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PORTAFOLIO DE TRABAJO 
Estrategias de búsqueda de Recursos 
Educativos Abiertos 
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON 
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS 
Práctica 2 
María Teresa Mendoza Guijosa
Objetivo 
• Identificar diversas fuentes, para acceder a un 
tipo de información digital , científica, 
confiable; que pueda ser reutilizada, 
adaptada, modificada y compartida en un 
espacio aúlico para el logro de un aprendizaje 
significativo en la Materia de Salud Ambiental.
Revisión de portales especializados 
¿DONDE BUSCAR? 
www.doaj.org 
www.latindex.org 
www.temoa.info 
Etc. Etc.
Búsqueda : www.latindex.org 
• Acta Toxicol. Argent. (2011) 19 (1): 19-31 
• - 19 - 
• Resumen. El carbofurano es uno de los plaguicidas más empleado en la agricultura peruana. El 
objetivo de este trabajo fue: 
• evaluar el riesgo ambiental del carbofurano en bioensayos de toxicidad, sobre once especies no 
destinatarias. La siguiente secuencia relativa de mayor a menor cocientes de riesgo (CR) del 
carbofurano para los 19 puntos finales de efecto en once especiesfue encontrada: Daphnia magna 
(mortalidad) > Lemna minor (inhibición de formación de las hojas) > Paracheirodon innesi (nado 
• extraño) = P. innesi (incremento del movimiento opercular) > Chironomus calligraphus (mortalidad) 
> L. minor (necrosis) > P. innesi (mortalidad) > L. minor (clorosis) > Tetrapygus niger (inhibición de la 
fecundación) > Coturnix japonica (mortalidad) > Oncorhynchus mykiss (incremento de coloración) > 
Ceraeochrysa cincta (no eclosión de huevos) > O. mykiss (mortalidad con oxígeno) > O. 
• mykiss (mortalidad sin oxígeno) > Trichogramma pretiosum (mortalidad) > C. cincta (mortalidad) > 
T. pretiosum (no emergencia de adultos) > Trichogramma pintoi (mortalidad) > Beauveria bassiana 
(inhibición del crecimiento). Los cocientes de riesgo (CR) indicaron en todos los casos un alto riesgo 
del carbofurano principalmente en el ambiente acuático en comparación con el terrestre. 
• Palabras clave: Daphnia; Lemna; Paracheirodon; Plaguicida.
Reflexión sobre la información 
¡¡¡¡¡¡¡¡ Que mundo Dejaremos !!!!!!!
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Portafolio de trabajo

  • 1. PORTAFOLIO DE TRABAJO Estrategias de búsqueda de Recursos Educativos Abiertos INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Práctica 2 María Teresa Mendoza Guijosa
  • 2. Objetivo • Identificar diversas fuentes, para acceder a un tipo de información digital , científica, confiable; que pueda ser reutilizada, adaptada, modificada y compartida en un espacio aúlico para el logro de un aprendizaje significativo en la Materia de Salud Ambiental.
  • 3. Revisión de portales especializados ¿DONDE BUSCAR? www.doaj.org www.latindex.org www.temoa.info Etc. Etc.
  • 4. Búsqueda : www.latindex.org • Acta Toxicol. Argent. (2011) 19 (1): 19-31 • - 19 - • Resumen. El carbofurano es uno de los plaguicidas más empleado en la agricultura peruana. El objetivo de este trabajo fue: • evaluar el riesgo ambiental del carbofurano en bioensayos de toxicidad, sobre once especies no destinatarias. La siguiente secuencia relativa de mayor a menor cocientes de riesgo (CR) del carbofurano para los 19 puntos finales de efecto en once especiesfue encontrada: Daphnia magna (mortalidad) > Lemna minor (inhibición de formación de las hojas) > Paracheirodon innesi (nado • extraño) = P. innesi (incremento del movimiento opercular) > Chironomus calligraphus (mortalidad) > L. minor (necrosis) > P. innesi (mortalidad) > L. minor (clorosis) > Tetrapygus niger (inhibición de la fecundación) > Coturnix japonica (mortalidad) > Oncorhynchus mykiss (incremento de coloración) > Ceraeochrysa cincta (no eclosión de huevos) > O. mykiss (mortalidad con oxígeno) > O. • mykiss (mortalidad sin oxígeno) > Trichogramma pretiosum (mortalidad) > C. cincta (mortalidad) > T. pretiosum (no emergencia de adultos) > Trichogramma pintoi (mortalidad) > Beauveria bassiana (inhibición del crecimiento). Los cocientes de riesgo (CR) indicaron en todos los casos un alto riesgo del carbofurano principalmente en el ambiente acuático en comparación con el terrestre. • Palabras clave: Daphnia; Lemna; Paracheirodon; Plaguicida.
  • 5. Reflexión sobre la información ¡¡¡¡¡¡¡¡ Que mundo Dejaremos !!!!!!!
  • 6. Nuevas Competencias Alfabetización en el manejo de la información Alfabetización digital y redes sociales
  • 7. Nuevas Competencias Alfabetización en el manejo de la información Alfabetización digital y redes sociales