TALLER

1. Objetivo General:
Al termino del curso, el docente será capaz de:
Aplicar en sus clases de metodología de la investigación y seminario de tesis una dinámica
pedagógica que les permita trabajar con sus alumnos en forma de taller.
Con la finalidad de que el alumno avance en clase con su trabajo de tesis.

2. 1. LA ELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACION
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. EL MARCO TEORICO
4. LA METODOLOGIA
5. EL ANALISIS Y LA INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
6. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
7. GLOSARIO Y BIBLIOGRAFIA

3. El Problema.
 Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se
origina a partir de una necesidad en la cual aparecen
dificultades sin resolver. Diariamente se presentan
situaciones de muy diverso orden, una situación determinada
puede presentarse como una dificultad la cual requiere una
solución a mayor o menor plazo.

4.  Es necesario que delimitemos el problema a investigar
para no perdernos en un mar de datos , por ejemplo, si
nos interesa el problema de salud número 1 en México:
la Diabetes Mellitus II, debemos comprender que es
demasiada información, deberemos especificar lo que
realmente nos interesa de esta patología, puede ser: las
causas, los factores predisponentes, la incidencia de
diabetes mellitus II en hombres mayores de 40 años,
etc.
 Muchas investigaciones fracasan por carecer de
delimitación del tema, es decir, por ambición del tema.
Delimitar el tema quiere decir poner límite a la
investigación y especificar el alcance de esos límites.

5.  Es la presentación de lo que se va a investigar,
precede al plan de investigación y debe presentar
una idea clara y precisa del problema, es decir, en
forma rápida y sintética nos presenta el problema a
tratar y debe realizarse siguiendo el siguiente
criterio: “ a mayor extensión menor comprensión”.

6.  Exponer en clase una problemática del área
de la Salud que nos interese investigar.
 Delimitar el problema
 Dar un titulo a la investigación
Todo lo anterior en coordinación con el guía
del curso.

7. Descripción del problema:
 Es necesario realizar una descripción de la
situación problemática que se atraviesa y por lo
cual nos interesó el problema de investigación.
 Esta descripción deberá redactarse de forma que
expliquemos lo que pasa y no de manera que
demos las respuestas al fenómeno y mucho menos
las soluciones.

8. Escribe en por lo menos cuartilla y media la
descripción del problema en términos
concretos, explícitos y específicos, de manera
que los argumentos puedan ser investigados.
El investigador debe ser capaz no solo de conceptualizar el problema sino
también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.

9.  Es la pregunta de investigación. Aquí se
plantea el problema que se estudiara.
 Comúnmente se realiza convirtiendo el título
del tema en pregunta.
 Esta no se contesta ya que es el punto de
partida de lo que deseamos conocer al final
de nuestra investigación.

10.  En esta parte del planteamiento del problema
se indican las características que llevaron al
investigador a escoger el tema para
desarrollarlo y cuáles serán los alcances de la
misma investigación para la comunidad a la
que se sirve.

11.  Escribe la formulación del problema en forma de
pregunta.
 Escribe la Justificación de la investigación tomando
como base las siguientes preguntas:
¿ Por que es importante la investigación?
¿ Que beneficios se proporcionaran a la comunidad
con los datos que se obtengan?

12. Objetivo General
 Es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen.
 Debe expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones y ser susceptible de alcanzarse. Se
recomienda que empiece con un verbo que proponga
una acción.
 Objetivos Específicos
 Deben tener un único objetivo general. Mínimo tres
objetivos específicos que expresen una acción a
llevar a cabo para lograr el objetivo general.
 Deben ser medibles, realistas, congruentes,
importantes y manifestar objetividad.

13.  Describir
 Diagnosticar
 Explicar
 Analizar
 Establecer
 Averiguar
 Identificar
 Recopilar
 Investigar
 Revelar
 Descubrir
 Indagar

14.  Redacta el objetivo general de la investigación
 El objetivo general se redacta a partir de la pregunta de
investigación.
Si hay algo que no sabemos( y que representamos en la
pregunta) nuestro compromiso ha de ser que, al final del
estudio, responderemos a dicha cuestión.

