técnicas de investigación

1. L A I N V E S T I G A C I Ó N
CIENTÍFICA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
T E C N I C A S D E I N V E S T I G A C I Ó N
C E N T R O T U T O R I A L C E R E T E
T U T O R
F R A N K L I N D O R I A
C I P A
A L F O N S O P I N T O
C H R I S T I A N B E T T I N

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CIENTÍFICA
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La investigación es la operación para buscar, indagar averiguar obtener
información para llegar a una conclusión. A un que la conclusión no sea del
todo cierta solo del punto de vista en el que sea visto y puede que esa
conclusión no exista. De manera que es vital que la instigación no parta
sobre de la verdad de nuestras creencias y valores sino que parta de la
verdad de la realidad misma que cumple mandamientos Como el físico,
matemático, biológico, social, histórico, losóco y político.
La investigación Se ejecuta Desde que el Homo sapiens apareció sobre la
tierra. Además la investigación tiene un gran desarrollo de las grandes
civilizaciones de la cultura y de los desarrollos tecnológicos.
Thomas Kuhn, en una de sus obras designa como revoluciones el momento
en que la producción cientíca deja de reproducir los esquemas de la
denominada ciencia normal y se produce un cambio de paradigma
cientíco.
Hombres de ciencia, como Copérnico e Isaac Newton aparecen en un
periodo fundamental que cambio el concepto de ciencia cualitativa,
basada en la lógica silogística, por la ciencia cuantitativa basada en la
lógica experimental.
En éste periodo personajes como René Descartes, Johannes Kepler, Francis
Bacon y Galileo Galilei imponen el Método cientíco como principal
herramienta de investigación y se da una de las revoluciones cientícas
más importantes de la historia.
Para hablar de ciencia e investigación debemos tener claro que la ciencia
es el almacenamiento estudios sistemáticos donde no hay supremacía del
objeto sobre el sujeto y viceversa. Entonces la ciencia es el conocimiento
exacto de las cosas por sus principios y causas de un conocimiento
verdadero.
Aristóteles creador de la lógica normal distinguía entre la dialéctica y la
analítica, la dialéctica comprueba las opiniones por su consistencia lógica,
y la analítica considera que las ideas no son a priori, por lo tanto para hacer
ciencia es necesario realizar de forma deductiva Analizando el fenómeno
a partir de la experiencia, con observaciones repetidas y precisas.
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La ciencia experimental moderna inicia con Galileo, quien junto con
Kepler, comenzaron la revolución cientíca con la obra Isaac Newton.
Galileo, incorpora la importancia de la inducción, en donde antes de
formular cualquier teoría es necesaria la realización de experimentos que
se puedan repetir y que involucren magnitudes que se puedan medir.
El método cientíco de Newton, se basó en cuatro principios en los que se
soporta el método de inducción – deducción que son: principio de
economía, Principio de constancia de naturaleza, principio de los cuerpos
y la inducción.
Como puede verse estas premisas aún son válidas y se aplican en todas las
investigaciones cientícas.
La clasicación por parte Asti Vera se basa en natural de los objetos de
estudio, los métodos y los criterios de verdad en ciencias formales y ciencias
fácticas.
Las ciencias formales son aquellas en que los objetos son ideales, su
método es la deducción y su criterio de verdad es la consistencia o no
contradicción de sus enunciados, los cuales se deducen de postulados o
teorías. A ésta categoría pertenecen las matemáticas y la lógica.
Las ciencias fácticas por el contrario centran su atención sobre objetos
materiales, su método es la observación, la experimentación y la
deducción y su criterio de verdad es la vericación. A éste grupo
pertenecen las ciencias naturales y las ciencias sociales.
La reexión cientíca no se interesa por individuos aislados sino por sistemas,
entendiendo que un sistema es una entidad compleja formada por
diversos individuos y por una serie de funciones y relaciones entre esos
individuos.
La teoría del conocimiento, se basa en problemas cognoscitivos y sus
interacciones, para cuyo análisis, la ciencia utiliza como instrumento La
Teoría.
Materialismo dialéctico: Se basa en un reejo objetivó de la realidad,
sistemas de conceptos, categorías y leyes ligadas a la práctica por lo cual
sirven de y contribuye a la transformación de la naturaleza y la sociedad.
Empirismo: la actividad cientíca comienza con la acumulación de
experiencias lo que implica un cierto grado de riesgo porque es una
generalización o una conjetura. De ahí, que la teoría sufra modicaciones
al paso que se realizan nuevas experiencias.
