1. La Evaluación Autentica de Competencias.
Carlo Monereo Font
Primeramente con una presentación la cual la realiza el
autor de este video quien se refiere a temas de suma
importancia en la educacion.
En la cual él hace referencia de compartir ideas de la
evaluación atentica con los docentes ya que ellos cuando
llegan a las aulas de clases deben tener todo listo para
impartir su clase. El termino competencia se refiere a una
forma de evaluar en la que el docente tiene mayor
comunicación con los estudiantes, ya que esta evaluación
autentica la puede realizar con la naturaleza.
Los métodos de la evaluación.- aportan métodos que nos
sirven para evaluar las competencias.
En este contexto se ve como iniciativa que desde que el
niño nace se le va enseñando sus primeras actividades a
realizar tales como las técnicas de natación que le servirán
en un futuro no muy lejano. Ya que los nuevos niños son
nativos tecnológicos es decir ya vienen adaptados a la
tecnología mientras que nosotros somos emigrantes
tecnológicos, actualmente nuestros alumnos memorizan
poco ya que ellos se basan en la tecnología les envían una
investigación van al internet investigan y ya tienen todo
listo

2. Mientras que los profesores somos mediadores y debemos
enseñar a nuestros alumnos a conocer nuevas técnicas de
aprendizaje tales como:
 Subrayar.
 Esquemas.
 Mapas conceptuales.
 Cuadros sinópticos.
El buen profesor.- es aquella persona quien se preocupa
por la estabilidad de sus alumnos en el aula de clase y
toma las decisiones adecuadas para ellos y él se sensibiliza
por las acciones ocurridas.
Las competencias son un conjunto integrado de
estrategias en la cual el docente desempeña un rol muy
importante para los educandos.
El alumno competente es quien se preocupa de sus tareas
investiga, escribe, analiza, dibuja, realiza cuadros
sinópticos y se autoeducada, por sí solo.
Las Competencias.- llamadas repertorios de contexto e
ideas en la vida humana, de allí se desprenden una serie
de iniciativas en la que los docentes deben fomentar una
nueva manera de educar en las aulas, no solo ello si no que
mejorar las formas de contexto de allí se desprenden:
 Contexto educativo.- este es un aprendizaje
permanente.
 Contexto familiar.-saber convivir en familia.
 Contexto personal.- ser un profesional eficaz.
 Contexto profesional.-. ser feliz

3. Dentro de la evaluación influye la enseñanza ya que esta
se encarga de ¿Cómo evaluar? ¿Para qué evaluar?
¿Cuándo evaluar?
La evaluación es auténtica cuando guarda condiciones de
personalidad profesional ser realista, relevante, con
proximidad ecológico.
Algunos profesores trabajan en competencias las cuales
son valiosas para su centro a partir de lo que siempre están
haciendo.
Nuevas formas de innovación en los centros, como nueva
manera de trabajar.
¿Cómo evaluar? Modificar lo que estoy haciendo.
Nos da a conocer las formas en la que los alumnos se
pueden evaluar los uno a los otros con la evaluación ya
que ellos con sus apuntes de información que recojan sea
de sus propias palabras tales como los apuntes, pruebas
tradicionales, cálculos, formulación de los interés del
mismo alumno.
Lo que se quiere dar a conocer es cambiar los métodos de
enseñanza en la cual no tener en las aulas de clases
alumnos del siglo XIX y docentes del siglo XXI si no estar
todos a un solo nivel de educacion en la cual surjan
nuevas iniciativas propias para mejorar la educacion.