Aquí les hablare a cerca de algunas herramientas y recursos de la web 2.0

1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte
Profesor: Carlos Armando Ochoa Véjar
Las TIC En La Educación
“Herramientas y recursos de la web 2.0”
ALUMNO: MARIO MORALES FARIAS
EL SABINO, EL FUERTE, SINALOA, A 19 DE OCTUBRE DEL 2015.

2. El cambio de un modelo de Internet donde los contenidos son estáticos a otro donde éstos se
vuelven dinámicos es lo que se ha venido a llamar en el mundo de la red “el paso de la Web
1.0 a la Web 2.0”. Es decir, el surgimiento de una serie de herramientas que nos permiten
poner en movimiento la información, indexarla y gestionarla más fácilmente.
En la Web 1.0 nos encontrábamos con páginas realizadas de tal forma que su contenido no
podía ser trasladado de un lugar a otro generando conversación. Eran páginas frías porque
llegábamos a ellas y no sabíamos bien cuando era la última vez que se habían actualizado ni si
alguien más se había remitido a ellas anteriormente. Eran webs que irremediablemente
quedaban ocultas en Internet pues partían de una concepción cerrada de la información,
donde no se ofrecía ningún enlace a webs externas, donde en conclusión lo único que se
perseguía era que el visitante no pudiera salir de la web que estaba visitando.

3. Después surgen unas nuevas herramientas que permitieron dar un tratamiento diferente a los
contenidos e inauguraron la web 2.0: los feeds, los trackbacksy las etiquetas. Es a partir de éstas
cuando empieza el éxito de los blogs y páginas sociales como Youtube (para compartir
vídeos), Flickr (para compartir fotos), Delicious (para compartir enlaces favoritos), Slideshare (para
compartir presentaciones), etc. Gracias a estas herramientas tenemos la posibilidad de indexar,
gestionar y relacionar entre sí la cantidad ingente de contenidos que se comparte en la web cada
día.
La repercusión de la Web 2.0 tuvo
su momento estelar en 2006.

5. • Fotografía: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías
digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a
través de tags u otras taxonomías, las fotografías del usuario, facilitando su búsqueda.
• Blog: (Weblog): es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente.

6. • Blogging: Herramienta para mejorar el uso de los blogs en cuanto
a los siguientes aspectos: lectores, organizadores, recursos para
convertir códigos HTML e PDF, respaldar, etiquetar, buscar,
difundir, optimizar, indexar dinámicamente y demás aplicaciones
que enriquezcan el uso de los blogs.
• Blogger: (Bloguero) persona que mantiene un Weblog.
• RSS: Es una familia de formatos de fuentes web codificados en
XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información
actualizada frecuentemente. Permite distribuir contenido sin
necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para
leer estos contenidos RSS (agregador).

7. • Video: Recurso que permite subir videos para hacerlos públicos,
estos servicios ofrecen simplificar el acceso, edición, organización y
búsqueda de materiales multimedia (audio y video). El usuario además
de encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos encontrará
algunos recursos para compartir y distribuir sus videos en otras
aplicaciones de Internet. Estas plataformas han hecho del video una
nueva forma de interactuar en la Red.
Calendario: Herramienta para organizar la agenda de actividades.
Puede ser usada individual o colectivamente. Estas aplicaciones
desarrolladas en torno a la idea de calendarios/agendas virtuales
simplifican la planificación de actividades de una persona o una
comunidad (empresa, grupo de trabajo, equipo de investigadores,
etc.).

8. • Presentación de diapositivas: Estas herramientas
ayudan a simplificar la elaboración, publicación y
distribución de las presentaciones estilo Power Point.
Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas. Se
convierten en un recurso de gran utilidad para el
entorno educativo y laboral.
• Buscadores: Existe un amplio listado de buscadores
y meta-buscadores en la red, algunos de ellos son
genéricos y otros especializados. Si bien algunos
motores de búsqueda caen en la clasificación de la
Web 1.0 hay muchos servicios que integran otros
tipos de sistemas de rastreo u organización de la
información (RSS o tags). En algunos casos, se
incluyen aplicaciones híbridas capaces de consultar a
varios motores de búsqueda de manera simultánea.

9. • Lector de RSS y Agregadores Feeds: Son
aplicaciones para sindicar los contenidos de
diferentes sitios Web en forma de feeds29 (RSS30,
Atom31 y otros formatos derivados de
XML32/RDF33). Estas aplicaciones permiten al
usuario recoger los feeds de blogs o sitios Web
que cuenten con este sistema de sindicación y
exhibir de manera dinámica cada renovación de
contenido, es decir, le indican al usuario cada vez
que se producen novedades de información en
alguno de los portales sindicados
• Marcadores Sociales de Favoritos: (Social
Bookmark) y Nubes de Tags. Son administradores
de favoritos creados para almacenar, etiquetar,
organizar y compartir, colectivamente, los links
más relevantes de la Red (sitios web, blogs,
documentos, música, libros, imágenes, podcasts,
videos, entre otros). Su acceso es ubicuo y
gratuito.

