Ponencia realizada para el segundo congreso internacional de marketing «#MarketerosNocturnos», al cual fui invitado a participar. Ciudad de México, 6 y 7 de noviembre de 2013.

1. Pensar con imágenes,
creatividad para pensar.

2. Toda imagen colocada
en el espacio público comunica

3. Transmite mensajes

4. Construye cultura

5. Promueve pensamientos
y conductas

6. Convivimos en un complejo malabarismo simbólico

7. Lograr sobresalir en los medios de comunicación

8. Es una tarea cada vez más difícil

9. Entonces, ¿cómo hacemos?

10. Pensando

11. Imaginando

12. Creando

13. Utilizando imágenes
para expresar ideas

14. El poder de las imágenes
está basado en la reacción total

15. que una persona experimenta en toda comunicación

16. «...Quienes piensan con imágenes piensan en superficie.
La hoja de papel o la pantalla no son ya puro soporte [...],
son espacio gráfico, son fondo para la forma.
Es decir, el fondo es parte constitutiva de la forma
y la mirada es libre...» Joan Costa

17. Recibimos al mismo tiempo
dos mensajes superpuestos

18. La percepción semántica -lo que el mensaje dice-

19. La percepción estética -el modo como lo dice-

20. «Este poder simultáneo y directo es más una experiencia
que una percepción. Y esta experiencia se refuerza
por el placer del ojo en libertad. Es al mismo tiempo
una libertad creativa, cómplice, participativa y, por tanto,
una fuerza activa en la comprensión del mensaje.»
Joan Costa

21. Muy bonita la teoría, pero
¿cómo hacemos?

22. «El hombre, como entidad humana,
se distingue de los seres, por ser el único que piensa.
Por lo tanto, pensar, no es otro cosa que poner
en ejercicio la razón humana.» Pablo Kunst

23. Expresándonos, sentimos.

24. Significando, hablamos.

25. Pensemos en imágenes

26. Estimulemos el pensamiento
creativo para expresar ideas

27. Todos podemos aprender
a potenciar las aptitudes creativas

28. «Un problema bien resuelto ya es media solución.»
John Dewey

29. Las técnicas de creatividad nos ayudan,
entre otras cosas, a hacer más flexibles
y diversos los caminos por los que discurre
nuestro pensamiento.

30. Fluir sin un fin, más que fluir.

31. La mayoría de los proyectos
comienzan con un problema

32. Las técnicas para estimular la creatividad,
definen y cuestionan el problema
en la fase más temprana del proceso creativo.

33. ¿Por qué son necesarias estas
técnicas, ya sean, de carácter
espontáneo o estructurado?

34. Cuando el hombre razona,
significa.

35. Cuando el hombre significa,
habla.

36. Cuando el hombre habla,
expresa.

37. Cuando el hombre expresa,
siente.

38. Muchos de los métodos de pensamiento
conllevan objetivar ideas, darle forma que permitan
verlas y compararlas, ordenarlas y combinarlas,
clasificarlas y compartirlas.

39. Definir problemas

40. Generar ideas

41. Dotarlas de forma

42. Una manera de potenciar la creatividad es facilitar
las condiciones para que sé de un determinado
contexto que a su vez alimente la creatividad

43. La creatividad es una habilidad
que puede desarrollarse
con práctica y dedicación

44. Déjate inspirar y estimular
por el mundo que te rodea

45. Crear es imaginar escenarios

46. Lluvia de ideas o “brainstorming”

47. SCAMPER

48. Mapas mentales

49. Lluvia de ideas o “brainstorming”

50. Término creado por el publicista Alex Osborn

51. La técnica ataca el problema desde diferentes
posiciones a la vez, bombardeando con preguntas
rápidas para encontrar soluciones variables.

52. El brainstorming ayuda a definir el problema
y a generar conceptos iniciales
a la hora de comenzar con el proyecto.

53. Constituye un método práctico y eficaz
para abrir la mente y liberar su potencial.

54. La receta

55. 1. Elegir un moderador
2. Centrar el tema
3. Anotar todo
4. Fijar un límite de tiempo
5. Seguimiento
6. Disfrútelo sólo o en equipo

56. «Las conversaciones conducen a ideas,
las ideas a proyectos y los proyectos
a un cambio positivo.» John Bielenberg

57. SCAMPER

58. Es una mezcla de varias técnicas.
Es una lista de preguntas que estimulan la generación
de ideas. Alex Osborn, el creador del “brainstorming”,
estableció las primeras. Más tarde, Bob Eberle,
creó el código mnemotécnico.

59. Una lista de preguntas que estimula
la generación de ideas

60. Puede ser utilizada junto a otras técnicas
en el proceso divergente de la generación de ideas.

61. La receta

62. 1. S: ¿Sustituir?
2. C: ¿Combinar?
3. A: ¿Adaptar?
4. M: ¿Modificar?
5. P: ¿Utilizar para otros usos?
6. E: ¿Eliminar o reducir?
7. R: ¿Reordenar? = ¿Invertir?