15.  Redacta los objetivos específicos de la
investigación.
 Los objetivos específicos se desprenden de
las variables.

16.  Es una predicción o explicación provisional de
la relación entre dos o más variables, de
modo que las hipótesis traducen una
pregunta de investigación en una predicción
precisa de los resultados esperados.
 Siempre es redactada en forma de oración
aseverativa y relaciona de manera general o
especifica una variable con la otra

17.  Propiedad o característica o atributo que puede
darse en ciertos sujetos o pueden darse en
modalidades diferentes.
 Variable Dependiente: recibe este nombre la
variable a explicar, o sea el objeto de investigación,
que se intenta explicar en función de otras
variables.
 Variable independiente: son las variables
explicativas, o sea los factores susceptibles de
explicar las variables dependientes.

18.  Redacta una hipótesis con sus variables.
 Las hipótesis deben referirse a una situación real.
 Las variables deben ser comprensibles, precisas, observables
y medibles y los mas concretas posibles.
 La relación entre las variables debe ser clara y lógica.

19.  En esta parte del planteamiento del problema
es donde el investigador expone los recursos
materiales, financieros y humanos de los
cuales se servirá para llevar a cabo la
investigación.

20.  El investigador explica los límites de
conocimiento a los que se enfrenta, así como
los límites geográficos, de lugar y de tiempo.

21.  Redacta los recursos materiales, financieros y
humanos que te ayudaran en tu
investigación.
 Redacta los limites de conocimiento, de lugar,
geográficos y de tiempo que enfrentaras en
tu investigación.

22. MARCO TEORICO METODOLOGIA
ANALISIS E
INTERPRETACION
DE RESULTADOS
CONCLUSIONES Y
SUGERENCIAS
GLOSARIO Y
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

23. CAPITULO II MARCO TEORICO
 2.1 Marco Histórico o Epidemiológico:
Elaborar un breve resumen de los datos históricos
de la patología.
Investigar sobre la situación actual de la
enfermedad a nivel mundial, nacional, estatal y
municipal.

24.  Investigar y anexar en este apartado de la tesis lo
siguiente:
Articulo 4º. Constitucional (Lo referente al apartado
sobre el derecho a la salud).
Ley General de Salud. (Solo las 10 primeras hojas,
la ponemos completa en anexos de la tesis)
Norma Oficial de Salud ( Las 10 primeras hojas, la
ponemos completa en el capitulo siete Anexos de
la tesis)

25.  2..3.1 Teoría de Enfermería
Investigar alguna teórica de enfermería que
incluya en su modelo o teoría, información que
sirva para que hagamos un manejo de la
patología desde su punto de vista.
2.3.2 Investigación de Referencia
Buscar en Revistas Medicas o Paginas WEB
alguna investigación parecida a la suya que haya
sido hecha en México, que sirva como referencia
de que ya alguien mas ha hecho investigación
sobre el tema.

26.  Redactar una breve historia de la Unidad de
Salud donde se llevara a cabo la
investigación: Cuando se inauguro, que tipo
de Hospital era, con cuanto personal de salud
contaba, etc.
 Agregar la situación actual: Nivel de Hospital,
Servicios con los que cuenta, Plantilla de
enfermeras y de doctores, numero de camas
y una foto de la fachada del hospital

27.  Se califica el avance de:
Haber trabajado ya en el formato de tesis la Portada,
Dictamen, Dedicatorias, Agradecimientos, Índice,
Introducción, Hoja de Tema.
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
1.1 Descripción del Problema
1.2 Formulación del Problema
1.3 Justificación
1.4 Objetivos de la Investigación
1.5 Hipótesis
1.6 Variables
1.7 Recursos Disponibles
1.8 Limites de la Investigación
TODO ESTO SE TRABAJO EN LA PRIMERA CLASE EN
TALLER Y ELLOS LO PASARON AL FORMATO DE TESIS.

28. Se revisa la tarea anterior de los objetivos 2.1,
2.2, 2.3 y 2.4 del CAPITULO II MARCO
TEORICO.
VALOR DE LA PRIMERA EVALUACION: 25
PUNTOS

29. MARCO TEORICO METODOLOGIA
ANALISIS E
INTERPRETACION
DE RESULTADOS
CONCLUSIONES Y
SUGERENCIAS
GLOSARIO Y
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

30.  SE CONTINUA TRABAJANDO CON EL
CAPITULO II MARCO TEORICO
 2.5 MARCO TEORICO
 2.5.1 CONCEPTO DE LA PATOLOGIA
DEFINIR EN TERMINOS DE LAS CIENCIAS DE
LA SALUD LO QUE ES LA PATOLOGIA DE
ESTUDIO.

