El documento presenta el reglamento estudiantil de una universidad. Establece normas de comportamiento para los estudiantes y garantiza sus derechos. Explica que el reglamento define los deberes y derechos de los estudiantes, y provee orientación para resolver problemas académicos o con profesores. También garantiza la igualdad e inclusión y prohíbe la discriminación. Detalla los procesos a seguir en caso de fraude académico o conflictos entre estudiantes y profesores.

1. DAILENA PEREZ ARRIETA
PROFESOR:JOSE DEL CARMEN VILLALOBOS T.
GRUPO:28
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
PROGRAMA-SOCIOLOGIA

2. Se Presentara el reglamento estudiantil de nuestra universidad, la
importancia de los saberes y la particularidad del pensamiento y
de pluralismo ideológico,
Resaltando que el Reglamento Estudiantil contiene las normas que
regulan el comportamiento individual y académico del alumno en la
comunidad Universitaria, además de eso las ventajas de saber que
hacer cuando se puedan presentar problemas en exámenes o con el
profesor, hallando una solución en lo que ya se fundamento.

3.  El reglamento estudiantil tiene como finalidad establecer orientaciones
generales, normas y procedimientos para la preparación académica,
aplicables a los alumnos .Establecer los deberes y derechos de los alumnos
desde su ingreso hasta su promoción en cada una de las especialidades
ofrecidas Ser una herramienta que facilite los procesos y el ordenamiento de
las relaciones académico-administrativas entre la Institución y sus estudiantes.
http://www.reydelaire.com/reglamento.pdf
 Herramienta que garantiza en todo momento el derecho a la educación y
la sana convivencia, si se concibe la educación como un asunto de derechos
humanos. De ahí que es importante subrayar que más allá de la aplicación
de un debido proceso, frente a una falta, lo importante es poder intervenir
y modificar comportamientos a través de procesos educativos que le
permitan a los sujetos actuar en derecho y asumir los mandatos
constitucionales, promoviendo así la viabilidad personal y social.
http://www.uac.edu.co/images/stories/publicaciones/revistas_cientificas/juris/volum
en-4-no-7/art-3.pdf

4. El reglamento estudiantil garantiza a todas las personas
que son iguales y gozaran de los mismos derechos,
deberes y oportunidades. Nadie podrá ser discriminado
por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo,
identidad de genero, identidad cultural, religión etc.
Además de esto resalta la igualdad entre maestros y
alumnos basados en un conjunto ordenado de reglas y
conceptos que ayudaran a dar solución a los problemas
que se presenten en bienestar de ambos y del lugar de
estudio.

5.  Intervenir a través de procesos educativos que le permitan a los
sujetos actuar en derecho.
 Cuando se presente problemas educativos o con el profesor saber
que debemos hacer para proceder a dar soluciones.
 independiente del lugar físico infraestructuras, instalaciones y
durante el cumplimiento de cualquiera actividad.
 Saber con exactitud las funciones que incluirán los deberes, derechos
y atribuciones, grupo ocupacional, valoración de puestos y un plan
de carrera

6. Un estudiante de primer semestre no podría
cambiarse de carrera , ya que el reglamento es
muy claro cuando dice que no se procederá a la
transferencia cuando el estudiante no haya
aprobado por lo menos dos primeros semestres,
completando 30 créditos académicos .

7. El fraude en actividades evaluativas es sancionado de
inmediato por el profesor en una calificación de (0,0) en
el examen, una constancia en la hoja de vida del
estudiante y el informe el concejo Académico quien
determinara si el fraude amerita la expulsión de la
Universidad.

8. El estudiante deberá someterse a una
investigación interna por sus actos al
funcionario docente, además de esto se puede
sancionar y expulsar.se deberá llevar a cabo
un juicio donde ambos sean escuchados y se
le dará la razón a quien la tenga.

9. Al momento de apelar ante el consejo superior
universitario en caso de una sanción injusta.
 Cuando no pudo hacer el parcial en la fecha estipulada
por un inconveniente o fuerza mayor, tendrá que
dirigirse al docente y luego a la facultad de la carrera.
Faltas graves y amenazas verbales y atentados contra
la integración física de los funcionarios docentes,
administrativos y de servicio dentro y fuera de la
universidad.

10. El objetivo principal de la disciplina escolar es sin duda
la garantía del orden, de la seguridad y del trabajo
armónico de la educación dentro del aula de clases. En
una clase en la cual el educador encuentre difícil
mantener el orden y la disciplina, los estudiantes
pueden desmotivarse y tensionarse y el clima educativo
disminuye su calidad, lo que puede llegar a la falencia
en el cumplimiento de los propósitos y metas.
Teniendo en cuenta que debemos hacer dentro y fuera
del aula de clase o si se llega a presentar cualquiera
anomalía.