63. ¿Cómo?
Primero, estableciendo el problema.
El problema ha sido formulado y es el momento
de generar ideas para su solución.
Segundo, planteando las preguntas SCAMPER.

64. Sustituir
Cosas, lugares, procedimientos,
gente, ideas.
Combinar
Temas, conceptos, ideas,
emociones.

65. Adaptar
Ideas de otros contextos, tiempos,
escuelas, personas.
Modificar
Añadir algo a una idea
o producto, transformarlo.

66. Utilizar para otros usos
Extraer las posibilidades ocultas
de las cosas.
Eliminar
Sustraer conceptos, partes,
elementos del problema.

67. Reordenar
O invertir elementos, cambiarlos
de lugar, alterar roles.

68. Evaluación de las ideas
Durante el proceso se generan respuestas
a las preguntas planteadas. Muchas, serán ideas
que deberán ser evaluadas de acuerdo a criterios
establecidos por los integrantes del grupo
o por pautas elaboradas con anterioridad

69. «Cuando no usas un músculo, ese músculo
no está haciendo mucho; pero cuando tu cerebro
está supuestamente haciendo nada,
está realmente haciendo un montón de cosas.»
Marcus Raichle

70. Mapas mentales

71. Es una técnica popularizada por Tony Buzan,
investigador en el campo de la inteligencia y presidente
de la Brain Foundation.

72. La importancia de los mapas mentales radica
en que son una expresión de una forma de pensamiento:
el pensamiento irradiante.

73. El mapa mental es una técnica gráfica
que permite acceder al potencial del cerebro.
Es una técnica de usos múltiples.
Explora el problema y la generación de ideas

74. En la exploración del problema es recomendable
su uso para tener distintas perspectivas del mismo.

75. El mapa mental puede ser infinito,
finaliza cuando la información generada
alcanza los objetivos propuestos.

76. La receta

77. 1. Se toma una hoja de papel
2. El problema se escribe
o dibuja en el centro de la hoja
3. Los temas relacionados
irradian de la imagen central
de forma ramificada.

78. 4.De esos temas parten ítems
claves que trazamos sobre líneas
abiertas, sin pensar, de forma
automática pero clara.
5. Las ramificaciones forman una
estructura nodal

79. «Hacer lo sencillo complicado es normal;
hacer lo complicado sencillo, tremendamente
sencillo, eso es creatividad.»
Charles Mingus

80. Saber escuchar,
para poder comprender.

81. Saber observar,
para poder descubrir.

82. Saber razonar,
para poder evaluar.

83. Para obtener ideas inusuales,
hay que hacer un esfuerzo inusual.

84. Crear algo nuevo exige dedicar energía
a salirnos de nuestra forma habitual de pensar,
de sentir y actuar.

85. Dar una nueva vuelta de tuerca,
no conformarse con el primer abordaje.

86. Reinventar lo establecido, superar los límites.

87. No siempre se trata de encontrar lo que nadie encontró.
No se trata de inventar lo insólito.

88. Se trata de desafiar imposibles

89. 3 aspectos de la creatividad

90. 1. Simple: las ideas complejas
no se entienden. Hazlo simple

91. 2. Dramática: la creatividad
tiene que tener drama, acción
y sentido. El hecho creativo
incita a hacer cosas.

92. 3. Única: la creatividad es única
es una mapa.

93. «...Podría enseñarle otros 1000 mapas, pero ahora que has encontrado
el tuyo, no serás capaz de separarte de él...»
Paula Scher

94. 10 formas de activar tu creatividad

95. 1.
Las páginas matinales
Apenas te despiertes, escribe
lo primero que se te venga
a la mente.

96. 2.
Nuevas experiencias
Hacer cosas sencillas que estén
fuera de tu rutina

97. 3.
Tener un diario
Ten un cuaderno para escribir
tus pensamientos o impresiones
durante el día.

98. 4.
Una nueva técnica
Investiga técnicas y proponte
llevarlas a cabo durante
una semana.

99. 5.
Relajarse
Tómate tu tiempo. Procrastina
para volver a la carga renovado.

100. 6.
Mapas mentales
Arma un mapa conceptual
con tus intereses con colores
y flechas

101. 7.
Aprende a dibujar
Toma un lápiz y una hoja en blanco,
comienza a dibujar lo que tengas
ganas. Abstráete.

102. 8.
Pensamiento
asociador
Relaciona conceptos y reflexiones
con flechas. Sígele la pista
a tu cerebro para generar nuevas
ideas.

103. 9.
Desafíos
Plantéate problemas a resolver
y busca soluciones alternativas.
Aprovecha el pensamiento lateral

104. 10.
Adopta un genio
Elige un gran maestro
que te inspire y estudia su historia,
su vida, sus ideas.

105. «Las ideas son como los conejos.
Si tienes un par, muy pronto tendrás una docena.»
John Steinbeck

106. @GussMartin
about.me/GussMartin
@Plumscrea
plumscrea.com