SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
GUÍA DE EJERCICIOS II MEDIO B
UNIDAD: El Legado Colonial
TEMA: Instituciones y Economía colonial en Chile.
Ítem I Trabajo de mapas
Observe el mapa de las páginas 48-49, posteriormente responda las preguntas relacionadas a él
1. A que países actuales corresponden los territorios conquistados por el imperio español.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Las características principales de los territorios conquistados por el territorio español.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Ubicación de los principales puertos y rutas comerciales (de flotas y galeones).
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. De acuerdo a lo que has aprendido. ¿Cuáles crees que fueron las principales dificultades que enfrentó
el Imperio español durante el siglo XVI?.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Interfiere la posición geográfica que Chile ocupa en el Imperio español, estableciendo una relación una
relación entre su aislamiento e importancia política.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Identifique las posesiones que el imperio español perdió hacia fines del siglo XVI.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ítem II Mapa conceptual
Fundación Educacional
Colegio María Inmaculada
Profesora Paola Llanos
Profesor en Práctica: Mario Fonseca
Instrucciones.
Utilice su libro, desde las páginas 48-57.
Lea atentamente las instrucciones de cada ítem.
Responda las preguntas que se le presentan con lápiz pasta azul o negro.
Cualquier duda que tenga realícela al profesor.
Según lo visto en clases y la información del libro, Realice un mapa conceptual en donde estén
contenidas todas las instituciones coloniales, haciendo diferenciadas entre aquellas que estuvieron en
España y América, Además ponga un título a su mapa, y tenga como punto de partida la figura del Rey.
Ítem III Definición de conceptos
Defina con sus palabras los siguientes conceptos y también explique la utilidad de cada uno, para ello
puede ayudarse de la información que aparece en el libro.
• Quinto
Real:___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
• Almojarifazgo:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Alcabala________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Media
anata:__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Derramas_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Diezmo
eclesiástico:_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ítem IV Preguntas de desarrollo
Título:
Rey
Mediante lo leído, en las páginas 54-57 responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál/es fueron los productos qué más exploto España de América?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles fueron los productos más exportados por Chile durante el periodo colonial?, nombre al menos
tres.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Con respecto a Chile, explique qué ventajas tuvo comercialmente nuestro país debido a su ubicación
geográfica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Más contenido relacionado

Similar a Guía de ejercicios coloniales Chile

Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010 Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010 Duoc UC
 
M.a chile creacion de una nacion
M.a chile creacion de una nacionM.a chile creacion de una nacion
M.a chile creacion de una nacionPancho Henriquez
 
Guía de historia 5º conquista de chile
Guía de historia 5º conquista de chileGuía de historia 5º conquista de chile
Guía de historia 5º conquista de chileMirtha Vecchi
 
17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
17 psu pv-ma_creacion-una-nacion17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
17 psu pv-ma_creacion-una-nacionPancho Henriquez
 
Guía del Imperio Inca
Guía del Imperio IncaGuía del Imperio Inca
Guía del Imperio IncaSilvia Gajardo
 
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos Valeria Valdes
 
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016SEP
 
Guía clase 1
Guía clase 1Guía clase 1
Guía clase 1ayuumu
 
Examenes mensuales ii bimestre 2013
Examenes mensuales ii bimestre 2013Examenes mensuales ii bimestre 2013
Examenes mensuales ii bimestre 2013Luis Angel Rojas
 
Guía de ejercicios desastre de curalaba
Guía de ejercicios desastre de curalabaGuía de ejercicios desastre de curalaba
Guía de ejercicios desastre de curalabaMario Fonseca
 
Prueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° añoPrueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° añoCarla Valdebenito
 

Similar a Guía de ejercicios coloniales Chile (20)

Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010 Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
Modulo de Aprendizaje - Recuperacion de la democracia entre 1990 y 2010
 
M.a chile creacion de una nacion
M.a chile creacion de una nacionM.a chile creacion de una nacion
M.a chile creacion de una nacion
 
Guia pie
Guia pieGuia pie
Guia pie
 
Guia pie
Guia pieGuia pie
Guia pie
 
Guía de historia 5º conquista de chile
Guía de historia 5º conquista de chileGuía de historia 5º conquista de chile
Guía de historia 5º conquista de chile
 
