Violencia Escolar: Conceptos, características, abordaje.

1. Violencia en el ámbito Educativo...
Buscando el Equilibrio para una Sana Convivencia
Escolar
ASOCIACION CIVIL
CENTRO DE EDUCACION INTEGRAL
GURRUFIO
Profa. María Teresa Piñero Suarez
Especialista en Educación para la
Gestión Comunitaria.

2. Realidad…
Docentes piden atender violencia escolar con urgencia
Alertan sobre el aumento de casos,
Solicitan Planes de Seguridad dentro de las Instituciones…
El uso de armas blancas, Consumo de Drogas y Agresiones:
“hacerse respetar” para no ser los “gallos” ni los “nerds” del salón,
sino más bien los “populares”.
La Violencia Social : muertes, delitos, homicidios, lesiones,
desapariciones, negligencia médica, violencia obstétrica y contaminación
hospitalaria. (Cecodap, 2013)

3. Violencia:
 Acto de coacción física o psíquica ejercida sobre una persona para
viciar su voluntad y obligarla a ejecutar un acto determinado.
 La violencia no es innata, por el contrario se aprende.
 Un acto con sentido e intencionalidad, implica necesariamente la
intención de querer hacer daño.
Violencia
Describe tres componentes básicos:
a. La intencionalidad del uso de la fuerza o del poder.
b. La generación de un daño.
c. El fin perseguido, en el que subyace el ejercicio de alguna forma de
poder bien sea en el ámbito del hogar, del público o del grupo.

4. ¿Qué es la Violencia Escolar?
 Acoso agresivo hacia los miembros de la comunidad escolar.
 Uso negativo de poder y fuerza, agresión física,
verbal y psicológica.
 Transgresión de normas establecidas, alteración
del desarrollo normal de las actividades educativas.
Violencia Escolar
Informe Final de Investigación sobre Violencia en
las Escuelas, Centro Gumilla (2012)
La violencia es el uso intencional de la fuerza o del poder y
por la cual una o más personas producen daño físico o mental
(psicológico), social o en su libertad de movimiento o la
muerte a otra u otras personas o a sí mismas, con un fin
Predeterminado. (Rosenberg y Fenley, 1991).

5. Observatorio Europeo de Violencia Escolar:
La violencia escolar no se caracteriza por hechos violentos
espectaculares, sino por eventos diarios que afectan la convivencia y la
relación pedagógica.
Centros Comunitarios de Aprendizaje (2007)
Violencia Escolar:
«A todas aquellas acciones que ostentan una directa intención dañina
contra algún integrante de la comunidad escolar, alumnos, profesores,
directores, padres o personal subalterno, que son pergeñadas también
por algún miembro de esta y se pueden dar dentro de la institución
educativa.» (p. 45).
Violencia Escolar

6. Organización Mundial de la Salud (2000) :
a. Acelerado Urbanismo.
b.- Persistencia de la pobreza y desigualdad.
c. Violencia política.
d. Naturaleza más organizada del crimen,
e. Recrudecimiento del uso y tráfico ilegal de drogas.
Factores de riesgo:
 Los factores de riesgo biológicos: daño neurológico, problemas
cognitivos o académicos y conductuales.
 Los factores de riesgo asociados a las relaciones interpersonales
cercanas.
 Los factores de riesgos comunitarios y sociales: Las escuelas, los
barrios o comunidad, y el contexto social .
Violencia Escolar

7. Otras posibles causas que generan la Violencia:
 Los conflictos en las familias y erróneos conceptos de disciplina.
 El exceso de trabajo y abandono de los hijos,
 Desempleo, el alcohol y la droga,
 La crisis de valores.
 Conflictos Religiosos.
 La crisis política, económica y social,
 La influencia de los medios de comunicación.
 Deficientes actividades recreativas.
 Métodos de enseñanza aburridos y antipedagógicos.
 Trato discriminatorios entre Directivos, Docentes y Estudiantes.
Violencia Escolar

8. TIPOS DE VIOLENCIA
Violencia Escolar
Violencia Física: Golpes, cachetadas,
empujones, patadas, entre otras.
Violencia verbal o emocional: Agresiones, gritos,
desprecios, insultos, mentiras, irrespeto a la
privacidad.
Violencia sexual: Violaciones, hasta la incitación a
realizar actos de índole sexual sin el consentimiento
de la otra persona.

9. ¿Qué hechos pueden considerarse violentos dentro del ámbito
escolar?
Pre-escolar 1ero – 6to Grado Bachillerato
Insulto
Empujones
Golpes
Exclusión,
Discriminación
Acoso
Burlas
Chimes
Peleas
Golpes
Daños al Plantel
Chalequeo
Empujones
Robos
Abuso Sexual
Drogas
Violencia Escolar

10. ¿Qué pasa cuando los NNA son los agentes
generadores de violencia?
SISTEMA DE
PROTECCIÓN DEL NNA
SISTEMA DE
RESPONSABILIDAD
PENAL DEL
ADOLESCENTE
NNA QUE SON
VICTIMAS
NNA QUE SON
VICTIMARIOS
APLICA MEDIDAS DE
PROTECCION APLICA SANCIONES
CON FINALIDAD
SOCIO-EDUCATIVA
Violencia Escolar

11. ¿Cómo Actuar?
Educación en valores: Ser ciudadano, Consolidar Valores con Sentido de
Justicia, Equidad, Solidaridad y Honestidad.
Comunicación: Asertiva: Relación entre todos los miembros de la
comunidad escolar.
Ejemplo: Límites y Equilibrio entre el SI y el NO .
Ayudarles a saber evitar el conflicto: Pautas a seguir para relacionarse
con los demás.
Estrategias Familia, Escuela y Comunidad:
.- Conciliación y negociación.
.- Trabajar con quien ejerce y con quien recibe la violencia.
.-Realizar un trabajo pedagógico más efectivo que las sanciones, revisar la
dinámica dentro de las familias de los estudiantes y evaluar cómo se
solucionan los conflictos en los hogares.
.- Aplicar unas consecuencias previamente consensuadas y
Seguimiento.

12.  Reconocer el problema y asumir el reto.
 Realizar Diagnóstico Participativos.
 Construir un Plan de Convivencia y Monitorearlo.
 Formar para la acción, socialización de las herramientas
metodológicas.
 Concebir el Conflicto como una oportunidad y promover la
participación de los y las estudiantes.
 Promover la participación de las familias y Sistematizar experiencias.
 Actualizar el Manual de Convivencia: Humanizar la Disciplina.
La Convivencia Sana y Positiva es aquella que ARMONIZA LOS
INTERESES INDIVIDUALES CON LOS COLECTIVOS…
Promover La
Convivencia Escolar

13. Gracias…