1. ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE -ROMERO COTA MARLON. -RUIZ ARENAS SANTIAGO -RUIZ ARENAS RICARDO

2. Los niveles en la construcción del conocimiento científico - Descriptivo. - Conceptual. - Teórico.

3. Descriptiva Esta es una etapa de este proceso de construcción se encuentra vinculada con el conceptual y teórico. En esta etapa llamada también “primer momento” se efectúa la descripción de fenómenos como las observaciones, experimentos, experiencias, etc. La descripción se basa en los hechos, como operación elemental que se hace con ellos y se reduce reenumerarlos, agruparlos, descifrarlos y ala instauración de sus conexiones con los conceptos científicos

4. Esta etapa inicial es relativamente sencilla y puede decirse que la descripción de los hechos es al primera operación elemental con la cual comienza toda ciencia; esta operación puede ser errónea, es decir, no siempre es correcta; un ejemplo de esto se observa en la experiencia diaria de que el soles el que aparentemente gira alrededor de la tierra, idea que se derrumbo con la teoría heliocéntrica de Copérnico. Descriptiva

5. Conceptual Este segundo momento se basa en que el investigador se apoye en el material empírico para elaborar ideas o conceptos y sus interrelaciones sobre los procesos o problemas ; para ello tiene que abstraer los elementos, aspectos y relaciones básicos para comprender los procesos y objetos. Con esto se llega ala conceptualización de la ciencia así generalizar sus hallazgos.

6. Teórico En este tercer nivel el pensamiento adquiere su máxima expresión y autonomía respecto ala realidad inmediata ya que establece conexiones entre conceptos teóricos, es decir, abstractos para explicar y predecir no solo los fenómenos y relaciones que se estudian, si no también aquellos que se encuentran o pueden presentarse en la realidad.