17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
17 psu pv-ma_creacion-una-nacion17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
17 psu pv-ma_creacion-una-nacion
 
Guía del Imperio Inca
Guía del Imperio IncaGuía del Imperio Inca
Guía del Imperio Inca
 
Sociales ref ip
Sociales ref ipSociales ref ip
Sociales ref ip
 
Guia 1-imperialismo
Guia 1-imperialismoGuia 1-imperialismo
Guia 1-imperialismo
 
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos
La Guerra Civil de 1891 - enfoques historiográficos
 
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016
Quinto de primaria cuaderno de trabajo historia 2015 2016
 
Guía clase 1
Guía clase 1Guía clase 1
Guía clase 1
 
Guia 1 imperialismo
Guia 1 imperialismoGuia 1 imperialismo
Guia 1 imperialismo
 
Examenes mensuales ii bimestre 2013
Examenes mensuales ii bimestre 2013Examenes mensuales ii bimestre 2013
Examenes mensuales ii bimestre 2013
 
Tema 5 ciencias sociales 5º
Tema 5 ciencias sociales 5ºTema 5 ciencias sociales 5º
Tema 5 ciencias sociales 5º
 
Guía de ejercicios desastre de curalaba
Guía de ejercicios desastre de curalabaGuía de ejercicios desastre de curalaba
Guía de ejercicios desastre de curalaba
 
Sociales segundo
Sociales segundoSociales segundo
Sociales segundo
 
Guia antecedentes 2 gm
Guia antecedentes 2 gmGuia antecedentes 2 gm
Guia antecedentes 2 gm
 
Guia 1
Guia 1Guia 1
Guia 1
 
Prueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° añoPrueba E.Media y Moderna 8° año
Prueba E.Media y Moderna 8° año
 

Más de Mario Fonseca

Informe de práctica profesional n°3
Informe de práctica profesional n°3Informe de práctica profesional n°3
Informe de práctica profesional n°3Mario Fonseca
 
Cuadro resumen pueblo originarios de chile
Cuadro resumen  pueblo originarios de chileCuadro resumen  pueblo originarios de chile
Cuadro resumen pueblo originarios de chileMario Fonseca
 
Pueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chilePueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chileMario Fonseca
 
Prueba conquista de chile
Prueba  conquista de chilePrueba  conquista de chile
Prueba conquista de chileMario Fonseca
 
Prueba conquista de chile diferencial
Prueba  conquista de chile diferencialPrueba  conquista de chile diferencial
Prueba conquista de chile diferencialMario Fonseca
 
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junio
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junioGuía de ejercicios guerra de arauco 20 de junio
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junioMario Fonseca
 
Guia de ejercicios documentos, conquista de chile
Guia de ejercicios documentos, conquista de chileGuia de ejercicios documentos, conquista de chile
Guia de ejercicios documentos, conquista de chileMario Fonseca
 
El fin de la conquista
El fin de la conquistaEl fin de la conquista
El fin de la conquistaMario Fonseca
 
Conquista de chile ciudades y encomienda.
Conquista de chile ciudades y encomienda.Conquista de chile ciudades y encomienda.
Conquista de chile ciudades y encomienda.Mario Fonseca
 
Pueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chilePueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chileMario Fonseca
 
El rescate del tesoro
El rescate del tesoroEl rescate del tesoro
El rescate del tesoroMario Fonseca
 
Trabajo de didáctica de las ciencias sociales
Trabajo de didáctica de las ciencias socialesTrabajo de didáctica de las ciencias sociales
Trabajo de didáctica de las ciencias socialesMario Fonseca
 
Historia y política
Historia y políticaHistoria y política
Historia y políticaMario Fonseca
 
Nazismo y stalinismo
Nazismo y stalinismoNazismo y stalinismo
Nazismo y stalinismoMario Fonseca
 
Guía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaGuía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaMario Fonseca
 
Guía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaGuía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaMario Fonseca
 

Más de Mario Fonseca (19)

Informe de práctica profesional n°3
Informe de práctica profesional n°3Informe de práctica profesional n°3
Informe de práctica profesional n°3
 
Cuadro resumen pueblo originarios de chile
Cuadro resumen  pueblo originarios de chileCuadro resumen  pueblo originarios de chile
Cuadro resumen pueblo originarios de chile
 
Pueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chilePueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chile
 
Prueba conquista de chile
Prueba  conquista de chilePrueba  conquista de chile
Prueba conquista de chile
 
La colonia
La coloniaLa colonia
La colonia
 
Prueba conquista de chile diferencial
Prueba  conquista de chile diferencialPrueba  conquista de chile diferencial
Prueba conquista de chile diferencial
 
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junio
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junioGuía de ejercicios guerra de arauco 20 de junio
Guía de ejercicios guerra de arauco 20 de junio
 
Guia de ejercicios documentos, conquista de chile
Guia de ejercicios documentos, conquista de chileGuia de ejercicios documentos, conquista de chile
Guia de ejercicios documentos, conquista de chile
 
El fin de la conquista
El fin de la conquistaEl fin de la conquista
El fin de la conquista
 
Conquista de chile ciudades y encomienda.
Conquista de chile ciudades y encomienda.Conquista de chile ciudades y encomienda.
Conquista de chile ciudades y encomienda.
 
Conquista de chile
Conquista de chileConquista de chile
Conquista de chile
 
Chile originario
Chile originarioChile originario
Chile originario
 
Pueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chilePueblos originarios de chile
Pueblos originarios de chile
 
El rescate del tesoro
El rescate del tesoroEl rescate del tesoro
El rescate del tesoro
 
Trabajo de didáctica de las ciencias sociales
Trabajo de didáctica de las ciencias socialesTrabajo de didáctica de las ciencias sociales
Trabajo de didáctica de las ciencias sociales
 
Historia y política
Historia y políticaHistoria y política
Historia y política
 
Nazismo y stalinismo
Nazismo y stalinismoNazismo y stalinismo
Nazismo y stalinismo
 
Guía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaGuía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativa
 
Guía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativaGuía sobre informatica educativa
Guía sobre informatica educativa
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

Guía de ejercicios coloniales Chile

  • 1. GUÍA DE EJERCICIOS II MEDIO B UNIDAD: El Legado Colonial TEMA: Instituciones y Economía colonial en Chile. Ítem I Trabajo de mapas Observe el mapa de las páginas 48-49, posteriormente responda las preguntas relacionadas a él 1. A que países actuales corresponden los territorios conquistados por el imperio español. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Las características principales de los territorios conquistados por el territorio español. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3. Ubicación de los principales puertos y rutas comerciales (de flotas y galeones). _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. De acuerdo a lo que has aprendido. ¿Cuáles crees que fueron las principales dificultades que enfrentó el Imperio español durante el siglo XVI?. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. Interfiere la posición geográfica que Chile ocupa en el Imperio español, estableciendo una relación una relación entre su aislamiento e importancia política. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. Identifique las posesiones que el imperio español perdió hacia fines del siglo XVI. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Ítem II Mapa conceptual Fundación Educacional Colegio María Inmaculada Profesora Paola Llanos Profesor en Práctica: Mario Fonseca Instrucciones. Utilice su libro, desde las páginas 48-57. Lea atentamente las instrucciones de cada ítem. Responda las preguntas que se le presentan con lápiz pasta azul o negro. Cualquier duda que tenga realícela al profesor.
  • 2. Según lo visto en clases y la información del libro, Realice un mapa conceptual en donde estén contenidas todas las instituciones coloniales, haciendo diferenciadas entre aquellas que estuvieron en España y América, Además ponga un título a su mapa, y tenga como punto de partida la figura del Rey. Ítem III Definición de conceptos Defina con sus palabras los siguientes conceptos y también explique la utilidad de cada uno, para ello puede ayudarse de la información que aparece en el libro. • Quinto Real:___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ • Almojarifazgo:___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ • Alcabala________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ • Media anata:__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ • Derramas_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ • Diezmo eclesiástico:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Ítem IV Preguntas de desarrollo Título: Rey
  • 3. Mediante lo leído, en las páginas 54-57 responda las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál/es fueron los productos qué más exploto España de América? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuáles fueron los productos más exportados por Chile durante el periodo colonial?, nombre al menos tres. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3. Con respecto a Chile, explique qué ventajas tuvo comercialmente nuestro país debido a su ubicación geográfica. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________