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EMPATÍA Y
CONFORMACIÓN DE
EQUIPOS
OBJETIVO
El estudiante estructura un conjunto de principios
para el funcionamiento creativo en función de la
valoración de la singularidad de cada integrante del
equipo.
A MANERA DE RECUENTO…
Muro de construcción crítica-analógica
¿Cómo caracterizar la
         Creatividad?
Proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo,
valioso, original y adecuado, que cumpla con las exigencias
de una determinada situación social en la que se expresa el
vínculo de los aspectos cognoscitivos y afectivos de la
personalidad. (Mitjans, 1990)
¿SABÍAS QUE HAS UTILIZADO EL
PENSAMIENTO ANALÓGICO-METAFÓRICO?

 Es una herramienta de conocimiento
  (conceptualización) e invención para solucionar
  problemas.
 Algunas características:

1. Es el tipo de pensamiento que nos permite
    conectar 2 elementos ajenos y/o distantes,
    conocidos y desconocidos.
2. Permite encontrar lo esencial y lo posible porque
    al comparar, no solo vemos los elementos
    parecidos sino maneras en que esos elementos
    se relacionan o podrían relacionarse.
Esto está interesante pero…
¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS
CREATIVAS?
http://www.youtube.com/watch?v=DYnp6mHHr6k
PRINCIPIOS PERSONALES PARA PROPICIAR
ESTADOS CREATIVOS

 Para propiciar estados creativos necesitamos
  provocar que surjan e integren ideas e imágenes.
 Los principios que nos facilitan la emergencia de
  las ideas creativas son:
 1.  Desbloquearte: Salirte de las ataduras del
     pensamiento lógico.
 2.  Liberarte: Romper con tus prejuicios,
     estereotipos y patrones.
 3.  Descubrir: Estar dispuesto al encuentro con lo
     absurdo, inusual e irracional, sin intentar
     dominar nuestras ideas.
MOVILIZAR LA CONSTITUCIÓN DE TU
EXPERIENCIA
Ejercicio del mándala
http://prezi.com/v9xnikyzmezk/analisis-reflexivo-
creativo/?auth_key=4103fb1335e54c420504bf2455ac8a45f4a6d979
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motivaciones y capacidades”
  La formación de un equipo en la
            diversidad
MAPA MENTAL
¿QUÉ ES UN MAPA MENTAL?

   Estructura sináptica: Se inspira
    en la estructura sináptica de las
    neuronas.

   Pensamiento irradiante: Es una
    expresión gráfica de una forma de
    pensamiento donde se asume que
    una idea irradia muchas otras
    asociaciones.

   Técnica creada por Tony Buzan,
    investigador en el campo de la
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    Foundation.
USOS Y FUNCIONES:
 En creatividad sirve para explorar y ordenar los
  elementos de un problema.
 También puede servir para la generación de
  ideas.
 Otro uso es el de proporcionar una jerarquización
  natural de un problema o un elemento a explorar.
PASOS
 Brainstorming (lluvia de ideas)
 Clasificación mediante el principio de
  aglutinamiento o agrupamiento por semejanza.
 Definición de las ramas principales (primer nivel)

 Definición del segundo nivel.

 Definición del tercer nivel.
GENERA IDEAS A PARTIR DE LAS RAMAS DEL
MAPA MENTAL



   http://www.youtube.com/watch?v=QRax9NK5B-
    M&feature=related
TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE
 Toma muchas fotos al azar de los contextos de la
  ciudad. (mín. 50)
 Elije las 15 fotos que más te gusten.

 Encuentra que de ti se ha expresado de manera
  inconsciente en esas fotos. Escríbelo y haz una
  lluvia de ideas de todo aquello que sientes que se
  relaciona.
 Elabora un mapa mental y tráelo a clase.
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Empatía y equipos creativos

  • 2. OBJETIVO El estudiante estructura un conjunto de principios para el funcionamiento creativo en función de la valoración de la singularidad de cada integrante del equipo.
  • 3. A MANERA DE RECUENTO… Muro de construcción crítica-analógica
  • 4.
  • 5. ¿Cómo caracterizar la Creatividad? Proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo, valioso, original y adecuado, que cumpla con las exigencias de una determinada situación social en la que se expresa el vínculo de los aspectos cognoscitivos y afectivos de la personalidad. (Mitjans, 1990)
  • 6. ¿SABÍAS QUE HAS UTILIZADO EL PENSAMIENTO ANALÓGICO-METAFÓRICO?  Es una herramienta de conocimiento (conceptualización) e invención para solucionar problemas.  Algunas características: 1. Es el tipo de pensamiento que nos permite conectar 2 elementos ajenos y/o distantes, conocidos y desconocidos. 2. Permite encontrar lo esencial y lo posible porque al comparar, no solo vemos los elementos parecidos sino maneras en que esos elementos se relacionan o podrían relacionarse.
  • 8. ¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS CREATIVAS? http://www.youtube.com/watch?v=DYnp6mHHr6k
  • 9. PRINCIPIOS PERSONALES PARA PROPICIAR ESTADOS CREATIVOS  Para propiciar estados creativos necesitamos provocar que surjan e integren ideas e imágenes.  Los principios que nos facilitan la emergencia de las ideas creativas son: 1. Desbloquearte: Salirte de las ataduras del pensamiento lógico. 2. Liberarte: Romper con tus prejuicios, estereotipos y patrones. 3. Descubrir: Estar dispuesto al encuentro con lo absurdo, inusual e irracional, sin intentar dominar nuestras ideas.
  • 10. MOVILIZAR LA CONSTITUCIÓN DE TU EXPERIENCIA Ejercicio del mándala http://prezi.com/v9xnikyzmezk/analisis-reflexivo- creativo/?auth_key=4103fb1335e54c420504bf2455ac8a45f4a6d979
  • 11. “Conociéndonos por nuestras motivaciones y capacidades” La formación de un equipo en la diversidad
  • 13. ¿QUÉ ES UN MAPA MENTAL?  Estructura sináptica: Se inspira en la estructura sináptica de las neuronas.  Pensamiento irradiante: Es una expresión gráfica de una forma de pensamiento donde se asume que una idea irradia muchas otras asociaciones.  Técnica creada por Tony Buzan, investigador en el campo de la inteligencia y presidente de la Brain Foundation.
  • 14. USOS Y FUNCIONES:  En creatividad sirve para explorar y ordenar los elementos de un problema.  También puede servir para la generación de ideas.  Otro uso es el de proporcionar una jerarquización natural de un problema o un elemento a explorar.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. PASOS  Brainstorming (lluvia de ideas)  Clasificación mediante el principio de aglutinamiento o agrupamiento por semejanza.  Definición de las ramas principales (primer nivel)  Definición del segundo nivel.  Definición del tercer nivel.
  • 19. GENERA IDEAS A PARTIR DE LAS RAMAS DEL MAPA MENTAL  http://www.youtube.com/watch?v=QRax9NK5B- M&feature=related
  • 20. TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE  Toma muchas fotos al azar de los contextos de la ciudad. (mín. 50)  Elije las 15 fotos que más te gusten.  Encuentra que de ti se ha expresado de manera inconsciente en esas fotos. Escríbelo y haz una lluvia de ideas de todo aquello que sientes que se relaciona.  Elabora un mapa mental y tráelo a clase.