10. • Almacenamiento en la Web:. Estas plataformas
ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en
la Web documentos u otros archivos, protegidos
bajo diversos mecanismos de seguridad, según
se requiera.Este tipo de aplicaciones también
facilita el compartir documentos con otras
personas. Aquí el usuario puede agrupar,
clasificar, almacenar y recuperar sus archivos de
una manera gratuita y muy sencilla.
• Reproductores y agregadores de
Música: Herramientas y sitios Web desarrollados
para facilitar la creación, edición, organización
(tags o feeds), distribución, publicación,
reproducción y búsqueda de audio (podcasts).
Además de ofrecer la posibilidad de
almacenamiento o descarga de música, estas
aplicaciones pueden integrarse con blogs,
lectores y otras fuentes disponibles en la Red.

11. • BBS: (Bulletin Board System). Tablero de Boletines
Electrónicos. Servicio de comunicaciones que permite
tener e-mail, transferir ficheros, etc. y puede ser
accedido desde Internet.
• Foros de discusión: (web forum, message boards,
discussion boards, discussion groups, discussion
forums, bulletin boards, foros de mensajes, de
opinión, grupo de discusión). Es el servicio online que
permite el debate y discusión de diversos temas en la
World Wide Web, por intermedio de mensajes. Tienen
una función similar a los BBS y los grupos de noticias.
Suelen ser dependientes de un sitio web en particular,
lo que significa que los usuarios que poseen una
cuenta en un foro de discusión de un sitio web
específico, no pueden acceder con la misma cuenta a
otros foros de discusión de otros sitios Web.

12. • Chat: (español: charla), que también se conoce como cibercharla, es un anglicismo que usualmente se refiere
a una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas,
desde y hasta cualquier parte del mundo.
• Dimensión de Usuario Múltiple: (Roles). Sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que
deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros individuos en juegos u otro tipo de
actividad.
• CMS: (Sistema de Gestión de contenido), (Content Management Systems). También conocidos como gestores
de contenido web (Web Content Management) los cuales permiten modificar la información rapidamente
desde cualquier computadora conectada a Internet, simplificando las tareas de creación, distribución,
presentación y mantenimiento de contenidos en la red.

13. • Procesador de Textos en Línea: Se trata
de herramientas de procesamiento de
texto, cuya plataforma está en línea y por
tanto se puede acceder desde cualquier
computadora conectada. Esta aplicación
permite acceder, editar, reformatear y
compartir documentos. Una de sus
cualidades es posibilitar la creación de
contenidos de manera colectiva y
colaborativa.
• Hojas de cálculo en línea: Existen
servicios para elaborar hojas de cálculo
(spreadsheet) para realizar bases de
datos, planillas, operaciones
matemáticas, gráficos y otras tareas
similares a las que ofrece el programa
Excel de Microsoft Office.

14. – Entrada: Un nuevo nodo se conecta
a otro de la red. Un nodo cualquiera
puede conectarse a múltiples nodos,
así como también recibir nuevas
conexiones formando una malla
aleatoria no estructurada.
– Búsquedas: Para buscar archivos, un
nodo envía un mensaje a los nodos
con los cuales está conectado. Estos
nodos buscan si los archivos están
disponibles de forma local y reenvían
el mensaje de búsqueda a los nodos a
los que ellos están conectados. Si un
nodo posee el archivo,
inmediatamente contesta al nodo
original que lo solicitó. Este es un
método de difusión del mensajes
llamado inundación de red.

15. – Descarga: La descarga de archivos se hace
directamente desde los nodos que contestaron. Si son
múltiples nodos, suele partirse el archivo en diferentes
trozos y cada nodo envía uno de estos, aumentando la
velocidad d total de descarga.
-Las redes de ordenadores Peer-to-peer (o “P2P”).- son
redes que aprovechan, administran y optimizan el uso
de banda ancha que acumulan de los demás usuarios
en una red por medio de la conectividad entre los
mismos usuarios participantes de la red, obteniendo
como resultado mucho más rendimiento en las
conexiones y transferencias que con algunos métodos
centralizados convencionales, donde una cantidad
relativamente pequeña de servidores provee el total
de banda ancha y recursos compartidos para un
servicio o aplicación. Típicamente, estas redes se
conectan en gran parte con otros nodos vía “ad hoc”.