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EMPIRISMO: la actividad cientíca comienza con la acumulación de
experiencias lo que implica un cierto grado de riesgo porque es una
generalización o una conjetura. De ahí, que la teoría sufra modicaciones
al paso que se realizan nuevas experiencias.
RACIONALISMO: El conocimiento no depende de lo que puedan percibir
los sentidos sino del intelecto y del pensamiento intuitivo.
POSITIVISMO: Corriente de pensamiento fundada por Auguste Comte,
quien alega que el hombre debe aplicarse al conocimiento de los
fenómenos y sus leyes, y la ciencia se ubica de acuerdo a su complejidad y
generalidad creciente.
En la revolución cientíca paradigma lo denen como la mejor
construcción teórica ya que explica el mayor conjunto de hechos o
procesos observados o la mayor cantidad de aspectos de uno de ellos, y
por tanto, es aceptado por una comunidad cientíca.
Ese paradigma ofrece lo sigue:
1. Una base de armaciones teóricas y conceptuales,
2. Un cierto acuerdo entre los problemas urgentes a resolver,
3. Unas técnicas de experimentación concretas
4. Unos supuestos metafísicos que encuadran y dirigen la investigación y
sobre los que no hay ninguna duda aunque sean incomprobables.
Lo que conocemos ciencia normal es cuando lo cientícos investigan sobre
la naturaleza y aclaran problemas que se presentan a través de
paradigmas que no es puesto en duda.
La investigación nunca se presenta de esta manera yaqué siempre surgen
problemas extraordinarios que no concuerdan con estos presupuestos.
A estos resultados y problemas no previstos por el cientíco, los denominó
Kuhn como “Enigmas”. Los enigmas pueden ser resueltos siempre y cuando
el profesional ponga a prueba su conocimiento y su ingenio para resolverlo.
Los paradigmas deben capacitar a una comunidad cientíca para la
resolución de enigmas mediante un compromiso teórico, conceptual,
instrumental y metodológico y estos compromisos generan una serie de
reglas para ordenar el mundo y resolver problemas y enigmas.
Mencionaremos Algunas de las Revoluciones cientícas más importantes
en el siglo XVI Y XVII: cedió la REVOLUCIÓN COPERNICANA Se da en la
astronomía y la física, desde Nicolás Copérnico hasta Isaac Newton.
En el siglo XIX sedan revoluciones como: REVOLUCIÓN DARWINIANA O
EVOLUCIONISTA: en biología y ciencias de la Tierra. Charles Darwin compila
su trabajo en El origen de las especies.
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REVOLUCIÓN MENDELIANA O REVOLUCIÓN GENÉTICA: se inicia con los
trabajos de Gregory Mendel considerado el padre de la genética.
REVOLUCIÓN MAXWELLIAN: se Desarrollado la teoría electromagnética
clásica, sintetizando todas las anteriores observaciones, experimentos y
leyes sobre electricidad, magnetismo y aun sobre óptica, en una teoría
consistente.
En el siglo XX sedan revoluciones como:
REVOLUCIÓN CUÁNTICA: Numerosos cientícos participaron de esta
revolución durante el primer tercio del siglo XX y culminó con la denición
de la Mecánica cuántica.
REVOLUCIÓN EINSTENIANA O RELATIVISTA: en física, con Albert Einstein y su
teoría de la relatividad.
REVOLUCIÓN INDETERMINISTA: que no se reere al indeterminismo losóco
opuesto al determinismo, sino a la indeterminación: la superación de la
concepción mecanicista o determinista de la ciencia.
REVOLUCIÓN BIOQUÍMICA: Se aplica a los descubrimientos que llevaron al
desciframiento del código genético y el ADN.
REVOLUCIÓN GENÓMICA: se suele aplicar a la biotecnología procedente
de las investigaciones en torno al genoma.
Ahora hablaremos de empirismo y racionalismo, el empirismo se conoce
como la conciencia clásica aristotélica marca su división en las ciencias
formales y las ciencias descriptivas como las ciencias naturales y sociales.
El empirismo se basa en dos hipótesis
1. Niega la absolutización de la verdad o, como mínimo niega que la
verdad absoluta sea accesible al hombre.
2. Reconoce que Toda verdad debe ser puesta a prueba y a partir de la
experiencia, puede eventualmente ser modicada, corregida o
abandonada.
No se opone de ninguna manera a la razón, pero niega la pretensión de
establecer verdades necesarias, es decir, verdades que valgan de una
manera tan absoluta que se haga innecesaria, absurda o contradictoria su
vericación o su control.
