecto Propósitos Mediante la utilización de variadas herramientas ofimáticas incentivar en los estudiantes el hábito de la lectura y el espíritu investigativo, encaminados al conocimiento del departamento de Santander. Finalidad Despertar en los estudiantes el espíritu de investigación y con este ir cultivando el hábito de la lectura que les permita que adquieran conocimientos de aspectos importantes del departamento e integrarlos con otras áreas del conocimiento .

5. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES ¿ QUÉ ESTRATÉGIAS METODOLÓGIAS SE PUEDEN APLICAR PARA INCENTIVAR EN LOS ESTUDIANTES EL HABITO DE LA LECTURA ? Español y Literatura : Textos narrativos: cuentos, fábulas, mitos y leyendas de nuestro departamento. La copla y sus características. Coplas de Santander. Producción de textos Tecnología e informática Composición de textos narrativos utilizando herramientas de Word. Diseño de rompecabezas de mapas de Santander Bajar videos de Internet para ser observados. Realización de diapositivas en PowerPoint Ciencias sociales Conocimiento de aspectos de nuestro departamento como: ubicación, relieve, hidrografía, clima, provincias, economía, población, vías y medios de comunicación, costumbres, entre otros. Educación física Coreografía de la guabina y el bambuco

6. COMPETENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES • Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo Individual y comunitario Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida Cotidiana. . • Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo a través del tiempo. • Utilizo diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica da) para comunicar los resultados de mi investigación • Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

7. PLAN DE ACCIÓN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Socialización del proyecto con la comunidad educativa Videobeam Recursos humanos 3 horas Docentes Conocimiento del trabajo desarrollado a los largo del 2009 en las jornadas pedagógicas . Puesta en marcha del proyecto. Humanos , Sala de informática, TV, Grabadora, Memoria USB, DVD 2010 Docentes Al finalizar el año los estudiantes deberán haber desarrollado su competencias lectoras y escritoras y tener un amplio conocimiento sobre su departamento. Lectura de mitos y leyendas de Santander. Documentos escritos 1 semana Docentes Incentivar el hábito de la lectura. Recreación de textos narrativos teniendo como base las costumbres santandereanas Herramientas de Word y PowerPoint 1 semana Docentes Estudiantes Folletos Diapositivas en PowerPoint

8. Recopilación de documentos utilizando diversas herramientas de Word Herramientas de Word 2 meses Docentes Estudiantes Archivos de Word Elaboración de gráficos, carteleras, resúmenes con aspectos de mi departamento. Cuadernos de apuntes Herramientas de Word y PowerPoint 2 meses Docentes Estudiantes Carteleras Documentos escritos Archivos en Word y PowerPoint. Observación y socialización de videos, canciones y danzas. Ejecución de coreografías de danzas como la guabina y torbellino. Videos Grabadora. MP4 2 meses Estudiantes Docentes Ejecución de danzas Conclusiones Interpretación de canciones. Evaluación Guías desarrolladas en el PC 1 ves finalizado cada periodo Docentes Conocimiento del avance periódico de los estudiantes.

9. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Co- evaluación Heteroevaluación Autoevaluación Observación directa Aplicación de test Resultados obtenidos Participación y compromiso de los miembros de la comunidad educativa Avances en el proceso lector y escritor Integración de las tics en la planeación y ejecución del proyecto Producciones textuales y orales de los estudiantes Enriquecimiento de conocimientos sobre su departamento. Dominio de las herramientas ofimáticas básicas.

10. AGRADECIMIENTOS Reiteramos nuestros agradecimientos a los directivos de nuestra institución quienes propiciaron los espacios para el acompañamiento brindado por la UNAB bajo el marco del proyecto COMPUTADORES PARA EDUCAR bajo el eje pedagógico.

11. LOS INVITAMOS A CONOCER NUESTRO BLOG http://Pescatic.wordpress.com