LA FAMILIA

2. ACTIVIDADES
1. 9h00 INSCRIPCION DE
PARTICIPANTES.
2. 10h00 Bienvenida
3. 10h10 Actividad inicial
mediante dinámica en relación
a: Integración
4. 10h00 Tema de “Construcción
de Valore en la Familia”
5. 12h40 Almuerzo.
6. 13h30 Mesas de Trabajo.
7. 14h30 Plenaria.
8. 15h300Evaluacion del Taller
9. 15h45 Compromisos
10. Cierre del Taller
RESPONSABLE
1. Dr. Rokeach B.
2. Psicóloga Marlene
Nieto.
3. Dra. Abigail Vásquez
4. Dr. Justin Peralta
5. X
6. Todos los
participantes.
7. Dra. Abigail Vásquez.
8. Psicóloga Marlene
Nieto.
9. Dr. Rokeach B.
10. Dr. Justin Peralta.

3. CONSTRUCC
ION DE
VALORES
EN LA
FAMILIA
FAMILIA Y
VALORES
CONCEPTO
S BASICO
EFCACIA DE
LA FAMILIA
EN LA
SOCIALIZACI
ON DE
VALORES
EDUCACION
FAMILIAR Y
DESARROLLO
DE VALORES
RELACION
ES
FAMILIAR
ES Y
VALORES

5. FAMILIA, VALORES Y ADAPTACION
 Los valores son elementos muy centrales en las
creencias de las personas y están relacionadas a los
ideales de la personas.
 Responden a las necesidades como humanos.
 Condicionan la toma de decisiones de las personas.
 El valor de la seguridad – es muy importantes
 Valor de la tolerancia, solidaridad, responsabilidad,
paz, lealtad, respeto.
 Por ejemplo la obediencia, tiene un componente de
sumisión y de normativa grupal y adopta una serie de
obligaciones.
En este sentido el bienestar familiar no tiene que ver
tanto con la presencia o ausencia de conflictos.

6.  La familia es el primer contexto de aprendizaje de
las reglas sociales, también como primer agente
socializador de los valores
 Es un ambiente de comunicación, afecto y
cooperación que lo hace especial y duradero
 Tanto padres e hijos interpretan su propia
conducta y la de otro en función de esquemas
cognitivo-motivacionales trasmitidos por valores
culturales dominantes.

8.  En este concepto podemos ver como la familia
podía constituirse en uno de los pocos espacios de
encuentro intergeneracional.
 En nuestra dinámica familiar actual, los padres
dedican mucho tiempo al trabajo y se sienten
agobiados por múltiples compromisos.
 los abuelos educan a los nietos de modo indirecto
y directo.
 Vivimos en una época de cambios sociales
acelerados en un ámbito.

9. Calidad de las
relaciones paterno
-filiales
Legitimidad de los
padres
Legibilidad del
mansaje
Intencionalidad
Atribuida
Disponibilidad
percibida
Variables
diferenciales
( padre e hijo)
Naturaleza y tipo
de valores

10.  Todos los padres desean que sus hijos adquieran
una estructura de valores.
 Que les facilite su desenvolvimiento en el mundo.
Valores que facilita el desarrollo:
 Desarrollo personal: independencia, autonomía,
libertad.
 Desarrollo interpersonal: cortesía, respeto a los
demás, honradez, tolerancia.
 Valores facilita el aprovechamiento escolar o
laboral: gusto por el trabajo, perseverancia.

12.  Valores más elegidos por los adolescentes y jóvenes,
es la amistad, la autonomía, autodirección, la libertad,
el logro, la capacidad, el ser felices, estar sanos.
 La familia es el contexto fundamental en la
socialización de valores
 Los diversos contextos entran en juego de
socialización desde tempranas edades hasta el final
del ciclo vital.
 Los hijos pasan gran parte de su actividad cotidiana
en la escuela.
 Los padres en sus respectivas ocupaciones laborales.
 Los abuelos en su propio hogar.

13.  los primeros valores la disciplina familiar
una estrategia y mecanismo de
socialización, que se emplea para la
conducta.
 Actitudes y normas.
 Los padres autoritarios trasmiten valores
deterministas y de conformidad.
 Los padres permisivos fomenta valores de
autodirección, de solidaridad o la justicia.

15.  Nada sirve trasmitir valores si no logramos que la
persona preste atención a los mensajes
 Primera tarea de los padres es lograr captar la
atención de los hijos
 A demás la toma de conciencia esta relacionada
fundamentalmente con la legibilidad del mensaje y
la legitimidad del mensaje.
 La legibilidad: nitidez y precisión con que el
mensaje llega al receptor.
 Legitimidad: estrategias de socialización de los
padres.

16.  La educación de valores no basta la captación
intelectual de los mismos.
 En este sentido, el afecto juega como palanca
motivacional que favorece la adopción de
sentimientos lo cual logra hacer participe a la
persona.
 Es esencial contar con padres que emplean
procedimientos educativos.

17. Pautas que ayudan a desarrollar sentimientos
de autocompetencia:
 Estimular a los a especificar cada valor en un
conjunto de actitudes y comportamientos
concretos.
 Ofrecer la oportunidad de defender los valores en
situaciones de conflicto con otros valores.

18.  Valores construidos por la familia sirven de guia
comportamental a sus hijos.
 Cuando tienen que enfrentarse a las distintas
circunstancias de la vida.
En suma la familia constituye el contexto
socioeducativo de valores mas importantes, los hijos
buscan criterios que les ayuda a evaluar el mundo
y tomar desiciones.
El reto para los educadores y expertos en la
educacion familiar potencia la competencia de los
padres en este campo.