El documento discute la evaluación auténtica de competencias en la educación. Señala que la evaluación de competencias debe ser el punto de partida para lograr cambios reales en las escuelas y debe enfocarse en métodos de evaluación que se ajusten a la realidad. También resalta que las habilidades se adquieren a través de experiencias y que los estudiantes deben aprender a extraer información de manera crítica y autónoma con el apoyo de los profesores.

1. EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS
Carlos Monereo Font
Competencias el empeño utópico que realizan en educación los docentes,
principalmente teniendo en cuenta un sinnúmero de significados referentes a
habilidades y competencias ya que es un término polisémico que influye en la
educación, en este tipo de cuestiones lo importante es encontrar la razón de ser.
La competencia como tal debe ser atendida en primer punto desde la evaluación
para realizar un cambio real en el centro educativo de lo que se planea lograr que
sea autentica , atender los métodos de evaluación , ya que siempre se está
hablando de métodos que se utilizan en los centros y pueden servir para evaluar
competencias.
Los cambios en la evaluación se generar cambios , por lo que competencia se
desprende a partir del genoma humano debido a las funciones que realizan
desde el nacimiento aceptando y discriminando aspectos al coordinar sus
sentimientos con sus sentidos que se van convirtiendo en experiencias de las
cuales se desprenden conocimientos que se aceptan en la vida cotidiana de
cualquier persona personan ya que todos contamos con la capacidad.
las personas utilizan un lenguaje oral quienes utilizan técnicas para recordar la
información de manera compartida , la mente letrada tienen que ver con la
secuenciación de las ideas , actualmente la tecnología que ha llegado a cambiar
la vida del ser humano considerando al ser humano de las nuevas generación
como nativos tecnológicos, ya que en las instituciones la tecnología a llegado
facilitar el proceso de conocimiento de tal modo que dejan inútil el proceso
cognitivo ya que los estudiantes ya no están acostumbrados a memorizar y
comprender .
Las habilidades se adquieren a partir de procedimientos y experiencias en un
espacio de desenvolvimiento cercano al estudiante, puesto que desde pequeño
comienza a conocer su entorno de forma curiosa a través de técnicas que va
desarrollando sin darse cuenta, otro ejemplo relacionado con la forma de
sintetizar información.
La investigación destaca que los niños con histogramas, mapas de conceptos
están vinculados y ellos los relacionan en asignaturas distintas y como utilizar el
lenguaje así como el humano sabe como adecuar el lenguaje con cada persona
de distinta forma, ya que la metacongnición nos permite identicar lo consciente de

2. cómo pensamos las cosas y permite planificar y ajustar lo que se está realizando
encaminado a la tarea del profesor.
Los profesores que están en constante movimiento toman varias decisiones por
minuto, el profesor debe ajustarse y hacer cambios en el curso de las acciones de
autoregular el comportamiento, las competencias son estrategias, se competente
es enfrentar un problema complejo vinculando estrategias para conciliar la
solución a ese problema.
El alumno competente debe extraer información que esta continuamente
pensando en cómo presentar un trabajo por medio de un repertorio de estrategias
sobre una acción específica , pensando en conjunto de forma autónomo que va
guiado de un apoyo como lo puede ser un profesor por medio de voces que guían
su conocimiento ya que las palabras acompañan con el lenguaje en contexto
educativo, social , cognitivo y educativo capaz de gestionar en aprendizaje, saber
convivir , ser una persona solidaria y ser capaz de acceder al mundo laboral ser
feliz y cumplir expectativas.
No está claro de que las competencias deben enseñarse de forma continua como
se establece en la unión europea, al implementar la evaluación de estas
competencias dirigida a los problemas que se detectan en el estudiante, se
estipula que debería aprender a través de telediarios los cuales concentran
información de todo tipo como se plasma en los periódicos con el fin de generar
interés y comprensión para poder evaluar si entiende lo que se le comunica de
forma escrita.
En los diferentes nivel educativos deben atacarse problemas típicos y
emergentes que se presentan actualmente en la sociedad , como aprender a
emplear el internet al abstraer información de cualquier sitio sin veracidad ya que
en las instituciones se busca que los estudiantes cumplan con su función en la
institución y la puesta en práctica de su labor en la sociedad.
El docente está obligado a cambiar la forma de enseñar y evaluar de manera
ajustada para responder a la mejor de educación en la institución en el sentido de
invitar al profesor a realizar feedbacks para que el estudiante se autoevalué para
mejorar su enseñanza , se dice que la evaluación es autentica cuando las
condiciones de evaluación guarda fidelidad cuando se construye esa
competencia, realizando una evaluación que demuestre la preparación de los
estudiantes de forma realista con dificultades apegadas a la realidad.
Algunos profesores trabajan en competencias no lo saben pero lo hacen sin
interés alguno, lo importante es la forma de impartir su trabajo a través de
prácticas interesantes que se pueden potenciar utilizando la zona de desarrollo

3. próximo conjuntamente con actividades, tareas en las que emplea el estudiante
sus habilidades y destrezas en distintas materias con propuestas obligatorias o
abiertas, empleando las distintas formas de evaluación la coevaluación entre
compañeros compartiendo apuntes y reconocer el esfuerzo , creatividad e
innovación .
Los estudiantes son personajes que tratan de imitar lo que pueden apreciar en el
contexto, cada uno de los estudiantes presentan problemas distintos que tratan
de subsanar con ayuda de los profesores realizando una comunicación continua
sobre los aspectos de dificultad que hacen interiorizar como evaluarse entre
compañeros.
Comentarios:
Este video de forma específica resalto la importancia de la evaluación mediante
el proceso de enseñanza- aprendizaje por competencias , así como los pros y
contras de los métodos que el docente utiliza para enriquecer su práctica al tratar
de impregnar aprendizajes en sus estudiantes a quienes orienta analizando ,
verificando y detectando los distintos problemas presente que limitan al
estudiante a desempeñar de mejor forma su desempeño académico , buscando
así reforzamiento en la enseñanza teniendo como bien el feedback como
proceso de retroalimentación de tal forma que se enseñe a los estudiantes a
enfrentar obstáculos enfrentándose a su mundo digital con otros tipos de desafíos
para sobrevivir en su propio contexto .