31.  Explicar la forma en que el órgano o Sistema es
afectado por el padecimiento.
Agregar una ilustración del Sistema afectado.
 2.5.3 FACTORES PREDISPONENTES
Consiste en describir cuales son los factores de
riesgo que están provocando la incidencia de
casos del padecimiento.

32.  2.5.4 SIGNOS Y SINTOMAS
Se trata de explicar cuales son los signos y
síntomas del padecimiento.
2.5.5 DIAGNOSTICO
Explicar las formas en que puede ser
diagnosticado el padecimiento.

33.  2.5.6 PREVENCION Y TRATAMIENTO
Explicar como se lleva a cabo la prevención de la
patología del estudio, así como el tratamiento.
Todo ello siguiendo la Norma Oficial de Salud.
2.5.7 INTERVENCIONES DE ENFERMERIA
Redactar las intervenciones que la enfermera
debe llevar a cabo para la promoción,
prevención y restablecimiento de la salud del
paciente. Así mismo si es del dominio del tema,
las intervenciones sobre cuidados paliativos.

34.  Investigar las complicaciones que se pueden derivar
del padecimiento y explicarlas.
 SE LES REVISA EL AVANCE DE INVESTIGACION Y
SE LES DAN LAS OBSERVACIONES SOBRE EL
MISMO.
 ASI MISMO SE LES PIDE QUE ENVIEN AL
CORREO DEL PROFESOR EL TRABAJO DE
CLASE YA ANEXADO AL FORMATO DE TESIS.
 ESTE AVANCE SE LE ENTREGA A UNA
ENFERMERA PARA SU REVISION EN EL
CONOCIMIENTO DE ENFERMERIA.

35.  VALOR 25 PUNTOS
SE EVALUA EL AVANCE EN LA
INVESTIGACION DE LOS OBJETIVOS 2.5.1 AL
2.5.8
TOMANDOSE EN CUENTA LA OPINION DE
ENFERMERIA SOBRE LO INVESTIGADO.

36.  Se hace revisión en clase del avance del alumno, ya
con las correcciones que se comentaron en clase y
por e mail.
 Se comienza a trabajar en el CAPITULO III
METODOLOGIA para establecer los criterios de
inclusión y exclusión de la población que será
encuestada por el investigador.
 Se trabaja en la cantidad de usuarios que deberán ser
encuestados.
 Se hace una explicación del Servicio donde será
realizada la investigación y de los permisos que serán
necesarios tramitar.

37.  Se evalúa el avance del CAPITULO II y la
terminación del CAPITULO III METODOLOGIA.
 VALOR 25 PUNTOS.

38.  En Taller se realiza con los alumnos la elaboración del
instrumento de recolección de datos por tesis.
 Lo anterior con la finalidad de que empiecen a aplicar
sus cuestionarios, sobre todo los que deberán buscar
pacientes cuyo padecimiento no tiene gran población.
 Se autoriza cuestionario prueba y se les pide que lo
apliquen a cinco o diez personas de su población de
estudio para que se den cuenta de los errores que
pudieran cometer en la redacción de las preguntas o
cuales pudieran no entenderse.
 Lo anterior con la finalidad de reestructurar el
cuestionario en caso de ser necesario y así al
aplicarlo a toda nuestra población muestra ya no
haya errores.

39.  Se evalúa con la terminación del instrumento de
recolección de datos.
 VALOR: 25 PUNTOS
 LOS SIGUIENTES CAPITULOS DE LA TESIS SON
TRABAJADOS EN LA MATERIA DE SEMINARIO DE
INVESTIGACION. LOS ALUMNOS EN EL LAPSO DE
UNA MATERIA Y LA OTRA SE DEBEN ENCONTRAR
APLICANDO LA ENCUESTA Y TRABAJANDO EN EL
CAPITULO CUATRO: ANALISIS E INTERPRETACION DE
RESULTADOS. ASI MISMO ESTAN ENVIANDO AL
MAESTRO POR EMAIL EL AVANCE DURANTE ESTE
TIEMPO Y LLAMANDO AL PROFESOR PARA ACLARAR
DUDAS.