Uno de los mayores exponentes del Empirismo moderno es David Humé,
quien arma que todo conocimiento deriva en última instancia de la
experiencia sensible, siendo esta la única fuente de conocimiento y que sin
ella no se lograría saber alguno.
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En cuanto el racionalismo se basa en La lógica y la matemática sé que
consideran ciencias formales, Son racionales, sistemáticas y cuanticables
pero no dan razón de la realidad y no se ocupan de los hechos.
El Racionalismo parte de cuadros teóricos y se apoya en la deducción y la
argumentación rigurosa. Sus máximos exponentes son Popper, Bunge,
Bachelard y Lakatos entre otros, cuyos postulados sirvieron de base a
numerosas investigaciones exitosas en la historia de la Ciencia como las
llevadas a cabo por Einstein y Mendeleiev y en el caso de las Ciencias
Sociales, a los trabajos de Chomsky, Fodor, Austin y Vigotski.
Resumen de las premisas en las que se apoya:
Investigar no es medir y contar ni tampoco es sólo experimentar.
Investigar no es necesariamente determinar probabilidades sobre la base
de técnicas estadísticas.
Investigar no es necesariamente hacer trabajo de campo.
Investigar no es necesariamente abordar hechos que sólo sean
observables directamente.
Investigar no es dilucidar concluyentemente un problema ni agotar
exhaustivamente sus posibilidades de estudio.
Investigar no es reexionar libremente, sin control, ni hacer retórica
persuasiva.
La investigación no es una actividad regulable por un único e inexible
esquema de desarrollo.
En el Racionalismo crítico, el enfrentamiento con la realidad debe hacerse
con base en métodos e instrumentos debidamente seleccionados. Su base
es el principio de falsabilidad.
Algunas diferencias entre racionalismo y empirismo:
El empirismo Niega la posibilidad de ideas espontáneas y arma que todo
conocimiento se basa en la experiencia, mientras El racionalismo Arma
que la Mente es capaz de reconocer la realidad mediante su capacidad
de razonar. Acentúa el papel de la razón en la adquisición del
conocimiento.
El empirismo Verica, conrma o niega una hipótesis y el racionalismo
Demuestra o prueba una verdad. El conocimiento llega luego de dudar y
hallar un principio evidente por una verdad clara y distinta.
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La investigación cientíca está centrada positivismo y el realismo crítico. Lo
natural es la fuente de información y el investigador es el instrumento de la
investigación.
Utiliza sus numerosas formas cuantitativos atreves de medición penetrante
y controlada, orientada a la comprobación de hechos, donde los
resultados y los datos son sólidos y repetibles.
El gran aporte de Galileo Galilei a la ciencia experimental fue que pudo
combinar la lógica de observación de los fenómenos con dos métodos
desarrollados en otras ramas del conocimiento formal: la hipótesis y la
medida.
El método cientíco de Galileo parte de los siguientes elementos:
1) Observación
2) Elaboración de una hipótesis explicativa
3) Deducción
4) Experimento o vericación
Durante mucho tiempo los cientícos consideraron que el experimento
probaba o demostraba la verdad de la teoría o hipótesis de forma
concluyente y el método llamado hipotético-deductivo vino a convertirse
en la lógica empírica que fundamentaba la ciencia.
Una investigación para ser considerada cientíca debe cumplir con las
siguientes premisas:
1) Es Sistemática
2) Es un proceso lógico
3) Es empírica
4) Es reductiva
5) Es reductiva
6) Es replicable y transmisible
La investigación Social se caracteriza por tener conceptos ligados en la
aplicación del método cientíco, que marcan su carácter de subjetividad
y que están relacionados con el Objeto de investigación:
El Objeto de la investigación incluye al investigador, el objeto es interno
puesto que necesitamos aprendizaje previo para ver el mundo de una u
otra forma.
El Objeto de investigación es Subjetivo: Está formado por personas que
tienen libertad, voluntad y reexividad.
Lo social no es natural: El individuo es un producto social y la sociedad es
producto de los individuos.
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La investigación cientíca pura tiene como nalidad ampliar y profundizar
el conocimiento de la realidad. Busca el conocimiento por el conocimiento
mismo, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas. Su objetivo consiste
en ampliar y profundizar en el saber de la realidad y en tanto este saber que
se pretende construir es un saber cientíco, su propósito será el de obtener
generalizaciones cada vez mayores (hipótesis, leyes, teorías).
La investigación profesional consiste en intervenir en la realidad. Por
ejemplo, diagnosticar una situación usando la técnica proyectiva
descubierta y validada en la investigación aplicada.
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