EVALUACION PRE KINDER

1. Datos del niño o niña
Nombre:
Edad:
Indicador a evaluar: Logra producir sus propios signos gráficos
1-Escribe tu nombre.
Indicador a evaluar: Dibuja o modela figuras humanas o animales, considerando partes del
cuerpo.
2- Dibuja figura Humana.
Indicador a evaluar: Dice si un objeto esta dentro o fuera, adelante o atrás, y cerca o lejos, de
acuerdo a un punto concreto de referencia.
3-Pinta la estrella que esta cerca del niño:
4- pinta la estrella que esta en medio de los niñas.

2. 3
6
Indicador a evaluar: reconoce los conceptos de lateralidad; izquierda, derecha.
5- pinta de color azul la mano izquierda y roja la mano derecha.
Indicador a evaluar: Agrupa elementos con dos características comunes ordena al menos
cuatro elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.
6-Ordena lápices de mayor a menor tamaño
Indicador a evaluar: Identificar semejanzas y diferencias entre elementos mediante la
clasificación de atributos que varían en su longitud.
7- Pinta los lápices largos y delgados.
Indicador a evaluar: Utiliza los números para comparar cantidades de hasta 10 elementos.
8-Une los números con su correspondiente cantidad de elementos:
4

3. Indicador a evaluar: Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas
simples:
9- Suma las manzanas y dibuja el resultado obtenido.
+ =
+ =
+ =
Indicador a evaluar: Escribe los números del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos
correspondiente a cada uno de ellos.
10-Completa con los números o la cantidad según corresponda.
2 4
6 8 10
Indicador a evaluar: Continúa un patrón formado por un objeto que cambia en una de sus
características.
11-Dibuja la figura que sigue, según la serie presentada.

4. Indicador a evaluar: logra reconocer algunas figuras geométricas.
12 Pinta las figuras geométricas según indicaciones.
Cuadrado= azul triangulo = rojo rectángulo= amarillo circulo= verde
Indicador a evaluar: Nombra o señala palabras escritas que terminan con la misma silaba.
13- Unir con una línea los dibujos cuyos nombres terminen con el mismo sonido.
Indicador a evaluar: identifica la cantidad de silabas que tienen las palabras escritas.
14-Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponda:

5. Indicador a evaluar: Indica o señala en un texto algunas letras (vocales o consonantes)
escritas.
15- Encierra en un circulo las vocales que aparezcan en el texto.
UN DÍA, UN CARACOL
ESTABA TOMANDO EL
SOL.
Indicador a evaluar: Responde preguntas relativas a contenidos explícitos de un relato.
16-Escucha con atención la siguiente lectura.
Había una vez un elefante que fue a pasear a la granja. En la granja se
encontró con un gato y este le dijo ¿qué haces en la granja? ¡Los elefantes
pertenecen a la selva!
¿Quién fue a la granja?
¿Con quién se encontró el elefante?
¿El elefante es de la granja o de la selva?
Indicador a evaluar: Señala al menos tres palabras escritas que tienen significado para él o
ella.
17-Menciona logos (3)
Indicador a evaluar: Conoce y nomina el nombre de su país
18- menciona su país, símbolos patrios. (3)

6. Liceo Llano Blanco
Unidad Técnica Pedagógica
Los Ángeles
Prueba Evaluación Final
Primer Nivel de Transición
2010
Educadora: Claudia Jorquera Castillo
Los Ángeles, Diciembre , 2010

7. Liceo Llano Blanco
Unidad Técnica Pedagógica
Los Ángeles
Prueba Evaluación Final
Primer Nivel de Transición
2010
Educadora: Claudia Jorquera Castillo
Los Ángeles, Diciembre , 2010